在初高中择校的十字路口，或是在大学阶段考虑出国留学时，国际课程与国内高考之间的抉择变得至关重要。今天，就让我们深入对比 A-Level 体系与高考，为同学们的未来规划提供全面参考。
科目数量
高考
北京高考采用3+3选科模式，不分文理科，一共考六门。第一个3指的是：语文、数学、外语3门必考科目，每门满分150分，采用原始考分，总分450分。
第二个3指的是：另外3门选考科目（物理、化学、生物、政治、历史、地理）通常满分为100分，采用等级赋分，总分300分，总分为750分。
A-Level
A-Level考生可以从70多门课程中，根据个人兴趣或擅长领域自主选择3-4门进行学习，（如数学、物理、高数、化学、生物、经济、计算机等）。这种高自由度的选课机制，有助于学生充分发挥自身优势，规避短板。
高考的科目数量更多、覆盖更广，对学生的全面性要求更高；A-Level考察科目少但选择较多，适合考生聚焦自己的擅长领域。
考试内容
高考
理科难度高：数学、物理等科目压轴题需要极强的逻辑思维和应试技巧。文科要求广：语文的古文、现代文阅读和作文，对文学素养要求高；英语130+难度接近雅思6.5分。
总体来说，高考理科注重对知识点的熟练运用和解题技巧的掌握；文科需要学生对知识点有深入的理解和记忆，答题时要准确、全面地阐述观点，整体备考难度较大，对学生的应试能力要求较高。
A-Level
单科深度更强：以数学为例，A-Level数学包含微积分、矩阵等大学内容。
注重理解和应用：经济、生物等科目需要大量论述和案例分析，对英语写作能力要求高。
A-Level考试题目注重考查学生对知识的理解和应用能力，尤其是 A2 阶段考试难度较大，但课程选择灵活性使学生可避开部分薄弱科目，一定程度降低整体难度感受。
从备考难度的角度看：高考更难
●国内高考知识范围相对小一些，但是内容很深。
●考试不单单只是考察学生对知识点的理解和简单应用，需要解决更为复杂的题目。
●筛选出不同梯度的人才，难度设置系数比较大，通常考试会出现偏题、怪题，试卷知识点综合性很高。
从考试科目内容角度看：A-Level更深
●A-Level考试可选科目非常多，而且专业性很强，能够跟大学专业直接挂钩，如会计学、经济学、计算机技术等等，对英语水平也有较高要求。但好在A-Level考题基本不会超纲，学生对知识点和题型的把握可以在考试时直接发挥。
同时A-Level课程有明确的考试大纲，教材与大纲严格配套，每次考试对同一知识点的考察方式基本不变，试题也非常直接，可以说只要平时熟练掌握了知识点，只要细心解答基本不会出错。
考试形式
高考
高考是学完三年全部知识，一次性考试检验，最后会有“难题”拉开普通学生和学霸的差距。
高考一年只有一次考试机会，如果当年某一个或几个科目考得不理想，只能通过复读一年再重新参加全部考试，复读的成本和压力会相对比较大。
A-Level
A-Level是模块化考试，课程分AS和A2两年，可多次重考单科，中国学生一年可以参加2-3次A-Level考试，备考压力相对分散。
另外，考题基本不会超纲，学生对知识点和题型的把握可以在考试时直接发挥。
并且，A-Level是等级制评分：按A*、A、B、C等级划分，通常需3-4门A*或A即有资格申请世界顶尖大学（如牛津、剑桥、帝国理工、港大......）A-Level考试不是“一考定终身”，每门课程均有多次考试机会，最终成绩以最好的一次计算，不仅可以刷出好成绩，也避免了考试失误带来的遗憾。
考试难度
高考
高考的难度体现在多科目协同压力（文理兼顾）、高度竞争性（千万考生争夺有限资源）及极低容错率（一考定终身），要求学生具备全面发展的学术能力与高强度应试技巧。
A-Level
A-Level的挑战则在于单科知识的深度挖掘（如数学涵盖微积分等大学内容）、对非母语者的高英语能力要求（学术写作与论述能力），以及需要学生自主规划学习路径（选课与考试时间安排）。
高考更适合全科均衡发展的学生，而A-Level则为偏科专长型学生提供了更易脱颖而出的机会。
升学压力
高考
2023年全国高考报名人数为1291万，2024年升至1342万，同比增长3.95%。与此同时，本科录取名额呈下降趋势，2023年本科录取人数为478.16万，2024年降至450万，降幅6.00%。
尽管高考报名人数在增加，但高等教育的本科层次录取机会却在减少，录取难度也在递增。
在不分科的地区中，本科上线率最高的省份为上海，达到77.03%；北京、天津上线率分别为 66.85%和64.25%。
而广东、山东、河南、四川等知名高考大省，其上线率则在全国范围内排名靠后，均在40%左右。
与本科上线率相比，985/211重点大学的录取率更是明显偏低。985大学平均录取率在1.62%左右， 211大学平均录取率在5.01%。
A-Level
A-Level作为国际认可的课程体系，其优势之一就是适用范围广泛，几乎适用于所有国家和地区的本科学位申请。
下面是一些主要国家和地区对A-Level的认可情况：
3-4门A-Level成绩即可申请世界各国顶尖院校，英国的大学通常要求学生完成三门A-Level课程，并根据科目和成绩来决定录取。
一般来说，学生至少要有3门科目的A-Level成绩，且需要达到学校与专业特定的标准。
如果目标是G5大学，建议选择3-4门A-Level科目。例如，牛津大学最新的录取要求是A-Level成绩需要达到A*A*A-AAA。
除了可以帮助申请国外的大学，A-Level还可以直接抵扣大学学分，节省学生的学习时间，这样一来也可以很大程度的节省费用。
近年来，A-Level成为了中国学生国际课程的主要考虑的课程体系之一。
高考的竞争压力和偶然性更大，而A-Level更看重长期积累和稳定性。
高考中能达到一本成绩的学生大约10%，二本20%，一分之差就错失名校，能进北大清华的基本都是超级学霸。
A-Level学生的A*、A比例能达到1/4以上，分数线会根据每年题目难度调整。A-Level成绩如果达到A*左右可以申请牛津剑桥这样的名校。
升学压力
又是一年高考季，不少即将面临高考的学生家长面对孩子学业压力犯愁，想转轨A-Level，但又担心：
现在时间还来得及吗？高三一年时间够吗？现在转轨A-Level能申请到什么样的学校？
先说结论：来得及！体制内经历过应试教育的层层考量，学科能力优势大。
可能一些学生英语能力稍稍吃力，经过“特种兵式”的训练，还是很有希望达到雅思6-7分的水平，雅思6.5分就能满足绝大部分梦校的语言录取要求。
体制内的同学想要“转轨A-Level”，具体应该如何规划呢？
●如果你现在正处高二，可以就读1.5年制A-Level课程，25年10月递交申请，等待26年8月考试出分后即可9月入读名校；如果考不出成绩也可以延迟一年，英本三年制相比国内普高本科生也可以实现同时毕业！
●如果你现在正处于高三，也可以读1.5年制的A-Level，相比高二转轨的难度较高，所以对学生的成绩要求更高，才能确保26年9月入读名校；市面上，做A-Level脱产的机构纷繁众多，各有长短，家长们也容易眼花缭乱不知如何选择，这里建议大家可以考虑北京机构A-Level脱产课程！北京机构将“A-Level课程学习规划+A-Level课程培训+雅思课程+留学规划”集于一体，可以从入学到申请一站式为学员提供服务！
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
