从星河湾到WLSA再到汇点,沪上关注AP课程、选择AP体系高校的同学和家长们越来越多了。
不仅是大家,作为学霸运动员,谷爱凌也是从非常重视AP体系的湾区顶尖私立高中San Francisco University High School毕业后被斯坦福录取。
很多像谷爱凌一样冲藤成功的选手,我们即使不知道他们的AP大考成绩,也能知道他们在日常AP课程上的表现会非常好。
为什么说冲藤高手不仅会有AP 5分,在AP课程上也会表现很好呢?“AP课程”和“AP 大考”有什么区别?AP课程表现和AP大考分数在申请中各自发挥怎样的作用?这要从AP课程≠AP大考说起。#01
AP课程优势是什么?
美高体系课程一般分为三种:普通课程、荣誉课程、AP课程(一般来说难度依次递增);
AP作为大学“预科”课程(Advanced Placement),等于把大学难度的部分知识拿到高中来学,对学生来说比较有挑战性,因而在“江湖地位”上,AP高于美高的普通课程甚至是一些其它荣誉课程的。比如UC官网上表示:“除了AP/IB的荣誉课程,其他高中自己指定的荣誉课程是不能享受GPA加权的。”
在CB认可的学校开设的AP课程,对大家申请有什么帮助呢?
👉证明学术能力,提升GPA
就如刚才所有,AP课程难度比较高,而且作为美高中开设的荣誉课程,AP课程的GPA记录了学生在课堂学习中的日常表现,证明学生的学术能力,
而且在部分学校会给AP课程加权GPA的优势,可以提升孩子在申请中的竞争力。
👉丰富学生背景,探索兴趣AP课程科目众多,学生也可以通过AP课程探索自己的兴趣领域;同时因为丰富的科目选择,合理的AP选科可以帮助学生丰富自己的学术背景,做到文理兼修。
#02、AP大考的优势是什么?
与AP课程不同,AP大考是由College Board在每年5月组织的全球性标准化考试,评分从1-5分,分数越高越好。AP大考分数的作用如下:
👉拔高/补充校内AP课程GPA表现
AP大考是学生学习AP课程效果的证明,对学生的申请竞争力有比较明显的提升作用;
当校内AP课程难度不足以满足申请需要时,同学们可以通过参加校内未开设的AP科目大考的方式,来补充自己的学术背景;这个在AP体系中也是完全允许、非常常见的。
👉优秀的AP大考成绩可以兑换学分
AP大考成绩在省学费上也能发挥重大作用,很多美国、加拿大名校接受用AP成绩兑换学分,可以缩短大学的时间。
🤔咱们来划重点:
在实操过程中我们很难把“AP课程表现”完全等同于“AP大考成绩”,以下两种情况都是可以接受的,并且同学们可以从自己的需求出发选择不同的策略——
01有些AP科目只上课、不参加大考
一是学生的学术水平一定程度上可以通过GPA来反映,二是很多AP科目之间有递进和铺垫关系,例如你可以通过将AP预备微积分课程作为AP微积分AB/BC的先导课程,即使不参加前者的大考,但学习的过程对学生也是实打实的有帮助。
02有些AP科目即使校内没有开设,也可以参加大考
有的时候校内AP课程难度不能满足学生的需求,或者学生感兴趣的科目学校没有开设课程,那么学生可以通过校外学习然后参加AP大考的方式证明自己的学习成果。
所以说AP课程学了,并不意味着一定要大考5分才行,这也是AP灵活度高的优势之一;
但无论你想怎么搭配,AP课程表现和AP大考成绩之间不能“互相拆台”,这一点又是什么意思呢?咱们来到CB年会现场看看招生官们的想法。
#03、CB:大考/课程表现都重要
请问招生官最关注什么?当然是“学生是否有能力在大学期间顺利学习乃至取得更大成功”。AP大考成绩,作为一次考核的结果,可以衡量学生最终的学术能力和表现;而AP课程表现,则更方便观察学生在一段时间内的学术潜力和韧性。在10月分的CB年会上,高校招生官表示,学校通常关注学生“AP课程+AP考试分数”的共同表现,而不是仅仅关注AP考试分数;
↑CB年会现场:世界各地大学认可AP
学校非常需要了解学生的学习能动性,所以他们希望能从更多的侧面来预测学生在大学的学习表现。
校内AP课程GPA出色,校外学习了对应学科更加困难的课程并且拿到5分,两者的结论互相支持,各自才能发挥更大的作用。