今年DP2年级的同学，近期已经陆续收到学校给出的预估分了，部分学校可能会比较迟，在下个月给出预估分。
很多同学都反映说压分问题一年比一年严重了，不知道同学们的预估分是否达到了自己的预期呀？
所谓IB预估成绩（predicted grade），就是在校的IB教师根据学生的学习成果和对IB评估标准的了解，预测学生在该科目中可能取得的成绩。
也就是说，预估分并不单单以期中/期末等测试成绩论高低，对于历次成绩曲线、学习态度和潜力、研究与论文水平等等，老师都会有一个综合的考量，所以DP两学年是持续发力、不可松懈的！
有些同学DP一年级并没有很快跟上学习节奏，初期的校内表现比较一般，那么拿到预估分之后，就面临着以下的疑问：
预估分数是怎么算的？
为什么我现在成绩不错，但是预估分偏低？
预估分低于预期，可以argue吗？
什么样的预估分可以申请怎样的大学呢？
预估分太低是不是真的没学上了？
预估分的构成及算法
分数构成
「Predicted Grade」
预估分是由各学科和核心科目的成绩构成的，也就是6门学科成绩（1-7分）+ 核心科目成绩（0-3分）。
（图源：IBO官网）
学科成绩
每一门学科的成绩都是由大考成绩+IA组成的，那么预估分就是利用期中期末考试成绩、日常的小测验以及作业完成质量等等，作为大考成绩的衡量标准。而IA部分的评分，则是会利用DP学习期间内完成的多项作业、论文或演示中的表现来给分。
7分制评分等级
7 = 非常优秀
6 = 优秀
5 = 良好
4 = 合格
3 = 基本合格
2 = 不合格，能力比较欠缺
1 = 不合格，能力非常欠缺
当然，学校和学校之间是有差异的。
上海的平和、世外、WLSA等学校，基本上每个月都在考试，月考、期中考、期末考一个接一个，选修6门课的情况下，可能每半个月就会有一个小考，每次考试的成绩都会作为参考依据。
但是如果像新加坡、香港或者英美的一些IB学校，考试就会比较少，那么预估分就会与上课出勤率、课堂参与度、presentation、课后学习任务等等挂钩。
核心课程成绩
三门核心课程，TOK+EE占3分，CAS不计入总成绩。
其中EE可以在六门选课内任选一门课程，自定选题完成论文，TOK需要完成exhibition + 1600字的essay。
等级赋分制赋分标准
A – work of an excellent standard.
B – work of a good standard.C –work of a satisfactory standard.D – work of a mediocre standard.E – work of an elementary standard.
*只有TOK和EE等级为AA、AB、BA组合，才能获得3分的核心课程分数。
预估分算法
「Predicted Grade」
目前IBO官方给出过以下三种算法↓↓↓
平均分算法
通过学生DP 1年级+DP 2年级上学期，一共三个学期的平均成绩来预测其IB考试得分。
优点：算法简单清晰。
缺点：对于学习潜力的预测不全面，仅能提供粗略估计（如果学生前期表现不理想，但后期成绩明显呈进步趋势，就会被平均分算法影响到预估分）。
线性回归算法
建立一个学生的成绩模型，通过对过往成绩的分析来预测其未来的成绩。
优点：更准确地反映学生的学习能力和历史表现，有一定的预测价值。
缺点：需要大量数据和分析工具的支持。
综合评估算法
考虑过往的考试成绩、老师的评估以及学生未来的学习计划来进行预测。
优点：算法精准。
缺点：教师评估可能存在一定的主观性，产生误差。
一些学校会说明某些考试占预估分的比例；也有学校采取DP第一学期平时成绩+期末考试和DP第二年前1-2次考试成绩取平均数的做法。
具体的算法还需要大家去咨询学校的老师哦！
机构一些北京、上海头部国际学校的毕业生，给大家介绍了校内给预估分的标准，我们先来看一看吧~
北京鼎石
鼎石给预估分是单科任课老师给单科的分数，比较看老师的主观判断，TOK和EE根据11年级的成绩来给。
ED阶段主要以11年级整年的考试成绩为主，然后再参考平时作业和课程的表现。
RD阶段会在11年级的考试成绩基础上，参考12年级第一学期成绩确定。
北京乐成
乐成是根据期末的考试结果给分，一般临近早申的测验成绩就是预估分，TOK和EE是全年级统一给2分。
如果学生对分数有异议，可以尝试和老师argue，但有的老师愿意和学生一对一的沟通的机会，根据学生未来两次考试的分数再重新考虑；而有的老师则完全拒绝沟通，一旦给了分就认定了。
北京世青
世青将11年级各学科成绩和12年级初的学习表现结合来看，然后给出相应的预估分。
学科预估分最高42分，TOK和EE会根据11年级学生最终的TOK成绩，以及学生提交的EE初稿来给出预估分。
