深研课标 立足课堂
命中素养 题炼思维
•初2022级质量周•
初三，一个自带“卷王BUFF ”的学年，总让人联想到成堆的试卷、凌晨的台灯和续命的咖啡……但成外初三年级组给了不一样的答案：这届初三，我们不玩“焦虑局”，这一把我们精准聚焦，打“智慧战”！
本次初三教育教学质量周以“深研课标，立足课堂，命中素养，题炼思维”为主题，以学生测评中的所反馈的疑点、难点为抓手，通过典型的案例剖析—有效的路径探讨—充足的变式训练三个环节，探寻命题思路，建构应考策略。
01语文
此次语文组质量周活动以“破解句子作用之谜”为轴心，紧扣中考命题规律，师生同台，构建“双轨并行”的探究路径：张强老师聚焦实用类文本、思辨性文本中的理性逻辑，解码句子在信息传递、结构搭建中的功能；初三·7班刘子涵同学深挖文学类文本的审美意蕴，探寻句子在情绪体现、主题表达中的密码。以言辩道，以辞辩理，胡颂老师引导学生思考不同文体中句子作用分析路径的异同。
成都市教科院基础教育研究所副所长、成都市初中语文教研员黎炳晨老师结合2024年成都中考语文得分率较低的10道题，从精准锁定学科能力点、精准把握文本特质、有效构建教学支架、方法指导具体微观、学生错误的修改提示六个方面为初三复习提供了方法。
成实外教育集团质量部负责人孙继良做总结讲话，他强调以研促教，以评导学，初三最后阶段的复习要以教材为本，真题为镜，聚焦学生的问题，从解题走向解决问题。
02数学
初三数学组围绕“深研课标，立足课堂，‘命’中素养，‘题’炼思维”开展了教学质量周活动。
金牛区数学教研员高俊、各级校领导莅临，初中部全体数学教师参会，活动由何静老师主持。黄伟、陈阳润老师开展师生共讲课，结合学情监测17和18题进行精妙的课堂设计，助力学生提升数学核心素养，课后成外德阳校区教师代表陈琨和成外美年校区课程管理中心副主任崔亚楠对课程进行点评。
初三数学备课组组长魏兴分享九年级下册复习策略和实践。高俊老师充分肯定成外初中数学组的教研氛围，盛赞授课效果，并就几何教学和中考复习提出实用建议。
晏林剑校助转达龚智发校长点评，对参会人员表达感谢，称赞初三教师表现。同时，从“课标”等维度分享感悟，在后期复习中，建议教师融入人文关怀来激发学生学习内驱力。
03英语
英语组质量周活动针对这次测评中错误率最高的A卷听力表格题和B卷完成对话题，林雅琳和刘曦两位老师带来了两节精彩的试卷讲评课。林雅琳老师提出"APT"方法，帮助学生攻克听力表格题；刘曦老师则通过学生感兴趣的《哪吒2》电影片段引出补全对话题的核心“rebuild”，并提出了4C法帮助学生重建和完善对话。
成都市英语教研员薛蕾蕾老师点评指出，这两节课目标明确、注重核心素养，并能激发学生学习兴趣。她还提到预测内容比预测形式更重要，让学生通过多练习来提升能力。最后，薛老师还做了题为《精研真题 精准模拟 精细施策》的专题讲座，为老师们提供了实用的备考建议。
04物理
初三物理徐憾老师以本次质量监测27题为切入点，开展了一堂“师生互评”的《电学计算复习专题》示范课。学生通过小组协作从思维导图到例题精讲，对变式题展开讨论讲解，直观地呈现了电学计算中解题思路和答题技巧的灵活应用。
秦彬老师进一步提出，备课组将进一步推进集体备课、资料研发、总复习微专题、分层教学等工作，实现资源的最大利用化。接着，成都市金牛区物理教研员严果老师的讲座以近五年成都中考真题为样本，开展了《2025年中考物理备考复习》讲座。拆解“对标”一词：一方面从课标中提炼必考核心知识点，另一方面结合生活情境命制创新题。
活动尾声，成实外教育集团课程和质量中心负责人孙继良和成都外国语学校校长助理晏林剑对本次活动搭建学习共研平台高度认同，并对莅临的专家和兄弟学校的老师们表示感谢！
05化学
本次活动紧扣“深研课标，立足课堂，‘命’中素养，‘题’炼思维”这一主题，旨在深入贯彻落实新课标要求，将学科核心素养细化到教学实践，为学生直升与中考赋能。
活动期间，宋堃老师带来一堂极具针对性的习题评讲课，以实际课堂展示教学思路与方法。牟亚玲老师作《剖析中考化学—复而有道、习之有得》讲座，深入剖析中考化学，分享实用的复习策略。
杨华老师凭借丰富的经验和专业的视角，对活动进行点评，同时提出开展大单元教学和跨学科教学的建议，为后续中考复习指明方向。校长助理晏林剑进行总结发言，进一步明确了教学工作重点。
06政治
初中道德与法治教研组围绕"深研课标，立足课堂‘命’中素养，‘题’炼思维"主题，开展教学质量周活动。初2022级教师张溶格呈现示范课《"试"明方向，"题"写未来》，通过真题解析与情境化探究，串联知识体系，直击考题技巧，获评课专家“紧扣课标、素养落地”的高度评价。
成都市教科院专家何博老师以复习备考为主题，剖析新课标下作业设计的逻辑内核，强调"真实情境创设"与"高阶思维分层"的实践价值。教研组长秦德华结合学情调研，提出"三轮复习法"：基础巩固重诊断、专题突破强靶向、综合演练提效能，为备考提供系统解决方案。
07历史
初三历史组以试卷评讲课为入口开展了本次与主题相呼应的课堂教学活动。教学活动别开生面，白菊老师引领学生评题讲题，师生共建课堂；研讨活动引进资源，专家和同仁研讨历史复习课程的教学方法，共研方向。
成都市历史教研员赖蓉辉老师就2024年成都中考历史试题特点及教学启示展开指导，强调“知识为基，能力为重，素养导向，价值引领”，引导教师依标施教。
通过本次教研，我校历史教师对学生分层情况，中考复习步骤，中考测试方向有了更清晰的认识和规划，更重视“无价值不入题”“无思维不命题”“无情境不成题”的命题原则。明确在“两考合一”的前提下，复习课需要更有深度，更加关注初高中贯通培养。
我们如何面对初三，质量周给出了答案。领导致辞，提出殷切期盼；专家引领，指明复习方面；深度教研，落实教学重点。初三年级组也将继续关注教育教学质量，以教材文本，以真题为镜，聚焦学生真实的需要，将各项工作做事做细，凝心聚力，深耕细作，共同建设成都外国语学校教学质量文化，推动学校教学质量和教学规范高质量发展。
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