历史学科在AP文科当中，难度算是数一数二的。虽然难度摆在那，但每年报考的学生人数却不少。
普遍来说，学生选择AP历史课程时，往往都会先从AP历史学科难度较低的AP世界历史入手。
01、AP世界史学科简介
AP世界史是三门历史中时间跨度最长的科目，与欧洲史和美国史的内容都有关联和部分重叠。自课程调整以来，AP世界历史自2020年起不再包括1200年之前的内容，目前所覆盖的时间跨度为1200年到至今（实际上到2000年左右）。
虽然时间跨度长但却是三门中最简单的，因为课程只包含重要历史事件和人物以及各个时期发展状况，考察的浅。
AP世界史作为通识教育的一部分，它能拓宽学生的视野，加深对世界的认知。选修这门课程可以不需要有过多的历史基础，但建议具备一定地理知识（若地理基础较弱，可先学习AP人文地理）。
02、AP世界史学习内容
由于AP历史还专门开设了美国历史和欧洲历史这两门课程，所以世界历史中涉及到的这两部分内容会有所减少，重点关注亚洲、非洲和拉丁美洲的历史变迁，其中中国史占了1/5。
如果同学们对这三个大洲的历史背景有所了解的话，对于世界历史的学习将会是大有裨益的。
03、AP世界史知识重点提炼
一、全球宗教和文化的传播
◇伊斯兰教的扩展：伊斯兰教自7世纪起迅速扩展，穿越中东、北非、印度次大陆以及东南亚。通过商贸和征服，它不仅带来了宗教信仰，还引入了阿拉伯语、科学、医学和建筑等方面的先进知识。特别是通过丝绸之路和印度洋贸易网络，伊斯兰文化与其他文明互动，影响了南亚、东南亚和非洲的文化发展。
◇佛教和基督教的传播：佛教自印度通过丝绸之路传播到东亚和东南亚，对中国、日本、朝鲜和东南亚地区的哲学和艺术产生了深远影响。基督教则通过欧洲的殖民扩张向美洲、非洲和亚洲传播，对这些地区的文化、语言和社会结构产生了持久的影响。
二、跨地区的贸易网络
◇丝绸之路：作为亚欧大陆上最重要的古代贸易通道，丝绸之路不仅连接了中国与中亚、欧洲，还促成了商品、技术、宗教和文化的交流。重要商品如丝绸、香料、纸和火药通过这条路传播，文化和思想如佛教、基督教、伊斯兰教也借助丝绸之路传播开来。
◇印度洋贸易：这一海上贸易网络连接了东非、阿拉伯半岛、印度次大陆和东南亚，推动了区域间商品（如香料、宝石、纺织品）的交换，并带动了区域文化和技术的交流。伊斯兰教通过这条贸易网络传播到东非和东南亚，形成了这些地区独特的伊斯兰文化。
◇跨撒哈拉贸易：连接西非与北非的贸易路线，最主要的商品是黄金和盐。通过这个贸易网络，伊斯兰文化传播到西非，并形成了像马里帝国、加纳帝国这样的强大国家。
三、帝国的兴衰
◇蒙古帝国的扩展：蒙古帝国在13世纪建立了史上最大的连续陆地帝国，它的扩张促进了亚欧大陆之间的联系，增强了文化、技术和物资的交流。蒙古帝国的衰落，尤其是黑死病的爆发，对欧洲和亚洲的经济产生了深远影响，最终促成了文艺复兴和现代国家的形成。
◇奥斯曼帝国：奥斯曼帝国的崛起不仅影响了欧洲与中东的历史，还在文化和科学领域有着重要贡献，如建筑、文学和医学。帝国的衰落则与欧洲崛起及工业化密切相关。
◇明清中国：在明朝，郑和七下西洋代表了中国海上实力的巅峰，而清朝通过军事扩张和经济治理稳固了东亚的主导地位。然而，西方列强的到来和国内矛盾逐渐削弱了清朝的统治。
四、工业革命的影响
◇工业化带来的社会变革：工业革命始于18世纪的英国，扩展到欧洲和北美。工业化推动了城市化进程，带来了劳动力的迁移和社会结构的变化，资本主义成为主导经济模式。工业化还催生了工人阶级的出现，劳工运动和社会主义思想的兴起与资本主义的扩张相伴而生。
◇殖民扩张的加剧：欧洲列强在19世纪的工业化过程中，对原材料和市场的需求日益增长，这导致了大规模的殖民扩张，如“瓜分非洲”和对印度的直接统治。殖民主义不仅改变了被殖民地区的经济结构，还影响了当地文化、语言和政治体系。