不过，学生是不允许和学科教师讨论预估分的，所以一定要保持良好的成绩，让成绩曲线好看一点。
上海世外
我们平时成绩和预估分是直接挂钩的，从10年级第一学期开始算，一直到11年级第二个学期，每个学期的占比分别是10%、20%、30%和40%。
课程的作业、大小测验、期中期末考试等有可能影响你的预估分，另外一定也要兼顾到TOK和EE！
不难看出，头部国际学校对预估分的给分还是比较严格的，而且非常看重DP两年整体的成绩曲线，这也就意味着，同学们从IG/MYP过渡到高年级DP后，没有足够的时间给大家慢慢适应了，也没有松懈和放空的机会，每次测验乃至assignment都是要用心去完成的。
很多同学就是因为升入DP适应地比较慢，或者中途成绩有多持续一段时间的下降，所以预估分比较低。
未来即将升入DP的小同学们，还是要在IG/MYP阶段打好基础，并且及时做好预学工作哦！
预估分低于预期怎么办？
理性思考，尝试Argue
「Predicted Grade」
首先，大家要明确一点：预估分是当下学习成绩以及未来发展趋势评分，校内老师都会基于大家的实际情况，给出一个相对合理的分数。
在大学申请的时候，虽然是用预估分递交申请，但是最终录取决定通常基于IB实考成绩（尤其是英本方向），所以实考与预估分误差太大，反而不是好事，所以预估分数并不是越高越好，而是越准确越好。
美国大学要求申请者的IB大考成绩和预估成绩是同等水平，虽然大部分美国大学会发放certain offer，但是预估分虚高、与实考成绩相差很大的话，还是有撤销录取和拒收学生的权利的！
（图源：UCB官网）
（图源：UCLA官网）
如果你申请的是英国、加拿大的大学，基本上拿到的就是conditional offer，所以最终是否能成功入学，还是要看大考成绩的。
如果大考成绩和预估分差太多，肯定是不行的，但大考成绩比预估分好很多的话，甚至可能能进入更好的学校！
所以，我们要以理性的目光看待和分析自己的成绩曲线和学习潜力，看看自己是否值得更高的预估分。
如果预估分确实与平时的水平有一定差距，例如平时数学基本都能拿6分，预估分却只有4分，还是要尝试argue一下的！必要的话也可以拜托家长参与进来，邮件与老师约时间沟通一下。
在预估分提交系统之前，还是要鼓起勇气为自己争取的，记得要说出自己为什么可以在最终IB实考中得到更高的成绩，比如明确不会出了预估分之后就摆烂、现在的预估分不好只是因为某次考试大失误，展示最近的努力成果等等。
再者就是从申请的角度出发，解释自己为什么需要这科有更高的预估分，切记一定要有礼貌、态度好，对于比较通情达理的老师来说也许会管用！
不过每年都会有预估分被低估、不如最后大考成绩好的情况，而且尝试argue也没有用。
这可能是因为部分头部国际学校对学生知识能力的要求高，学校考试的难度会比IB大考要难一些，导致学生的IB预估成绩偏低。
另外，为了保证学校预估分的公平性和客观性，也有可能每位老师给学生7分的机会是有限的，如果校内有很多学生都达到了7分的学习能力，那老师也就只能在这部分学生之间再择优给分了。
预估分偏低能申请什么学校？
36-38/42
「Predicted Grade」
预估分36分其实也不算是偏低，2024年5月的IB大考，全球IB均分仅30.3分，从IB各分数段成绩占比来看，IB总成绩36分也属于中等偏上的水平了。
只是对严格要求自己、希望上名校的同学来说，36分可能没办法申请到自己的梦校了。
（图源：IBO官网）
英本方向的同学，36分是可以申请G5里的UCL+LSE以及罗素大学集团的高校的。
美本方向的同学，藤校其实是更看重标化成绩的，IBDP成绩好其实是属于锦上添花，大家可以在官网查询美国大学对部分HL课程的分数要求，看看自己的单科成绩是否具有优势。
如果担心没有把握，其实也是可以看一看澳洲八大或者香港的学校哦！
30-35/42
「Predicted Grade」
IB预估30/42，那么最后算上EE和TOK成绩，最后应该是在31-33/45之间。
想要在英国方向申请大学的同学，记得要避开名校，争取罗素！
因为罗素大学集团中有些大学没那么知名，录取分数线也会稍微低一些，例如诺丁汉大学的Theology and Religious Studies BA专业，IB要求在30分；伦敦大学玛丽女王学院的German and Politics专业，IB要求在32分……
想要在香港方向申请大学的同学，建议在专业的选择上要慎重一点，比如香港大学，各专业成绩普遍要求在32至43分之间，但是文学院、教育学院的一些专业，32分还是可以申请的！
希望今天的分享能给你带来启发和帮助。
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