A Level到底怎么选课？

前情提要：作者参与的大部分科目的考试属剑桥考试局（CAIE），二语/一语考试则属牛津考试局（AQA），因此对各科考试难度的评估仅仅基于这两个考试局的paper，并不包括爱德斯考试局（Edexcel）

本文将结合本人自己的实际经历，为大家讲讲AL体系的特点与选课的那些“大坑”。

AL之前的IG选课

IGCSE，是A Level的pre阶段，每个学校对于高一学生要求的IG科目不同。笔者升入高一（十年级）的时候，学校允许最多选报包括数学和英语在内的6门IG及AS（Math）课程。

听起来很多，是不是？但是注意，这个课程的数目是会随着课程等级的提高不断减少的！A Level课程体系相较于AP体系，单科学科的学习更加深入，从AS开始，同学们只能选择其有前一阶段的大考成绩的课程（如，想要学AS Physics，就必须有IG Physics的及格成绩）—— AS Further Math和AS Psychology等只从AS阶段开始开设的课程除外。

也就是说，AL体系的选课是很容易“一失足成千古恨”的，IG阶段的选课就已经大致奠定了未来学习的方向。

CAIE提供55门课程，但各个学校开设的数量不一，国内学校通常较少

老师选课的第一原则是考虑未来专业对选修课程的要求，各个学校对同一专业的选课要求可能不同，建议同学们查阅官方网站了解详情。

而当时苦于没有明确的未来就读方向，选择了较为稳妥的一个组合：

IG 英语（第二语言）IG Chemistry

AS Math （一年）IG PhysicsIG CSIG Economics且慢！这个AS Math为什么会出现在高一的选课里？首先要解释的是，笔者在进行IG选课之前就已经上过一年国际课程了（1.0项目，也就是在九年级的时候上的英国高中的高一）。

在这一年里，学校不行走班制，对学生进行通识教育，但同时允许该年结业的学生参与部分IG考试。

笔者学校的考场开设四门考试：IG English as a Second Language(以下统称二语)IG MathIG ICT（Information &Communication Technology）IG Chinese(是的，这个中国考生也能考)笔者在这一阶段考了IG Math, IG 二语和IG ICT，所以高一的时候，也就是十年级的时候，笔者就可以选择去读AS Math了。当然，再花一年读IG Math的人也是有的，只是并不推荐。为什么呢？

首先，IG Math属于简单的初中数学，没有理由多浪费一年在准备它的考试上，建议1.0项目的同学一年将其读完并考好。其次，两年读IG Math意味着你要花两年而不是有些人选择的三年读完AS/A2 math——这两者可要比IG Math难上不少。

那么为什么笔者要去考IG ICT呢？

申请大学不是只需要五门IG成绩吗？答案是为了提高容错——有部分IG学科，比如Drama和Business等是极难拿分的，若可以在较为简单的ICT和语文上多拿到几个好看的成绩，便可以弥补未来IG考试可能出现的短板。

回到九年级大考后的十年级选课：为什么要在G10的选课再选一遍二语呢？

现在我们来聊聊第二个选课原则：保持GPAIG课程虽然相当于AL的pre，但也有不少硬疙瘩。

比如我之前提到的Business和Drama。同样难拿分的课程还有Biology、music，和design；英语学科这方面，IG Literature、IG English as a First Language（以下称一语）,和GP都是较难于IG二语的，如果同学已经有了三科不错的IG成绩，并且有自信在接下来的考试中取得一些A和A*，那么不必再冒着被拉低GPA的风险，费神去学习这些更难的英语学科再读一年二语，专心将精力放在其余学科上便好。

当然，IG阶段同样是探索兴趣的重要时间点，这是选课的第三原则。

同学们大可勇于尝试自己想学的学科，实在不行再drop换课也是没问题的。另外，课程难度与学校的教育资源以及打分严格程度有很大关联，同学们可以向学长老师打听一下再做选择，不可盲信外界评价。

积极获取课程信息很重要

不同学校对GPA的松紧程度不同，但是考试的难度永远是统一的，学校对成绩也没有什么操作余地。所以申请英国的同学要注意，无论你之后要不要进修该IG课程的AL课程，都要保证自己在大考中表现良好，不要因为校内课程简单就放松警惕。

假如该IG课程的A*/A率很低，你自己在刷官方past paper时也感到力不从心/总觉得老师给了太多curve，那么可以考虑不进行报考，毕竟IG的坏成绩是可能会留下“案底”的

