ALevel统计 S2统考变化趋势分析

2023年夏季 Alevel统考成绩已于上月公布，一个比较显著的变化，相信很多师生和家长都注意到了，即各科目等级分数线相比新冠疫情期间有了大幅的提高，甚至有出现直线上升十几分的情况。

其中统计 S2的分数线，相比较 22年和今年 1月份，同样出现了明显上调。除此之外，本场次考卷的出题方向和阅卷标准上存在调整，值得各位考生引起重视。本篇将由理综教研部 John陈老师就统计 S2模块的统考侧重为大家做简要分享，还请详读。

分值架构 

筛查标准

来源：理综教研部统计 S2模块分数线

首先，统计 S2中的各种概念的文字解释题，以及统计方法的各种使用条件的文字说明题，在试卷中的比重越来越大。像往常，教材第六章讲的抽样这一块，一般以抽样分布的计算题出现，涉及概念的文字解释题通常作为其中一小问去考查。然而今年 6月份却一改常态，出了一整道考查概念解释的文字题。

来源：2023年 6月卷真题

并且这种概念的考查，越来越喜欢和实际应用相结合，考生被要求不单要记住各种文字说明题的回答框架，还需结合具体问题进行具体分析。这一点在假设检验的试题中体现得淋漓尽致，以下面这道 2023年 6月的假设检验题为例：

来源：2023年 6月卷真题

首先对应评分标准

来源：2023年 6月卷评分标准

此处对于假设检验的结论书写，是明确有严格要求的。比如不能写 accept H0而必须写 not rejecting H0，以及最后结论必须与之前的判定保持一致，且要 in context，也就是前面所说的具体问题具体分析，即需结合当前题目进行作答，不能泛泛而谈。

在理综教研部日常的统计 S2模块教学与集训中，都是如此严格要求考生的。以一次 S2模考的两份考生答卷为例，首先是答题较为规范的例子：

来源：理综部模拟作答过程图‍‍‍

基本按照评分标准，并在最后的结论真正做到了 in context。

再看另一位考生的作答： 

来源：理综部模拟作答过程图

撇开错误不谈，最后的结论其实并没有真正做到 in context，还是偏笼统。

在计算题部分，S2模块越来越强调代数计算能力，多次考到带有未知系数的积分计算题，而不是纯数值计算的题型。此外，S2模块对计算题，尤其是连续变量部分的积分计算，有着明确的要求，必须要有完整的计算过程。比如下面这道 2023年 6月的连续变量题 

来源：2023年 6月卷真题

对照评分标准不难发现，对于此类积分计算题，必须要有先求不定积分，再代入积分上下限，最后才是数值计算的过程。很多考生在平时练习时图方便，为节省时间，时常只写一个积分表达式，然后就直接用科学计算器得出最后答案了，缺失了中间过程。在理综教研部的日常集训中，所有计算题都必须给出详细的演算过程，唯有如此才能保证拿到所有该拿的分数。

来源：2023年 6月卷评分标准

值得一提的是，一些多年以前会考的题型也强势回归了，并且有了新的发展。今年 6月份最后一题的最后一小问，就考了一道经典的泊松分布和条件概率结合的难题。

来源：2023年 6月卷真题

虽是传统题型，但在解题方法上有了新的发展，先对照评分标准： 

来源：2023年 6月卷评分标准

可以看到，官方提供了两种解题方法，左边为传统方法，而右边则是巧妙地把问题变成了二项分布，避免了条件概率中较为繁琐的运算。在理综教研部之前 S2模块的教学中，其实早已引入了右边的方法，供基础好的考生额外参考。这一改动可以说是一大利好，原本必须用传统方法算的较难题，现在变得容易解决了。