AP成绩在各国本科申请中的要求说明

继上周的AP系统指南第一弹：AP考试、AP课程全介绍。我们的第二弹如约而至：

· AP成绩在各国本科申请中的要求

· 不同年级、专业，如何规划AP选科

· AP考多少门足够？

· AP学生录取案例分析

· 入读国际校开学后不适应问题与暑假准备建议

希望各位小朋友们提前做到心中有数、申请不慌~

AP考试在本科申请的要求

1.申请美国名校需要考几门

▲数据来自2024年美本早申请

美国大学的官网没有明确对AP门数的硬性要求，我们根据机构美本学员的申请数据来看，申请美国TOP10的大学需要提交平均5-7门AP的4或5分，TOP30大学平均3-5门，TOP50大学平均1-3门。

2.申请英国名校需要考几门

英国大学普遍对AP有清晰的门数或者科目的要求。根据英国牛剑和G5大学官网，剑桥大学需要5门以上的AP 5分，不同专业甚至要求更严格，比如数学专业必须AP微积分5分，物理专业必须达到AP物理C的两门课都是5分。

牛津大学需要3门以上的5分。

帝国理工需要3-4门的AP 5分，同样对科目有严格的规定，数学专业必定AP微积分5，化学、物理C、统计或计算机有一门5分，再加其他任意科目5分。如果达不到大学的基本要求，即便提交了申请材料校方也不阅读。

3.香港院校对AP成绩是否有要求？

香港的大学同属于英联邦体系，所以对AP科目和门数同样有着明确的要求。比如香港大学需要3门以上，如果申请工程专业，需要AP微积分BC，物理1或者物理系列中的一门，总共3门4分以上。

如果是理科专业，AP微积分加上理化生其中一门，总共3分4分以上。如果是商科专业，AP微积分搭配其他科目，达到3门5分的成绩。

香港科技大学同样需要3门以上AP达到3分以上。香港中文大学需要2门及以上的成绩。

什么时候开始学AP？

一般来说，大部分学生会在10-12年级选修AP课程。这是因为，到了这个阶段，学生的学术基础和学习技巧通常已经比较扎实，能够应对AP课程的挑战。10年级（包括某些国际校的G9）推荐选修某些对语言能力要求不太高、知识点难度不太深的科目。11年级需要多报考AP科目，这个时期是学生准备大学申请的阶段。12年级的AP大考成绩用来抵、换未来大学的学分，或者英国某些大学发放的conditional offer需要AP大考成绩达标才可以转成unconditional。

然而，也有一些学生可能会在G8、G9就开始学习AP课程。提前学的好处是把AP科目备考的战线拉长，申请大学时候可以配齐更多的AP科目5分。但这需要学生具有较强的学术能力和学习动力，以及良好的时间管理和学习策略。

需要学几门AP？

AP成绩有没有足够多的门数呢？考到10门就是具有最强的竞争力了吗？根据college board去年在中国年会上官方透露的信息，AP的门数大概5门

5分是一个分水岭。考一二三四五门的AP 5分和大学第一年的GPA成绩的表现呈现正相关。但是到了5门以上直至10门AP 5分，大一的performance未发现明显差异。

虽然申请TOP10的综合学校需要5-8门，能代表学生很有竞争力，但是要不要卷更多AP门数，需要根据自身的能力，擅长又学有余力的话再去考虑考更多门，对自己的学习肯定是有益处的。

如何规划AP科目搭配？

1. 从年级看主流选择科目建议

最受中国学生欢迎的AP科目（来自college board）

各年级主流选择科目建议

根据college board官方发布的最受中国学生欢迎的AP科目，以及机构学员的选课情况统计来看，微观经济、物理1、微积分不仅位居中国学生考量前三，也是高一阶段学员选择最多的课程。

这三门课知识点体量不算大、对英语要求偏低、5分容错率好，而且属于文理科的基础课程，推荐在高一时候先行考过。高二阶段再去挑战对语言能力要求高、知识点难度大、5分率偏低的课程。

