Alevel脱产自学可行吗？哪些学生适合自学？

Alevel脱产自学可行吗？自学Alevel适合哪类学生呢？

Q自学A-level，可行么？

想自学Alevel，要因人而异！建议以下类型的学生自学。无法做到的同学请慎重选择。毕竟申请前，时间有限，效率更重要。

QAlevel自学适合的学生类型

1. 高度自律和自我管理能力强的学生：

2. 目标明确的学生

3. 有较强学术能力的学生

4. 渴望灵活性的学生

5. 具备良好资源获取能力的学生

6. 具有较强解决问题能力的学生

01英语能力

在学习A-level课程的时候，不仅要背会专业词汇，还要理解专业的概念，我们要对这个名词进行很长的一段解释，才能充分地理解和表达出它的含义，这很考验学生的英语水平。自学的同学就面临两个问题，一个是找不到老师英文授课的视频，无法真的转换成英式的思维，所以学到后期会感觉剪不断理还乱了。

A-level课程里面涉及的大量名词解释，绝对是让人抓狂的事情。比如说A-level的经济学和A-level的生物课程。A-level经济学专业词汇不仅难背，而且经济学概念不太好理解；而A-level生物，庞大的词汇量，生僻的单词，还有繁杂的背诵。如果连英语单词都不认识，怎么学都是学不好的。

英语单词认识还不够，还要掌握概念，比如生物结构的存在，并且了解怎么绘制这些结构。这些都是需要我们用英语思维记住它，理解它。

02逻辑能力要强

国内学生经常选择的CIE和Edxcel考试局，知识点很杂，很乱，知识点不会考的很深，这一点和国内高考的模式很不同。

所以在学习A-level的时候，就需要具有逻辑性。因为A-level的知识点广而散，就需要有很强的逻辑性去串联这些点，并且很多学校的老师也不会去教学生如何做，所以大多数同学会选择专业的学习机构来帮助自己串联这些内容。机构Alevel课程培训咨询电话：13122380768（同V）

03很强的学习能力

很多学生都说，自学难点有时候不在科目本身，更多是在于自己的心态以及对个人能力的考察。能够在自学中得到好成绩的同学，通常有一定的学科基础并且自律，善于总结和进行自我监测。这类同学学科基础扎实，在自学过程中遇到不会的难题，也能够通过推断和知识储备得出答案。自律的性格，使他们不需要他人的督促，就能够通过设立目标，依靠目标导向型，不断完成自己的学习规划。

04资源整合能力

在大数据时代，所谓的拼学习能力，更多的是拼学习资源整合的能力。善于检索网络信息并且进行资料结合的同学在自学时会达到事半功倍的效果。收集到的资料越多，就能够让自己收获的越多，拓宽自己的知识面。想要考高分的同学，真题资料课程笔记等资源都是必不可少的。

A-Level培训班

👉同步培优课程

针对对象:国际课程A-Level或GCSE在读，日常需要学习能力提升的学生；

课程内容:课内外同步教学，梳理知识重点和难点，帮助学生把握好题目的深度和难度，贴近校内国际学校学习进度，为学术补习提供强力支持；

内容包含:知识点剖析，逻辑梳理及在考题中的应用，课后习题训练，精讲，模考点评；

👉备考冲刺课程

针对对象:A-Level在读，考试季需要查漏补缺，系统复习的学生；

课程内容:梳理考试重点和盲点，查缺补漏，结合历年考点，真题和新的政策，针对性备考；

内容包含:重难点知识讲解，答题技巧剖析，套题训练，真题讲解，模考点评；

👉早鸟预习课程

针对对象:A-Level或GCSE就读与即将就读，希望提前预习的学生；

课程内容:结合相关基础讲解新的知识点，带领学生把握接下来学习内容难度和深度，开阔思路，训练学习习惯，熟悉知识点内容，了解答题方式方法；

内容包含:知识点讲解和剖析，相关题目的讲解练习，帮助学生制定下学期学习计划，模考点评及学习建议；

👉全日制课程

2年制:小班授课，4科+选修，9月入学

1.5年制:小班授课，4科，入学时间:6月/12月入学

1年制:小班授课，4科，9月入学

机构培训怎么样

在机构上课的家长也是感受颇丰，机构也收获了一波家长粉丝团，来一起来感受下家长的好评吧！

因为极度喜欢机构家化学和数学老师，激发了学生对于知识如饥似渴的状态，从开始在学校选课时要放弃化学，到现在考虑选择化学的HL，在机构的学习变化真大！

被机构的敬业精神感动的家长，特别是无论是孩子什么时候遇到问题、提出问题，老师都能在第一时间耐心的帮助解决！

因为喜欢机构的教学和学习气氛，家长看到孩子在机构自习就很放心，无论任何时候，在机构助教和老师的监督下，学生都会认真完成作业和任务。

每一次的学习必有反馈，每一次的反馈老师都会认真纠正错误，给予正确的指导，在这样的“吹毛求疵”的要求下，学生的成绩渐渐上升，也赢得了家长的好评，一致认为机构的老师太负责！