不同学制的A-Level课程有什么区别?怎么选择最适合孩子的学制?

在全球化的教育版图中，A-Level课程以其严谨的学术性和广泛的国际认可度，成为了许多学生通往世界名校的敲门砖。

然而，A-Level的学制并非一成不变，不同的学制设置为学生提供了多元化的学习路径。本文老师将深入探讨A-Level不同学制的区别，帮助家长和学生做出更适合自己的选择。

01、A-Level课程介绍

A-Level是英国高中课程，也是英国学生的大学入学考试课程，相当于中国的高考，除了英国本土认可度高外，几乎所有英语授课的大学都将其作为招生标准之一，目前全球有160多个国家、1万多所大学认可A-Level的考试成绩。

和中国不同省份，高中课程及高考内容不同一样，A-level课程也分为不同的考试局，且各自有不同的课本和大纲，考试时间也不同。

英国本土的考试局有CAIE、Edexcel、AOA、OCR、ICAAE、WJEC、CEA、SOA，中国较常见的考试局有爱德思Edexcel、剑桥大学国际考试局CAIE、牛津AQA。

英高与普高课程的差别

在英国，中学教育一般被划分为三个主要部分：

国际初中

这一阶段为期三年，为学生打下坚实的基础。

国际高中

接下来的两年，学生将进一步深化他们的学术知识。

A-Level国际高阶课程

紧随其后的是两年的高级课程。

这是所有学生进入大学前必须完成的桥梁课程。在英国的教育体系中，所有学生在迈向高等教育之前，都必须通过A-Level课程，这是一个普遍的要求。

然而，差异化的教育体验主要体现在一个特定的环节——IGCSE，即英国普通初级中学毕业文凭，它大致相当于中国的初中毕业证书。

针对不同的学生背景，中国的A-Level课程提供了多种学制选项。

春季招生通常对应的是2.5年和3.5年的学制，开学时间为每年的3月份。而秋季招生则对应3年和4年的学制，开学时间固定在9月。

除此之外，英国高中课程与中国高中课程在教育体制、课程设置、教学方式、评估标准等方面存在显著差异。

以下是两者的对比

(中英高中课程对比图)

综合以上对比，我们可以看出英国高中课程更加注重学生的个性化发展和综合素质培养，而中国高中课程则更加注重知识的系统性和考试的标准化。

选择哪种课程体系取决于学生的个人兴趣、学习能力和未来规划。如果学生倾向于自主学习和探索，英国高中课程可能更适合；如果学生希望通过严谨的学术训练准备高考，中国高中课程可能更合适。

02、A-Level不同学制的区别

在中国，A-Level国际学校的课程学制多样化。

包括1年制、1.5年制、2年制、2.5年制、3年制、3.5年制和4年制等，其中3年制和3.5年制的学校较为普遍。

(不同学制对比图)

1年制、1.5年制、2年制、2.5年制

对于1年制、1.5年制、2年制和2.5年制，这些短期课程虽然存在，但相对较少见，通常是为高中阶段转学或希望快速完成课程的学生设计的。

🙋‍♂️适合原本成绩就优秀，基础好，能够快速跟上国际学校的学习安排和进度的学霸型学生。

👉例如，上海的光华启迪学校就提供了这样的短期课程。

(图源光华启迪官网)

⭐️需要注意的是，这些短期课程因为时间上的限制，往往省略了IGCSE阶段的学习，而这也可能会影响到未来申请顶尖大学的机会。

3年制

3年制A-Level课程通常包括一年的IGCSE学习和两年的A-Level学习。

许多国际学校会将原本两年的IGCSE课程压缩到一年内完成，时间相对比较紧张，课程进度也会比平时快一半左右。

这意味着学生需要在较短的时间内完成更多的学习内容，这对学生的学习能力和基础要求较高。

🙋‍♂️适合基础比较稳固，学习能力强的学生。

👉如深圳的深圳中学国际部，就开设了三年学制的A-Level课程。

(深圳中学国际部出国方向校本课程表)