对语言要求更高的课程比如英语语言类、历史类等，建议在考过托福和SAT/ACT之后，放在高三阶段去完成。

2.从不同目标专业看AP选课建议

高一阶段的AP选课通常是大众比较接受并且出分率比较高的AP微观经济、微积分、物理1等科目。

进入高二阶段，AP项目的校内课程会更多地开放给自主选课、课程选择也更佳丰富。通过高一打基础，同学们都已经适应了国际部（校）的学习环境，也通过课程、社团、活动、竞赛、讲座等充分探索了自身学术兴趣，基本需要确定申请的目标专业。因此，高二的AP选课建议聚焦申请专业规划，大展身手。

高二学年的AP大考是申请前最后一次机会，非常关键，建议高二年级同学的AP选课除了基于高一校内和AP已考科目的进阶之外，更多地贴合未来的申请专业方向，比如：

1、意向商科与经济，推荐微观经济、宏观经济+微积分BC、统计等

2、意向工程，推荐微积分BC+物理C两门、计算机A等

3、意向生化，推荐微积分BC+化学、生物、环境科学等

4、意向社科，推荐基础理科+经济学、心理学+英语语言写作、历史类等。

有两点值得一提。第一，美国更喜欢文理兼修的学生，因此在选择AP科目时要注重文理搭配，体现自己的软实力。第二，还需要参考自己的英文水平，有些科目对于英文能力有门槛，如果英文非常弱备考全英文考试的困难程度也会非常大，需要提前考量自身实力。

高三年级，校内会继续进阶学习AP课程并参加至少3门大考，最终计入高中完整GPA，也可以以此兑换美国大学学分，帮助在大学跳过专业基础课程或通识课程，节省时间提前进入进阶专业课程学习。

3.录取案例

（1）机构的学员W同学，来自十一学校国际部。

GPA：4.28/4.3（高一+高二，年级前五，unweighted）

标化成绩：托福117（拼分118）

SAT1 1510（首考，710+800）

AP成绩（8门）：

高一年级：3门5分（微积分BC/化学/物理1）

高二年级：4门5分（统计/微观经济/宏观经济/心理）+1门4分（语言与写作）

申请情况：ED录取 芝加哥大学社会学

W同学的规划是具有参考性的优秀案例。申请目标高（美本TOP10）的学生，AP规划建议前置，高一争取考出2-3门5分，高二建议从暑假即进入1-2门预习，寒假其余开始强化。

另外，竞赛和活动背景对于提升竞争力很必要，W同学在标化上的节奏前置，为其后续参加USAD竞赛、胡同研究、文书准备提供了充分时间。

AP科目的规划总结

①专业导向：

高一科目：W同学选择以自然科学类为主，基于校内必修课程和会考要求，同时拔高难度，应对AP考试。

高二科目：W同学基于自身学科兴趣进行探索，改选社会科学类为主。

②压力前置：

高一：3门AP，压力适中，因此从寒假开始强化和考冲。

高二：5门AP，压力增大，尽早准备，暑假开始1-2门预习。

（2）机构的学员M同学，来自八一学校国际部

GPA：97/100（高一+高二）

标化成绩：托福113（30/29/27/27）

SAT1 无

AP成绩（6门）：

高一年级：1门5分（物理1）

高二年级：4门5分（微积分BC/物理C电磁/物理C力学/化学）+1门4分（生物）

申请情况：英国录取-帝国理工；美国录取-UCBerkeley 生物专业

M同学的规划可以给我们一些借鉴启示作用。

校内GPA优秀，从高一开始各科成绩保持几乎满分，他自己也表示应对校内学习是学有余力的，可是为何高一只参加了1门AP考试呢？

跟我们分享中，小M自己也表现出惋惜，“当时如果听了学长的意见，高一再多考1-2门AP就好了。”

