积极有效的策略应对AP考试取消

根据中国大陆AP考试承办方Prometric5月6日公布的通告，北京、上海、苏州、天津、长春、哈尔滨、郑州、南昌、南通等地因疫情管控取消了2022年5月的AP考试。通知明确表示，“鉴于国内疫情的形势变化、影响规模和诸多不确定性，我们将无法提供补考的选择。

我们为这一决定可能会对努力了一年准备这次考试的学生产生的影响感到非常遗憾。”同时，此次通知为“最终决定”，意味着上述地区的申请者将失去一次AP考试的机会，且没有任何官方替代方式。

对此，不少学生和家长感到焦躁无奈，甚至恐慌沮丧，一时无措。缺失一部分AP分数对申请到底会有多大的影响？当务之急要做好哪些事情？当下我们又该从哪些方面重新找回被疫情打乱的升学步调？

AP成绩

申请中的尺子，但并非唯一标准

首先大家需要意识到的是，此次考试取消的打击面影响的是数以万计的中国申请者，而并非个别情况。你身边的同学都和你一样失去了此次考试的机会，从某种程度上讲你们仍然处在同一个起跑线。

另一方面，不需要盲目夸大AP考试成绩的重要性。事实上，在美国大学招生咨询协会（NACAC）发布的报告中，超过四成招生官认为AP考试分数“不重要”。近些年，美国高中课程改革也不断有摒弃AP考试的呼声。一些顶级私立美高会自主研发和打造自己独有的课程体系，其学术严谨性和学科探索深度甚至高于AP课程。

积极有效的策略应对AP考试取消

但对于国内高中申请者来说，AP考试的重要性似乎多一层含义。美国大学对国内高中课程设置和打分机制的了解相对有限，招生官缺少对不同高中学生学业水平间横向比较的标准，且一些高中“虚高”的分数加之近两年SAT、ACT考试的选择性提交，也使得申请者之间较难拉开差距。这时，AP考试分数能够为大学提供筛选学生的参考。

但是，AP成绩也只是美国大学全面评估申请者时众多尺子中的一把。在没有AP成绩的情况下，大学招生官会把更多的重点放在其他的申请材料上，比如课内成绩、标化成绩、文书、课外活动等等。

当务之急，不是沉浸在缺失考试机会的失落中，而是应该充分利用好不参加AP考试而节约出的时间。塞翁失马，焉知非福。

关于CLEP考试

Prometric发布的公告中曾提及申请者可以用CLEP考试来替代AP考试。CLEP考试是一个大学学分考试，类似于国内的高等教育自学考试，被认为是积累学分、快速取得学位的一种有效方式。

目前，CLEP开设34个科目的考试，包括微积分、生物、化学、心理学等各个领域，和AP考试科目有一定重合度。但从CB官网目前的信息来看，CLEP考试目前在中国国内未开设考点。

尽管CLEP提供远程线上考试，但只针对美国境内的考生。同时，包括约翰霍普金斯大学、圣路易斯华盛顿大学在内的诸多顶尖大学均在官网明确表示CLEP考试无法在该校换取学分。

对今年申请学生的建议

抓紧时间调整当下重点

相对而言，AP取消后不进行补考影响最大的是目前就读11年级/高二的学生。这是提交申请前最后取得AP成绩的机会。通知发布后，Melika老师和两位即将进入申请季的学生开会进行了讨论，一起梳理了当下的解决方案。

Melika老师认为，大学对AP课程相对比较了解，因此在学校学习AP课程一定程度上已经证明了学生的学科水平。针对疫情这种不可抗力对考试、申请带来的影响，我们会在申请表中说明自己原本的考试计划和此次突发情况带来的影响。

AP考试官方也在通知中说明，“无法提交今年的AP考试成绩以获得入学或学分的学生，可以向高校招生办公室提交一封来自大学理事会证明当地AP考试取消的信函，该信函将在5月考试结束后可以从ap-china.org网站下载。”

而在接下来的时间里，即将进入申请季的学生更需要将重点放在以下几个方面：

冲刺标化考试：托福和SAT、ACT成绩就显得更加重要，特别是托福。少了5月的AP考试，学生也可以有更多的时间和更多的精力投入到标化考试的准备中。在缺失AP成绩后，这些也成为申请中唯一可以与其他申请者进行横向比较的标准化分数。

完善课外活动：利用五月这个时间节点，原计划6月进行的活动可以提前安排，如一些实地考察、科研项目的收尾工作都可以提早开始，这样给7、8月预留更多时间来打磨文书。

梳理活动奖项：根据机构的申请年规划方案，现阶段学生可以着手开始梳理奖项活动。

提前准备文书：建议提前开始进入自由写作阶段（free writing）。

Melika老师特别强调，“文书写作是一个不断打磨、循序渐进的过程”。越早开始，之后也就有越多的时间精益求精。

对于一些此前报了名但纠结要不要冒疫情风险远赴其他考区参加AP考试的学生，Ming老师也同样建议把重点转向课外活动、研究论文的撰写和发表，以及一些领导力项目的机会。“如果此次赴考之旅将对计划中的几个关键性活动、奖项（特别是那些对于打造申请人设至关重要的），甚至学业成绩造成负面影响，那么就不值得前往。”Ming老师表示，可以评估疫情形势和最终的申请专业后，再去考虑明年的AP考试。

对其他年级学生的建议

按部就班尝试替代方案

对于已经获得录取并计划参加AP考试的学生，可以主动联系学校解释情况。大多数美国大学并没有预录取条件，无法参加AP考试不会对录取结果有直接的影响。

而英国大学在给出的“有条件录取”通知书（conditional offer）中会明确写出最终录取所要提交的AP考试分数。但此次考试取消不是学生的个人原因，Ming老师和Melika老师都认为，英国大学因为疫情影响无法提交AP成绩而直接撤销录取的可能性非常小。“英国大学更可能会采用其他的评估手段，如自己设计考试、平时成绩等方式来确保录取学生达到了入学资格。”

Ming老师认为，相比美国大学，英国大学对于政策调整的反应速度相对较慢。学生可以试着主动和学校取得联系，询问解决的办法。

对于目前就读高一/10年级甚至更低年级的学生，尽管错失一次AP考试机会，但长远来看对未来申请的影响相对较小，作为进入国内高中的第一年，一般不会报考很多门AP，也不会考难度较大的科目。可以继续按照计划抓紧准备托福、SAT/ACT等考试。

但此次考试取消也使得一些学生和家长犹豫是否需要从AP转到其他课程体系下。Melika老师则认为，没有必要因为疫情放弃AP体系。“本身IB课程的难度相对更大，对学生英语阅读和写作能力都提出了更高的要求，并不是所有学生都适合进入IB体系。”只是由于少了一次参加AP考试的机会，学生可能需要对之后AP考试选择进行筛选，更加有针对性。

此外，高一/10年级的学生还有机会通过竞赛或夏校学习的方式来替代AP考试证明自己的学术能力。比如，用NEC全美经济学挑战赛、IEO国际经济学奥林匹克竞赛、LBW宾大沃顿商学院领导力课程等替代AP宏观经济、微观经济；HiMCM美国高中生数学建模竞赛、丘成桐中学科学奖、AMC美国数学竞赛等代替AP微积分、AP统计学等；用美国物理碗、BPHO英国物理奥赛等代替AP物理，等等。