A Level学生可以英美大学双申吗？

如今，越来越多就读A Level课程的同学们开始考虑在申英本的同时尝试申请几所美国大学，英美双申逐渐变得热门。在这篇文章中，我会向想申请美国大学的AL体系的同学们介绍一下美国大学的申请要求（以热门的加州学校为主要例子）。

申请要求

与侧重学术的英国大学不同，美国大学对申请者的考量更加整体全面。在申请美国大学时，我们需要提交以下的材料：个人信息、中学成绩单、标准化考试成绩（SAT或ACT）、英语水平测试成绩（托福或雅思等）、文书、推荐信、课外活动和荣誉信息等等。接下来，我将一一给大家介绍每项申请所需材料的具体内容。

中学成绩单

中学成绩单是申请材料中最重要的内容之一，它展现了一个学生从9年级到12年级的校内学习状况。申请网站common app上说明，正式成绩单应由学校的辅导员提交。如果辅导员在线提交，成绩单应附在学校表格中。否则，成绩单应直接发送至申请的学校。加州大学则要求这份学术记录需要包含：就读该机构的日期，完成的课程和考试的名称，收到的成绩（分数），获得的“学分、学时”或“学分”，以及可能已获得的任何学位或文凭。

ACT和SAT成绩

这两个美国考试对于大部分AL学生来说很陌生，但它是很多美国学校都要求的一项标准化考试。在前几年，由于疫情原因，许多美国学校开始实行test-optional的政策，即ACT和SAT成绩不再是必须的。根据美国国家公平与开放考试中心FairTest的最新统计，超过80%的美国四年制学院和大学将不要求2025年秋季入学申请者提交ACT/SAT成绩。

许多热门的名校都实行了test optional政策。很多中国学生喜爱的哥伦比亚大学、康奈尔大学、埃默里大学、哈佛大学、约翰霍普金斯大学、圣母大学、普林斯顿大学、斯坦福大学、芝加哥大学和范德比尔特大学等知名院校的test optional政策至少会持续到2025年秋季。

一些著名的文理学院也同样实行了该政策。阿默斯特学院、米德尔伯里学院、斯沃斯莫尔学院、卫斯理学院和威廉姆斯学院等文理学院也不需要ACT/SAT成绩。大多数州的主要公立校园，包括科罗拉多州、伊利诺伊州、密苏里州、俄勒冈州、犹他州和华盛顿州，对于当前的高中三年级学生来说仍然是可选考试。

此外，所有加州大学和加州州立大学的申请系统都不需要提交ACT或SAT成绩。对于以前没接触ACT和SAT考试的AL学生来说，这算是一个相对利好的消息。

雅思成绩要求

申请英国大学的学生们大多会选择雅思考试来满足英语语言要求，而美国大学同样接受雅思成绩。下面是雅思官网上展示的一些顶尖大学的雅思成绩要求。

从雅思考试局官方给出的数据中，我们可以很清晰地看见这些中国学生经常申请的美国大学都接受雅思成绩。它们对本科生的最低雅思成绩要求往往是7.0分。列举出的大学包括斯坦福大学，麻省理工大学，加州理工大学，哈佛大学，普林斯顿大学，耶鲁大学，芝加哥大学和加州伯克利大学等等。关于其他更多美国大学对雅思成绩的具体要求，可以在雅思考试局的官网上看看。

网站链接为：https://www.ieltsasia.org/hk/en/study-in-us/required-score

推荐信

在英国大学申请网站UCAS上面，我们通常会提交1-2封推荐信。美国大学同样看重推荐信，推荐信可以帮助招生官看到学生背后的故事，以全面了解他们。一封好的推荐信可以展示超越考试成绩的才能，描述学生的个性和性格的现实生活例子，讨论学生在学术方面的成就。

在请老师写推荐信时，注意要给老师预留尽可能多的时间来完成推荐信，因为每位老师往往会给多位学生写推荐信，以及课程计划和评分。一般来说，至少给推荐人一个月以上的时间来完成并提交推荐信是比较保险的。在12年级开始时是开始向老师索取推荐信的好时机，特别是如果想申请早申阶段的学校（UC系统的学校不需要推荐信）。

最适合写推荐信的人是非常了解申请人并能详细描述申请人经历的人。有些大学经常要求特定人员出具推荐信，例如核心科目教师、特定科目教师或学校辅导员。如果大学没有特定要求的话，我们可以选择向学校里关系最融洽的老师请求推荐信，也可以选择请校外的科研项目、课外活动或夏校里认识的老师帮忙写推荐信。

为了让推荐信能体现出自己的个性，我们可以向老师提供一份“简历”。另外，和老师讨论一下平时的课堂参与，做的最佳作品/项目，在他们的课堂上学到了什么等等。如果因为特殊原因（比如生病）在成绩单上有几个成绩不够理想，老师或学校辅导员有机会在推荐信中和大学说明情况。

课外活动和荣誉

这一部分对于主申英国方向的同学们来说也许很陌生。在英国大学的申请中，学术成绩是唯一重要的内容。而在美国大学的申请中，成绩与考试只占一部分，除此之外还有其他被大学考虑的要素，比如课外活动信息。课外活动是指常规课程范围之外的任何活动，它不具有学分，但可能与学校有关。例如，体育比赛，学生俱乐部；个人爱好、兴趣和志愿者工作也可以作为课外活动。

课外活动往往能体现个人的一些优秀性格品质和专业技能，例如友好待人、领导力、热情、诚实和时间管理能力。这些技能通常不是在学术环境中学习到的，而是通过积极参与各类活动来发展的。

课外活动的质量大于数量。UC系统将课外活动和荣誉分为六类，分别是：奖励或荣誉、教育准备计划（任何丰富学术经验或帮助学生为大学做好准备的计划）、课外活动、其他课程（UC入学所需课程以外的课程/不适合UC A-G学科领域的课程）、志愿服务/社区服务和工作经验。

奖励或荣誉包括各项比赛中获得的奖项，比如国外的各类科学奥林匹克比赛。教育准备计划的范围很广阔，在高中阶段参与的科研项目和EPQ项目等学术类的活动都属于为大学做准备的计划。

课外活动可以是艺术方面的，比如参与合唱团、绘画活动；也可以是体育方面的，比如踢足球、户外探险经历；还有诸如加入辩论社团、模拟联合国等活动。

志愿服务/社区服务的机会在生活中也有很多。我们可以通过社区服务中心、学校和志愿者组织寻找到为社区服务的志愿工作。比如，去敬老院里陪伴老人们，在街道上协助垃圾分类。最后一类是工作经验，这部分主要是写我们在高中阶段参与的实习经历。

有计划申请美国大学的AL同学们在学习学术课程的同时，可以抽出一些课余时间来参与各类活动，增强竞争力。

总结

在今天这篇文章中，我和大家分享了AL学生申请美国大学时需要注意的各类要求，希望对大家有所帮助。祝同学们在申请季中拿到梦校的offer！