大家好，我来自一个沿海二线城市的高中国际部。我们国际部虽然有开设一些AP课程，但是很少，只有微积分、物理和经济；老师也只是普高的老师，教学比较没有经验。因此，我报考英语语言与写作的时候其实挺犹豫的，那时候感觉备考完全只能靠自己。但我当时在申请美本，希望能有AP成绩抵大学写作课的学分，所以还是咬咬牙报名了。
我找了很多备考资料，下载了很多官方考题，温习了一阵子之后，感觉还是摸不清考试究竟要考什么，学校的学业也挺繁重的，备考也就断断续续。
但最后我还是总结出了一套适合自己（相信也适合大家）的方法，让备考之路变得更明朗，并在AP英语语言与写作考试中拿到了5分。
科目及考试整体介绍
AP英语语言与写作考试大体可以分为两部分。
第一部分是选择题，有点像SAT阅读考试的升级版，但也有挺大的区别。SAT阅读考试重心在于理解文意，做题时到文中找答案。AP考试的选择题重心在于理解作者写作手法的意图。做题时就需要站在作者的角度，思考作者为什么会这样写，为什么使用这种修辞手法；也要站在读者的角度，思考读者读了之后会怎么想，能不能被作者说服。
第二部分是写作，考生一共要写三篇文章，我们就把它们称为Q1、Q2和Q3吧。
Q1会给出几个材料，可能是一篇文章，一幅漫画，一个表格等等。很多时候，题目给出正反两方，考生给出自己的观点，写一篇议论文，同时必须引用其中至少3则材料。这些材料中既有支持正方的，也有支持反方的，所以无论考生支持哪一方都能找到支持自己观点的证据。
Q2是一篇对文章的修辞分析，有点类似之前SAT考试中的写作部分。但是它要求考生分析得更有深度。考生要站在作者的角度，揣摩作者使用不同写作手法的意图，同时站在不同读者的角度，推测读者阅读文章时的感受。所以在写Q2修辞分析的时候，就让我感觉自己把之前选择题的问题和答案串成一篇文章。
Q3也是一篇议论文，但就没像Q1那样提供材料给考生参考引用了。题目的角度很多元，对文章深度的要求也更高，很考验考生的知识储备和逻辑能力。
三篇文章比较头大的还是Q2。毕竟是要评判别人的文章，所以大家需要非常熟悉地掌握修辞手法的意思和效果。而且大家练习的机会也变少了，以前大家在备考SAT的时候，准备写作考试的同时其实也在练习AP英语语言的Q2。然而随着SAT写作考试的取消，大家不得不另外专门找时间练习，从头开始。
其他两篇文章，大家在平时写议论文的时候就可以找机会练习。但是AP考试的考官期待看到有思想深度的文章，所以大家平时练习的时候不妨多注意注意哦。
备考规划
我直到第二年的1、2月才开始系统备考，比较晚了。虽然最后感觉时间也来得及，但是不建议大家这么晚才开始准备。
写作这个东西需要不断积累，不断练习。大家平时不论是做学校的作业，还是准备其他AP科目的时候都可以勤快一些，多动动笔头。也不要忘记平时多看看新闻，多读读书，为Q3写作积累素材。
报考之后，大家就可以尽快开始熟悉题型，系统地学习不同的修辞写作手法（包括手法的作用和效果）。
有了知识基础，差不多暑期之后，就可以开始练题了。注意是练题，不是刷题。练题讲究精，讲究质量，不求快。同学可以一次只做一篇选择题，或者一次只写一篇文章。
认真练题之后，就可以在考前任性刷题了。什么时候开始刷题就取决于同学的个人情况。如果感觉自己非常熟悉题型了，也在练题中有些领悟，就可以开始刷题了。当然，早开始是最好的，因为相信大家考AP应该也不会只考一科英语语言与写作吧。大家备考的时候一定要时刻意识到准备其他科目也占时间，所以一定要合理分配时间哦。
刷题是为了让自己见识更多的题目（意识到原来还能这样考），尤其在临考前刷出手感，考试时也会更有信心。刷题时怎样才能既有效率，又能兼顾质量和数量呢？大家可以参考下面我要说的方法了。
学习习惯及方法
写作方面，我通过两种方式练习：一种是完整的全文写作，一种是写笔记再列大纲。考试之前我定下的目标是要把之前所有的例题刷一遍，最好都写一遍。但是写了几篇之后发现效果不大，而且没有老师帮忙批改，也意识不到自己的问题。
于是，我就改变了策略，尝试列出大纲，而不是每次都写出一篇完整的文章。尤其应对Q3写作，这样列大纲的方法非常省时间，适合限时练习。就算只有碎片时间，也可以做。
对于Q1和Q2，我主要采用做笔记再列大纲的方式。考前，我把几乎历年的Q1材料和Q2文章都打印出来了，一般文章和材料旁边都有空白的地方，我就会写下文章和材料各个部分值得分析的点。
每次将文章分析完之后，我会把相关的地方用不同符号标记。比如文章有三个地方都用到了排比句的手法，我就把这三个地方标上相同记号。真正在写文章的时候，就可以专门用一段来分析排比句的效果。记号鲜明，在文章中找起来也方便。
之后就可以根据阅读时的发现，找出值得分析的点，列出大纲（包括可以分析的写作修辞手法和相应的效果、读者作用等等）。列大纲的同时其实就是在练习构建文章结构和逻辑思维。而考试时就是把大纲的内容拓展成一篇文章。列大纲不需要完整地写出整篇文章，省时又高效。
大家在练习的时候，可以全文写作和列大纲相搭配。比如在练习Q2的时候，可以5篇文章列大纲，之后再找一篇文章练习完整写作。因为大家时间都有限，所以我感觉这样会比较有效率。
写完之后没有人帮忙批改怎么办？这时候大家就可以请出往年获得高分的考生的高分范文了！
CollegeBoard官网都有往年同学的范文，分为高分、中等和较低分三个档。大家可以把重心放在高分的那一篇，看看自己能不能想到高分选手的观点。同时也要读考官的评价，看看考官认为这位考生哪里做得好，哪里还能提升。当然高分选手的文章也仅供参考，但都是值得大家学习的。
推荐的备考材料
首推的备考材料一定是官方的历年真题。正如我刚刚所说的，官方例题都配有往年真实考生的范文和考官点评。大家可以从范文中学到很多写作技巧和分析的角度，也能从评价中读出考官的期待。
总结
或许是因为用力过猛，现在的我每看到一篇文章都会忍不住在脑海中做修辞分析，思考作者是怎么说服我的，作者背后的意图是什么，相信各位考完后也多多少少会有这样的体会。
写作重在平时的积累，大家一定要多写多练多总结。练也要讲究方法。考的是写作，考的也是逻辑思维，用对了方法，事半功倍。
祝大家考试顺利！
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