每一年的考试季过后，大家都会统计当年的A*率、通过率，以此来判断当年的考试分数是“膨胀了”还是降低了。自2015年A-Level考试改革后，对于是否越来越难这一问题有两种不同的观点。有些人坚信考试变得越来越容易，而另一些人则认为考试变得越来越难。今天我们就从事实和数据的角度出发，看看A-Level是否真的变难了。
►A-Level的变化史
要讨论动态变化，就先要来了解一下A-Level的历史。
与英国教育体系中的其他资格相比，A-Level的“资历”可以说是非常深。因此，A-Level自 1951 年首次推出以来经历了很大的变化。
A-Level 资格与 O-Level 一起于 1951 年首次推出，但是O-Level 于1986 年被 GCSE 取代，A-Level一直延续至今。
自首次推出以来，A-Level 资格的评分方式发生了明显的变化。A-Level刚刚实行时，学生要么获得及格成绩，要么获得优异成绩，否则他们就是不及格，评分方式非常简单粗暴。
在 1963 年，引入了 A--E 分级系统。直到 2010年，A-Level的评分标准才引入 A*等级。这是因为评分者认为 A-Level 考试不够难，而且太多学生获得了 A 级成绩。
截至目前，A-Level的最新变化是 2015 年的改革：在英格兰，这AS 和 A-Level是脱钩的，学生只能在两年期末参加考试或获得 AS的独立资格。新 A-Level 的内容已经过审核和更新，大学在新资格认证方面比以前发挥了更大的作用。
►越来越难还是越来越简单
前一部分可以看到，A-Level是不断变化的，但是变化的趋势如何？针对这一问题，我们将从通过率、学生获得的最高分比率以及等级界限三个方面来探讨。
以下是2008年---2023年A-Level的通过率：
图片来源：Ofqual
从2008年--2023年，A-Level的通过率从未跌下过97.2%，2020年--2022年这三年因为评判方式的改变，整体通过率略高（分别为99.7%、99.5%以及98.4%），除此之外，其他年份的通过率在97.2%--98.1%之间，差距并不是很大。
从“通过率”的角度来看，A-Level 既没有变得更容易也没有变得更难。
接下来再来看看高分比率。虽然我们经常看到满屏的A*，但在A-Level 考试中取得A*并不是一件容易的事，同样还是结合2008年--2023年的数据：
图片来源：Ofqual
依旧是除了2020年--2022年之外，其他年份的高分学生占比数据非常相近。
这再一次表明了A-Level难度似乎没怎么变化。
难道A-Level变难只是大家的错觉么？最后，我们来从等级界限分析。等级界限是在学生参加考试后设定的，是评分过程的最后部分。但等级界限也是非常神奇的。等级界限可以了解 A-Level 资格的不同组成部分对学生来说有多容易或困难，以此来调整等级界限是升高还是降低。 换句话说，预计较高的等级界限表明参加 A-Level 的学生表现非常好，这意味着更容易。
而较低的等级界限意味着 A-Level 的考试更加困难。麻烦的一点是，A-Level有很多学科，每一个学科都有不同数量的考试或者课程作业，而且不同考试局的规定也有所不同。
是否可以找到一个中间点作为“标准”呢？那么我们就要找到一门相对客观并且每名学生都要参加的考试科目，比如英语语言。 以AQA的英语语言为例。
图片来源：think student
图中列举了2010年--2023年，每年获得A或E等级所需的分数比例。可以非常明显的看出，前几年的学生需要获得比当前学生更高的 A-Level 分数。
这表明自 2017 年以来的 A-Level 英语语言课程在考试和课程作业方面都比之前更加困难，使得学生获得分数变得更加困难。这也从侧面表明A-Level的实际内容和评估变得更难而不是更容易。
那为什么在通过率以及学生获得的最高分比率这两个数值中没有显现出来这个走向？综合以上的数据来看，A-Level在实际评估和内容方面变得越来越难。
虽然课程的整体难度变高，但学生的整体素质和综合能力也有所提高，高分学生的实力也在不断增强。因此，每一年都有学生可以拿到A*，收到自己想要的offer。
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