至于申请美国的同学，请大家问清楚学校是否有使用大考成绩替换学期成绩的政策，如果有的话，请和申英的同学一样重视大考——这是弥补你这学期糟糕成绩的绝佳机会。

AS选课策略

AS课程是IG的进阶，在这一阶段，学生需要报考包括数学和英语在内的至少4门AS考试。我舍弃了CS和Chemistry，转而投向更热门的高数、物理，和经济。

数学

大家可以看到高一阶段的AS数学被标注了一个“一年”。高一的同学同样可以选择两年学完AS，这样学习压力相对较小，也比较容易考高分。但是两年AS也有其弊端：两年AS意味着你需要在高三继续读A2数学，这对于在高二阶段报高数可能意味着一些负担：因为你需要在高三学习高数的同时学习A2数学。

但对于不读高数的同学，读两年AS其实是一个不错的选择，因为部分大学的学科要求四年的数学学习时长，假如一年学完AS，再花一年学A2，高三的时候就还需要另报一门校内的数学课程来满足4年的数学课程。

而学习高数的同学，在高二学完A2数学之后，在高三还有一门A2 Further Math还没有修完，因此不需要额外再报一个校内课程（有可能是浪费时间，有些学校会给水课）

你该挑战高数(Further Mathematics)吗？

高数是一门较难的学科，但也是许多热门理科专业的必修课。同学们如果申请英国的理工科专业，一定要报并学好高数——一些课程尽管不硬性要求高数成绩，而是strongly recommended，不过在竞争激烈的当下，这基本相当于明示必学。

英语

AS阶段不再提供二语，为满足4年的英语学习，学生们可选择Lit, 一语，GP，和校内开设的课程。然而，我还是选择了AS一语作为我的英语选课，这里就会说到第四个选课原则：挑战性学科

大学往往期望同学们多选报挑战性的学科，用来证明学生的学术能力：First Language的A*应该是要比Second Language的A*亮眼的。

同理，一个有Further Math成绩的Applicant一定是比只有Math的applicant亮眼的。因此，在保证GPA和大考成绩的情况下，我选择了我有能力挑战的一语。同为挑战性学科的，还有Literature等等，大家可以咨询升学顾问了解详情。

其余科

如果后来确定了大致方向是理科，为什么选经济呢？AS/A2经济的难度是很高的，特别是对于不擅长背诵知识点与写作的同学，特别是近年改革后，时间更加紧张。考场上无法完成考试的学生大有人在。

但是，美国大学比较看重学生的综合性。这也是选课的最后一个原则。一个文理兼修的学生的竞争力，一定会比纯文或纯理的学生高。

关于Drop课程

申请美国大学的同学一定要注意，假如你的IG/AL课程对你的成绩影响很大、短期内不能提升，并且也对你的专业没有太大必要，可以选择段drop课程。Drop课程的最佳时段一般是第一学期期中考试后，期末末考试之前。

大部分学校的政策是学生在期末考试前的drop window（也就是学校接受drop的时段）drop课程后不将其此前的该科成绩录入成绩单。

所以假如第一次期中考试就发现力不从心，也没有信心学下去，那么可以考虑抓住机会drop。至于申请英国的同学，假如你没有信心考好，也不认为这个考试成绩有必要，并且决定下个学年不参与该科的学习，那么也可以选择drop或者弃考。

多一门A*或A用来申请或者达con自然好，但是被一个并不必需学习的学科拖了后腿也是很亏的。另外，弃考不会显示在你的大学申请上，只是会显示少了一科。

写在最后

总结下来，我推荐同学们依据五个原则来选课。

1. 专业相关性
2. 保证GPA（纯申英的同学可以把这个原则的权重放低些）
3. 探索兴趣（主要在IG阶段）
4. 挑战性学科
5. 文理综合

IG/AL的成绩不在多而在精，且每一个阶段的成绩都是绝对重要。IG成绩会被考虑进部分学校的申请，AS成绩决定了你的AL预估分，直接与申请挂钩；A2成绩则决定了你是否达con/是否能兑换学分。同学们要大胆尝试，但一定不能懈怠国际大考。

即使参加补考，首考的成绩也是会被申请官看到的（事实上，补考成绩大多只是为了达con）。最后，祝大家少走弯路，在AL体系中探索自我的同时，在成绩上脱颖而出。