在提到AP历史的三门科目的时候，总是会听到有人说， “申请认可度高”，“含金量高但难度大” ，“5分难”……
这几乎是一个共识：无论是用来抵大学的学分，作为申请的佐证，还是提升人文社科方向学生的综合能力，还是磨练文字论证能力，AP历史都是一个很好的选择。
但在日常繁重的课业和申请压力下，如何利用有限的时间里，梳理庞杂的历史知识，取得AP历史的高分，是很多同学的困惑。
七月初，AP大考出分，在今年的AP历史三门考试中，机构学员取得了很好的成绩。
我们找到了其中的三位同学，他们分别选择了AP世界史、AP美国史和AP欧洲史，并且取得了5分的成绩。
我们针对日常学习和备考对他们进行了采访，关于AP历史的学习回顾和总结，他们的经验，也许可以给计划选课，或者正在备考的同学一些启发。
AP历史5分
01、 你为什么会选择AP历史 （世界史/美国史/欧洲史）这门课程？
1 、A同学：AP历史是学校的必修课程，学校安排了考试。
2 、B同学：AP欧洲史是校内课程，我本身对历史比较有兴趣，希望有老师能帮我做一些对应的辅导，提高我学习AP历史的效率。
3 、C同学：它是学校的必修课，我想在维护GPA的同时取得这门课程的高分。
02、 你在备考AP历史时， 主要采取了哪些学习方法和策略？
1 、B同学：首先要重视教科书，无论是AMSCO还是Western Civilization，我都反复阅读过。除此之外，还要利用好校内校外的复习资料，并且最好在熟读教科书的基础上去使用，它可以帮助我们抓重点。当然，我觉得最有效的其实是刷历年真题，多做题，让DBQ、LEQ的评分方法烂熟于心，多列大纲，考试中可以举一反三。
2、C同学：看机构老师提供的知识点讲义，然后根据讲义来做自己的笔记。校内教材和课堂上的内容相对比较散，所以老师在让我们读教材的时候，我容易抓不住重点，讲义对我的知识梳理有很大的帮助。另外，对于历史学科的词汇，我会自己做词卡来帮助记忆，写作方面会利用College Board官方提供的历年写作题目，多写提纲。
学生AP历史学习笔记
03、 你的学校的课程模式是否贴合AP官方要求， 作业和考试又是如何安排的？
1 、B同学：我所在的学校是教授AP欧洲历史的，学校课程比较符合AP官方要求，作业多数是阅读和一些练习，考试基本为一个Unit一次，还是有一定的压力。
2、A同学：我们学校是一个偏理科的学校，对文科要求不高。我们的历史老师并没有按照AP考纲来讲解，课堂当中只是讲解宽泛的知识点，且挑选自己感兴趣的话题重点讨论，也没有在课堂中强调考点或是设置周期性的考试，只是偶尔做过一些练习。我们只在APUSH大考前测试了一次DBQ和LEQ，所以整体来看，校内历史课程对于备考的帮助比较有限。
3 、C同学：我们学校的课程模式是比较贴合AP官方要求的，而且学校考试和作业比AP考试更难，阅读材料比真题的更难读。但是也会遇到问题，比如因为上了一段时间网课，而且学校的复习开始得比较晚，所以时间不是很充足，导致 MCQ复习得不够充分。
04 、你从什么时候开始在机构上课？ 你觉得对你最大的帮助是什么？
1 、A同学：我觉得机构给我的帮助很大，主要体现在知识点的梳理上面，AP历史的知识点非常繁杂，我在学校课堂上没有吸收太多知识，机构的老师会帮助我梳理出比较重要的知识点，课程PPT也会给重点知识高亮，让学习过程变得非常高效。
此外，机构历史老师每周会布置真题练习，并仔细讲解MCQ和DBQ的错误原因和提升方向，帮我提高答题质量。
2 、B同学：我从1月左右开始接受机构的辅导。我觉得对我帮助最大的地方是对考纲的把握，我自己复习的时候可能没有马上能够反映出考纲比较模糊的措辞对应的历史知识是什么，老师会在课堂上比较明确的整理出来。
除了这个以外，还有相应的考纲模拟练习题，通过和地图搭配的方式来询问考纲的重点，这样就能比较完善地了解AP欧洲史的重点是什么。
当然，除了对考纲的复习以外，还有一个比较有帮助的就是老师对LEQ、DBQ这类写作题的解题思路，比如如何进行context的写作，怎么写一个double-sided的thesis，如何构建line of reasoning，以及怎么样使用happ分析，以及如何在写作中构建complexity等。
05 、你的备考主要采取了哪些学习策略？ 有没有一些特别有效的方法或工具？
1 、A同学：我投入了一个半月来进行AP美国历史备考，看书复习时间比较紧张，因此我主要使用划出重点的PPT和网站来进行复习。我喜欢的复习方法是在一边阅读资料一边在笔记app上按照章节顺序记录知识点，之后在做MCQ的时候再去思考和应用这些知识点。
DBQ并不要求优美的文笔，正确掌握写作框架即可。我会尝试尝试不同的行文方法，看哪一种更适合我，最后总结出最适合我的写作策略。
A同学部分学习笔记
06 、对于希望在AP历史中获得高分的同学， 你有什么建议吗？
1 、B同学：AP历史是一门需要花费时间的课程，建议多花时间反复阅读教科书，在此基础上多对考纲进行复习整理，在知识点整理完毕后多刷主观题，尽量做到把历年DBQ/LEQ的大纲都列出来。
2、A同学：一定要提前准备，不要拖到考前一个月才开始看书，尽量早点把教科书读完。复习完成后刷题才是有效的，刷题过程中可以运用知识点，并从错题中检查漏洞。
3、C同学：要比学校的安排更早地投入复习。我是和机构的老师先启动了复习进程，花了比较多时间在写作比分较难拿分的地方，比如LEQ的complexity&analysis，老师帮我做了讲解和梳理，这对我成绩的提升帮助很大。另外，整理笔记和自己写过的文章，也是很重要的。
历史学术顾问表示，这些获得高分的学生，都具备一些共性：会在课后梳理知识点，利用真题来练习思路，在写作前会思考整体的框架和逻辑。
无论是高分学员，还是学术顾问，都强调了考纲的重要性，要“根据考纲，逐一攻破”。
“AP历史作为一门含金量高，知识庞杂，难度较高的学科，拿高分并不容易，需要长时间的学习和清晰的规划。在机构课堂上，老师会根据考纲制作的讲义和课件，对知识进行一个框架性的梳理，配合课堂练习、词汇表、地图册……可以在庞杂的知识内容中，帮助学生更高效地学习。”
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