千呼万唤，万众期待，终于迎来了A-level大考全面出分！
此次出分包括英国A-level出分以及爱德思与牛津AQA国际A-level出分，激动的心，颤抖的手，大家都拿到成绩了吗？你对自己的成绩是否满意？
今年整体成绩趋势盘点
在英格兰、威尔士和北爱尔兰，A-Level 最高分 A* 或 A 的人数连续两年下降，只有 27.2% 的人取得了A*。（2019为25.4%，2022为36.4%，2021为44.8%）
由于2023年分数评级标准回到疫情前，A*率必然也需向2019年看齐。
有英国教育专家表示，高分比例下降对一些学生来说意味着会失望，但这与学生的个人表现无关。
这是将成绩降至疫情前水平计划的一部分，此前在2020年和2021年英国考试取消，成绩基于教师的评估，成绩大幅上升。
但这种下降并不是均匀分布的。英格兰降幅更大，英国的分数本该与2019年持平。
威尔士和北爱尔兰，今年的成绩总是会高一点。
总体而言，与2022年相比，最高等级减少了73008人，但比2019年增加了31834人。
UCAS英国学生最新数据：
79%的学生已经获得了自己的第一志愿学校录取(去年为81%，2019年为74%)。
12%的学生获得自己的第二志愿学校录取(去年为11%，2019年为14%)。
剩下的9%学生现在进入补录。
总的来说，有414,940名申请者在大学或学院获得了一席之地。其中230,600人是18岁英国学生。
UCAS的首席执行官克莱尔·马尚特表示，情况比较乐观。
查到成绩后应该怎么做
现在，取得理想AS成绩的同学就可以开始考虑选校、准备申请等系列工作；同时要为A2的学习做准备，因为A2阶段的学习要比AS阶段难度大很多。
对于A2阶段的同学，就可以登陆UCAS查看自己是否被第一志愿录取，如果达到conditional offer的要求就可以开始准备签证等留学前准备啦！
然而，如果成绩不理想没有达到insurance choice的条件也不要灰心丧气，因为还有其他选项可以抢救！
成绩不理想怎么补救
那么，以现有成绩如何才能实现自救呢？方法有五！！一起往下看吧~~
?以下适用于A2阶段的学生：
一.argue（复议）
如果分数差距小，一般是5分以内，可以通过argue来为自己争取uncon！
关于成绩复议，建议学生如果对成绩不满意，且觉得成绩不合理，存在疑问，可以考虑成绩复议，建议先跟老师商量一下是否有必要进行复议。然而，最终结果可能维持不变，也可能上升甚至下降。
另一方面，如果你的分数比预期的差一些些，且也有实力和证据证明自己本可以达到条件上的分数，那么这时候你可以通过ARGUE的方式，给大学写信，跟大学表明你对这所院校的态度和自己本身的条件能力等水平。
这时除了argue，clearing也可同步进行，关于clearing下面接着说！
二.clearing（补录）
出成绩后，每所院校会公布自己的clearing专线，学生需要拨通学校的电话进行沟通。学生还可以通过UCAS的一个搜索引擎来查找还有空位的学校和专业，找到以后直接给大学打电话来沟通是否可以接受。沟通成功以后再在系统上提交申请，然后大学审理通过进入后续流程。
然而，不是所有大学都有补录机会，因为热门大学或热门专业基本在常规录取阶段就会超额，不会再设置补录名额了。另外补录就是先到先得的，所以想要clearing的时间应该出分之后尽快行动起来，抓紧黄金时间抢占先机。
?以下适用于AS/A2阶段的学生：
三.参加秋季重考或明年的重考
当然对于argue以及clearing的操作无法让你迈入梦校时，你也可以选择秋季再次参加考试，但很难今年再入学了。所以，也有同学选择了Gap year的方法转战2024entry的入学。
注意：英国方向可以选择秋季重考，不过香港方向的话就赶不上了~关于同学们关心的重考会不会影响录取，以及哪些学校不录重考成绩等问题将在下一篇一一说清楚。
四.读预科
其实在国际学校读Alevel的同学应该多多少少了解过一些关于预科的事情，我甚至还遇到过在申请季因为成绩不太理想被学校的升学老师直接安排了申请预科的同学。面对不理想的成绩，不少学生和家长考虑过去国外读预科，但是预科以下局限和风险需要注意：
1.国外预科并非都是由大学自身开设！
英国有很多与学校合作的教育集团提供预科项目，所以不是读完预科就可以直升大学；
2.预科并非读一年即可进入大学！
如果学生基础差，往往语言就需要花费至少一年的时间，算上预科就需要至少2年；
3.预科课程不简单，上了预科不等同上了大学！
进入预科只是进入大学筛选流程的第一步，如果成绩好则可以直接进入大学就读，如果成绩不好，还有可能无学可上。澳洲预科正式进入大学的概率只有66%。
五.转读OSSD课程
首先如果你真的是平时就已经学得很不好了，你又想申请到一个比较好的学校，这种情况我是比较建议同学们转体系。如果你不适合a-level课程，那就找个容易一点的，适合你的国际课程学习。
不用去硬逼自己一定要学这个，希望大家了解：国际教育是给我们更多的选择，而不是淘汰。
比如我们这位学生就是开始就读的A-level，当时刘同学的数学AS成绩是C，化学和物理都是B。
最后经过我们升学指导部和教学部对刘同学个人学习情况的分析，如果以这个成绩去申请英国排名靠前的大学，难度会非常大，特别是学生目标专业是化学方向，对化学的要求特别高。所以我们就建议他转到加拿大安大略省的OSSD课程体系的。
他是去年从其他机构转来我们这里的， 8月开始上课的 ，一年时间就用OSSD的成绩拿到了伦敦国王学院（QS37）；爱丁堡大学（QS15）；曼彻斯特大学（QS28）；新南威尔士（QS45）；利兹大学（QS86）的con offer。
其次你是平时学起来还可以，基础也算牢，但就是不擅长考试，一到要考生就发慌的那种怎么办？
不要觉得奇怪，我们接触过挺多这类的学生，有一个家长来找我们补习的时候说孩子模考没考好，结果我们的科目老师一接触，发现孩子基础是可以的，没有特别大的漏洞，甚至是在我们这模考的时候，成绩也能拿到A，结果大考当天，我们的班主任带学生去考点，学生就开始慌了，成绩出来是一个B。
这种情况我也建议可以考虑转OSSD。因为这个课程最终的分数里，期末考试只占30%，平时表现、作业、评估等是占比70%的。
并且在Alevel体系中，可能有的同学本身就做题速度偏慢，别人花10分钟完成一道题，你需要花20分钟，这样自然是没有办法在考试中比别人更具有竞争力的。而OSSD的平时作业对时间的要求不会这么严苛，你有足够的时间选择自己擅长的方式去完成作业（形式多种多样，既可以是speak Corner、presentation，也可以是essay），让你通过这样的方式真正学会学科知识，这样你的GPA相对于其他体系更容易提高~
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