3.5年制

3.5年制A-Level课程则是指学生提前半年入学，即在春季而非传统的秋季开始学习，这样学生就有额外的半年时间来学习IGCSE课程。

🙋‍♂️适合刚转轨国际体系不久，成绩不是特别优秀，想多一些时间适应国际体系课程的学生。

👉这种学制在上海的一些国际学校中较为常见，

例如，领科、光剑、上实、圣华紫竹等学校都曾招收过3.5年制的学生。

4年制

4年制A-Level课程为学生提供了完整的两年IGCSE学习和两年A-Level学习的时间。

🙋‍♂️适合那些基础较弱或需要更多时间适应新知识的学生。

尽管这种学制可能会让学生晚一年毕业，但对于那些对未来规划不确定或选课有困惑的学生来说，四年制A-Level课程提供了一个更加宽松的学习环境，学生也能有更多的时间参加实践活动，提升自己的综合素质。

👉例如，深圳的深圳国际交流书院。

深国交的学制为四年，比公立高中多一年。课程被划分为两个阶段，前两年是G1和G2年级，主要学习IGCSE课程，后两年是A1和A2年级。

(图源深圳国际交流书院官网)

03、不同学制该如何选择?

看到这么多学制的出现，家长和学生可能会感到头晕眼花，这么多种学制，我们该怎么选?哪一种才是最适合孩子学习的呢?

接下来老师将为大家分析不同学制适合的学生。家长们可以根据自己孩子的具体学习情况来选择。

1年制适合有扎实基础、快速学习能力的学生。尤其是那些已经完成了类似课程的学生。

如IB或其他国际课程体系的学生。这种学制适合那些希望尽快完成学业并申请大学的学生。

2年制

适合普通高中生。尤其是那些希望通过A-Level课程提升自己的学生。

这种学制提供了足够的时间来适应国际课程体系，并为大学申请做好准备。

2.5年制

适合高中生。尤其是那些希望快速完成学业但需要额外时间适应国际课程体系的学生。

这种学制介于2年制和3年制之间，提供了一个折衷的选择。

3年制

适合高中生，尤其是那些需要额外时间适应国际课程体系的学生。

这种学制提供了更多的时间来准备大学申请，并允许学生有更多的时间参与课外活动。

3.5年制

适合高中生，尤其是那些需要额外时间适应国际课程体系的学生。

这种学制提供了比3年制更长的适应时间，适合那些希望在高中阶段有更多时间准备大学申请的学生。

4年制

适合初中生，尤其是那些需要更多时间适应国际课程体系的学生。

这种学制提供了最长的适应时间，适合那些希望在高中阶段有更多时间准备大学申请的学生。

选择哪种学制取决于学生的个人情况、学习能力、适应能力以及未来的教育和职业规划。建议学生和家长根据学生的实际情况和目标，选择最合适的学制。

04、A-Level和IGCSE之间的联系是什么?

通过前面的介绍，大家可以会发现，提到A-Level的时候，总是会出现IGCSE的影子。那么两者之间有什么关系呢?

前面我们已经知道，英国的高中教育体系主要包括两个阶段：IGCSE和A-Level。

这两个阶段的重要性可以类比为中国的中考和高考。

IGCSE阶段

IGCSE阶段通常在学生14至16岁时完成，学生在这个阶段通常需要学习9到12门课程，包括必修和选修两种类型。

必修课程包括英语（包括语言和文学）、数学和科学（包括生物、物理和化学），而选修课程则包括经济、历史、IT、艺术和设计等，学生可以根据自己的能力和兴趣自由选择。IGCSE的课程种类多达60多种，大多数学校会为学生提供17个选修课程供他们选择。

A-Level阶段

A-Level阶段的科目承接大部分IGCSE阶段的课程，但难度和广度有所提高。学生可以选择3到4个A-Level学科进行深入学习。

IGCSE课程涵盖9年级和10年级，被广泛认为是世界上最完善的初中教育体系，它为学生顺利过渡到A-level、IB或AP课程打下坚实基础。

IGCSE与A-level紧密相连，可以说A-level是在IGCSE基础上的深化。缺乏IGCSE的学习经验，学生在A-level阶段可能会遇到较大挑战。

尽管在中国，学生可以直接使用A-level第一年的AS成绩和第二年的A2成绩申请大学，但如果没有IGCSE的扎实基础，要在A-level中取得优异成绩将会非常困难。