五、全球冲突与合作
◇第一次和第二次世界大战：第一次世界大战（1914-1918）是帝国主义、民族主义和复杂的同盟体系造成的全球性冲突。战争后果导致了欧洲各帝国的解体，奥斯曼帝国和奥匈帝国分崩离析，新的国家（如波兰、捷克斯洛伐克）应运而生。第二次世界大战（1939-1945）则进一步加剧了全球冲突，导致了更大范围的政治、经济和社会重构，促成了联合国的建立和冷战的开始。
◇冷战的影响：美国和苏联通过意识形态竞争和全球代理战争主导了战后世界的政治和经济。冷战导致了多个地区冲突（如朝鲜战争、越南战争），但也促成了技术和科学的快速发展，如航天竞赛。
◇全球化：20世纪末，随着冷战结束，全球化加速发展。国际贸易组织（如世界贸易组织）和跨国企业的崛起，使得全球经济和文化的联系更加紧密，但也带来了新的不平等和环境挑战。
六、民族主义和去殖民化运动
◇美洲独立运动：18世纪末至19世纪初，美国独立、拉丁美洲的独立战争席卷整个西半球。这些运动推动了现代民族国家的形成，也标志着殖民帝国的衰落。
◇去殖民化浪潮：二战后，亚洲和非洲的去殖民化运动蓬勃发展，印度、非洲国家逐渐脱离殖民统治，形成了大量新兴国家。这些国家在独立后面临政治、经济和社会结构的重建挑战，许多地区还出现了内战、军事政变等问题。
历史0基础也能学习的AP世界史
存在什么难点？
1.时间跨度大：AP世界历史覆盖从公元1200年至今的历史，是三门历史中时间跨度最长的。涉及的事件和时期众多，学生需要记忆和理解大量的历史信息 。
2.知识点分散：由于课程内容覆盖全球多个地区和文明，知识点相对分散，学生需要对不同地区的文明有所了解，这增加了学习的难度 。
3.需具备全球视野：由于AP世界历史强调全球视角，学生需要能够将不同地区的历史事件联系起来，理解它们之间的相互影响。
04、AP世界史书籍加持
【教材】
1.The Earth and Its Peoples
推荐指数：★★★★★
这本全面的全球历史教材以“人类与环境的互动”为核心主题，通过比较不同历史时期、地域和社会的异同，深入探讨了技术（广义上）的发展及其对人类行为的根本影响。这本书不仅可以作为学生的辅助教材来弥补知识点的不足，还可以作为拓展阅读的资源。
2.Ways of the World
推荐指数：★★★★★
部分学校会把这本书作为教材使用，每一章节都有时间线整理，方便同学们梳理知识点。该书籍的亮点在于其内容与AP世界历史的考试大纲高度吻合，并提供了一系列备考策略。相较于Amsco的教材，本书在内容的广度上更胜一筹，然而在针对考纲的细致程度上则稍显不足。
3.World Civilizations
推荐指数：★★★★★
这本书和Ways of the World一样，都是针对考纲设置。此书内容详细，有大量的总结概括，还有许多插图及地图。学好世界历史有一个重要的窍门就是要多看地图，在横向、纵向上全面了解同一时期世界各地发生了什么事情 。
【教辅】
AMSCO World History：Moedern
推荐指数：★★★★★
这本教材严格依据大学理事会（College Board）的AP历史课程大纲编纂，涵盖了所有必备知识点，且内容呈现由浅入深，条理清晰。每个单元都系统地概述了政治、经济和文化等关键领域的考察重点。书末的比较分析部分旨在提升学生的批判性思维技能，同时配备了习题，以加强学生对知识点的掌握和应用。
相信通过今天的这篇文章，各位同学以及家长对AP世界史的基础内容已经有了较为详细的了解。
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