今天老师来给大家讲下如何写好AL经济里的“原因类”问题，这类问题一般题目中都会出现类似Causes, Reasons, Factors这种词。以下面这道题目为例：“Evaluate possible causes of an increase in income inequality within a country of your choice”题目问我们，什么原因导致一个国家贫富差距加大？
首先，任何一类的问题我们都是按照以下这三个部分去答：
1. Knowledge：定义知识点
2. Analysis：有条理的分析
3. Evaluation：深刻评估，也就是辩证分析
不管你是哪一类的问题，定义知识点都是差不多的，所以我们重点说下Analysis 和Evaluation。
以上面那个问我们贫富差距原因的问题举例，我们可以采用PEE模式，也就是Point, Explain, Evaluate。
这种结构非常适合回答原因类的问题。
1. Point：可以说技术进步减少了低技能工人的需求。
2. Explain：可以说高技能工人受益于更高的生产率和收入，而低技能工人面临失业或收入下降。
3. Evaluation：则可以说自动化的影响可以带来生产效率提升从而带动更多税收，政府可以通过投资教育和补贴低收入人群来缓解贫富差距的问题。
我相信很多同学多少都能说一些贫富差距产生的原因，但很多时候分析得都不够细。
用官方的话就是，你的这个回答缺少chain of reasoning也就是推理链条。
比如我们去解释什么原因会导致收入不平等时就可以这么说：
· 自动化减少了对低技能劳动者的需求。
↓· 低技能工人就会失业或收入减少。
↓· 高技能工人因技术需求增加反而收入上升。
↓· 贫富差距扩大。
在每一步之间，可以用逻辑连接词像是as a result, consequently, therefore清晰地连接观点。
确保每一步之间有明确的因果关系，避免跳跃式分析。如果发现自己的分析跳跃，缺乏中间步骤的话我们可以用
5 Why theory，也就是通过问自己几个Why来把推理链条补充完整。比如：
·为什么贫富差距大了？因为科技发展了。
·为什么科技发展贫富差距就大？因为科技发展会导致自动化。
·为什么自动化会导致贫富差距加大？因为自动化会导致高技能人才需求增加，低技能人才需求减少。
原因类题目的evaluation 相比影响类和政策类的题目要更难写，下期我来给大家分享下如何写好原因类题目的Evaluation。
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