高二的5门考试，让他那一年的学习压力瞬间拉满，成绩单中他还在校内选择了AP语言写作，但是已经达到备考极限，因此并未报考该科目。

建议新高一开学的暑假提前诊断自身各科目水平，也许这就是规划和选课的智慧所在了。

AP科目的规划总结

①校内GPA优秀：校内课程即AP课程，但是选课不等于选考。

②压力前置：若校内课程学有余力，建议开学前做好选课规划，争取高起点。建议高一选择>1门。

总结来看，AP选考中，大家要关注这几点：

(1）明确最终申请目标，综合考虑AP报考总门数与每年配额（标准申请前有两次考试机会，高一和高二的5月）。比如参考US NEWS美国大学排名，TOP10及藤校，6门及以上；TOP20，5门+，TOP30，4门+，TOP50，3门+。

(2）融入申请国家、专业对AP具体科目的要求。比如选择美国还是英国（英国更侧重专业科目对口），是商科、理工科还是人文社科等。

(3）不同年级对应不同策略。高一年级，建议选择普适性、初阶难度、易取得高分（5分率高）的科目。高二年级，则建议围绕专业特长选择高阶科目，同时避开自己不擅长、不易取得高分的科目。

4.暑假准备建议与学年AP备考规划

通过多年对AP新高一学生的观察、规划、以及老师们的带生经验萃取，针对开学后的诸多迷茫和不适应，分享几点建议。

（1）英文学习语境不适应

很多学生进入国际高中课程前从未接触过全英文的校内课环境，缺乏初中段学科知识的英文衔接，面对数理化等全英理科知识点和词汇，由于英文储备不足，听不懂外教课、读不懂理科题目，都是常见的困难。建议：利用暑假，记背理科词汇，尤其是数理化三科目。练习英文形式的数理化题目，可以是中考范围的知识点保温，也可以是高一上学期内容的预习和题目练习。

（2）GPA不理想

高中阶段一些科目的知识难度与初中有断层，主要因为初中阶段学的浅、或没有学习过相关科目、或科目自身考查特点改变（比如物理、化学）。建议：初中已经感到困难的科目，或者自己高中学长老师普遍认为有难度的科目，暑假开始先学一遍，为开学后的第二遍学习减轻压力。

（3）9-10月报考AP，茫然！

每年虽然5月才考AP，但是报名开始很早，9月刚开学两三周，学校就通知选考，并且在2-3周窗口期后就不能再更改。彼时，很多学生一脸茫然，并不了解AP考察内容和难度，适不适合自己。

即使这篇文章的第四部分旨在帮助大家选科，但是仍然需要自己亲身了解考纲、尝试对应科目的学习，才能更深入地找到适配科目。

适合学员：即将入读国际部|校高一年级同学(APIIB体系)及部分1.0项目同学

开设科目：预备数学、预备物理、预备化学、预备经济、预备英文写作+美国历史、预备计算机

建议选择：2-4个科目，预备微积分(优先推荐)+其他科目

课程目标：

• 为新高一分班考试做准备

• 完整学习校内第一个月的知识点

• 校内期中、期末考试考察重难点提前预览

• 预览AP考纲重难点，出班测帮助AP选考

课程内容:

按校定制专属班:每校1-2个科目，学习内容为该科目校内一个月左右内容，结合过往校情，覆盖核心章节，主要解决开学考、月考、期中考试等知识点问题。

适合学生:预修高一知识点，开学考冲AP层，为备考多门AP打下学术基础

学校包含11所学校：人大附ICC、十一国际部、四中IC、101国际部、北大附道尔顿、师大二附、八十中、二中、八一、首师附、西山

按科目定制班级：学习内容为该科目预备AP基础内容，培养高一必修科目兴趣为校内+APIIB学习做好知识点铺垫，结合APIIB考试大纲基础核心知识，主要解决初入国际部的不适应。

适合学生：暑假时间紧标化任务重，但也想预修高一词汇与知识点，帮助顺利过渡至国际部课程，保证GPA高分。