学IB的两年，不会睡觉~zZ
申请季，文书和IA EE TOK叠在一起真的会累晕
老师讲的是知识点是1+1=2，考的却是微积分的应用
IB人的关键词是自律和成长
上周发布了一篇关于IB的“99件小事”，引发了大家的强烈共鸣、吐槽不断：揭秘关于IBDP，你不知道的99件“小事”
然而，看似水深火热，却依旧每年无数新人跳入或准备跳入这个“火坑”，体验国际课程之王IBDP的高级虐法。
▲IBO官网显示，报考IB全球统考的人数逐年上升。在2021年-2022年期间，报考IB全球统考的人数出现上升，增长约八千人；但IB满分人数“腰斩”，通过率打9折。
IB真如传闻中那么难吗？怎么样才能在IB里“survive"？今天我们就通过IB考试的“底层逻辑”，来剖析IB学习的精髓。
IBDP的课程设计”难到骨子里“
IB体系考什么？答案很简单：学习力，兼具深度、广度与角度的学习力。
从另一个方向来说，这代表IB考核学生的思考、分析、论证、说明与回答，是一个学生面对问题从遇到问题到找出答案的全过程。
因此IB设计了一个非常完整的课程体系，它不以世界上任何一个国家的课程体系为基础，广泛吸收了其他主流课程体系的优点，囊获在其主要的核心内容，最后形成了IB较强的结构性与评估标准的特殊性。
数学是IB的必选科目，在数学分组中涵盖4门可选课程，学生可根据申请专业和要求自行选择；学习内容如上，与海外学校的数学基础学习有着比较密切的联系。
从IB开设的年级阶段来看：PYP（Primary Years Programme）小学项，MYP（Middle Years Programme）中学项目和DP（Diploma Programme）大学预科项目，学生可以从小学就进入IB体系学习。
从IBDP的学习链路来看：由三个核心要素组成，知识论+论文+活动。学生在知识论中反思知识的本质、在长论文学学会辨证思考和自我研究、在CAS中展示创意、活动与服务。
学生学习的不仅仅是书本上学的学科知识，更要积极投身到实践中，领悟书本上没有的知识，甚至是自己创造知识。IB的难，已经延伸到了课堂之外。
解决IBDP的第一难”选课“
IB课程要求学生均衡发展，在科学、人文、外语、艺术、社会工作等各个方面注重多元化学生，不允许偏科或是有所侧重。
IB课程包含6大学科组和3大核心课程的学习任务，学生们需要取长补短，尽早认识到自己的优势和能力短板，不要偏科。确定专业大方向后，了解申请专业的核心学科能力要求，根据官方的要求和指导进行选课。
▲IB选课的3个考虑维度
针对专业方向的常见选课组合
理工科
HL：物理，数学AA，化学
SL：中文文学A，英文B，经济学；TOK+物理EE
商科
HL：经济学，英文B，数学 AA
SL：化学 中文语言与文学A 物理；TOK+经济学EE
文科 & 社科
HL：中文A，英文B，心理学
SL：地理，数学AA，物理；TOK+英文B EE
艺术
HL：中文语言和文学A，视觉艺术，数学AA；经济，心理学，化学
TOK + 视觉艺术EE
美国排名靠前的学校一般会希望学生能够选择一些有挑战的科目，而不是保分的科目。在学有余力的情况下，尽量去做那位“挑战者”。
解决IBDP的第二难”写作“
IBDP1，已经被tok essay practice和exhibition ptactice环绕
EE 从开题到提交大纲、draft、修改、定稿、要经历很长的周期，半年甚至一年
写TOK文章时，需要辨证地进行观点的输出，并且结合学科领域的具体例证来支持观点，不能只写理论不写证据
IB通过写作来考察学生的英文能力、写作水平、学科知识、辨证思考能力和时间管理能力。
以TOK为例：让学生提出并思考一些永远也没有唯一正确答案的玄幻问题, 旨在让学生结合特定的学科，运用批判性思维来探索获取知识的多种方式和途径。
可以这么说，IB的难度和含金量，都浓缩在论文写作里了。
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