“IB申请牛津大学，我获得offer的几率多大？”“听说IB学生的牛津录取率更高，约为34%。而牛津整体录取率仅有20%。真假？”
1月份牛津大学放榜后，DP1在读生们现在都跃跃欲试，迫切想知道自己是否有把握获得牛津offer！有些学生和家长甚至已经开始相信“申请牛津，IB学生比A-Level学生更有利”这些说法了。然而事实呢？IB学生（尤其是中国的IB学生）不要盲信，要认清现实哦~毕竟，牛津大学怎么可能会“偏爱”IB学生呢？
01、IBDP课程优势：辩证思维+全球视野
对比A-Level课程，IBDP课程申请牛津是具有特别优势的。具体表现在：
❶ 多元教育，拓宽知识广度：IB 课程涵盖广泛学科，包括语言、科学、人文和艺术，确保学生接受全面教育。这种广阔的科目选择，鼓励学生在不同学科中进行批判性思考，这是牛津高度重视的学生技能。例如，IB课程将历史背景与现代经济理论联系起来或将科学进步与道德考虑联系起来的能力等。
❷ 辩证思维能力更强：IB扩展论文（EE）要求学生必须进行深入研究并就其选择的主题写一篇 4,000 字的论文，EE的意义约等于A-Level的EPQ。EE培养学生独立研究、批判性分析和学术写作方面的技能，所有这些都是申请牛津的成功关键。比如，一篇关于可再生能源政策的经济影响主题的EE展示了学生深入分析复杂材料并提出连贯论点的能力。
❸ 全球视野：IB课程强调对学生全球意识和跨文化理解能力的培养，这种能力受到牛津大学的高度重视。国际文凭组织 （IBO） 的一项研究发现，70% 的IB毕业生表示，该课程改善了他们的全球视野，而非IB毕业生的这一比例仅为 50%。这种全球视野与牛津大学国际事业的发展非常吻合。
❹ 与牛津教学模式契合度更高：IB核心科目——TOK 鼓励学生探索和反思知识的本质。TOK课程提高学生的批判性思维和哲学推理能力。在牛津大学，导师制和督学模式下，学生上课通常涉及深入的苏格拉底式提问，批判性地分析和讨论知识主张的能力。
❺ IBO背书，超强信誉度。在现代各类国际课程层出不穷，水课越来越多，国际课程和考试成绩信用体系每况愈下的大背景下，由IBO背书的IBDP课程成绩被世界各国的大学广泛接受和信赖，其课程含金量有目共睹。一门国际课程有优势就会有劣势。IBDP课程也不例外。
02、IBDP劣势：知识深度不够，英国大学认识不足
IBDP科目选择多，必修知识量非常大，这意味着IB学生用在学习上的时间和精力非常多，课业繁重。
IBDP选课的灵活性稍差，又因为并没有某国“高考”身份的加持，可能一些海外大学对IBDP课程的认可度并不高。这些都是IBDP课程的缺点。从知识学习角度来看。A-Level课程只要求选学3门课程，知识面被大大缩小。
虽然IBDP课程学科知识面广，但是其内容学习深度并不如A-Level课程。我们以IB化学（2025首考）和CIE考试局A-Level化学课程为例！
● IB化学2025年首考的IB化学考试大纲将之前的选修主题，诸如药物化学、能源化学等归并到了其它必修章节。从内容来说，IB化学课程的主题内容更加广泛。
IB化学评估采用外部考试与实践结合的模式。试题包含选择题、实验数据分析题、简单论述题。
IA评估要求学生自行设计实验，用科学方法论在化学问题上论证一组自变量与因变量之间的关系。IB化学更注重学生的实践能力、动手能力和跨学科思考与探究。
A-Level化学CIE考试局的A-Level化学课程则侧重于主题知识的深入挖掘，譬如电化学中的能斯特公式，有机反应机理，化学反应速率的积分推导等内容的细致学习。
A-Level化学共五个Paper，考试形式包含选择题、简答论述、实验操作、数据分析等，从各个方面来衡量学生对于知识的掌握。显然，A-Level课程深入挖掘，适合深钻某个领域，精研某个学科主题知识内容的学生。
IBDP课程内容广泛，考试评估倾向于知识与技能的综合考察，但是课程内容挖掘深度有欠缺。另一方面，IB学生不得不承认这样一个现实，土生土长的A-Level课程类似于英国“高考”，是英国大学的“亲儿子”。
相比于IB课程，申请英国大学时，A-Level课程的接受度和认可度更高更广。而IB学生申请英国大学就可能“吃亏”，因为很多英国大学招生官无法完全了解IBDP课程本身，对于IBDP课程的难度把握不足。这也是英国大学最近几年频繁提高IB最低成绩要求的可能性原因之一。
在录取率方面，牛津显然更“偏爱”A-Level学生。牛津大学的A-Level和IB录取率对比结果可以让大家一目了然。
根据牛津大学公布的数据，2023秋季入学，牛津大学A-Level/IB/AP申请者人数和获得offer数具体如下：
A-Level课程学生是牛津大学的第一大生源，IBDP课程是第二大生源，但是IBDP学生的offer率却是A-Level/AP/IB三门课程申请者们之中最低的！如果IBDP学生再加上“中国留学生”这个身份，IB获得牛津offer的难度会进一步增加！
根据牛津官方在2024年6月份公布的数据显示，2023 Fall入学申请中，牛津大学的offer率为16%，录取率为13.8%，录取率低于2022年同期。
据UCAS公布的数据，近3年（2021-2023），中国大陆地区是牛津国际留学生的第一大申请及录取地区（3年总申请人数为6691人，录取总人数为538人）。
中国学生的牛津申请3年平均录取率仅约为8%，不仅低于英国本土的18%，也明显低于新加坡的14.2%，中国香港的10.5%……
简而言之，中国的IB学生想要获得牛津offer难度非常大。既然如此，中国的IB学生该从哪些方面突破，杀出重围，进而获得相对优势，获得牛津offer呢？
03、IB申请牛津，功夫不止在DP课程……
IBDP学生想要获得牛津offer，首先IBDP预估成绩要达标牛津最低成绩要求。牛津大学的IB要求为38-40分，HL成绩7或者6。也就是说，IB预估38分及以上的学生才有资格申请牛津。IBDP预估成绩只是牛津申请中最为基本的敲门砖。
除此之外，IB学生在PS、面试、学术活动、科研项目、课外活动等各个方面都需要比其他申请者更强。
关于牛津申请的这些关键要素，可以从牛津大学青睐的候选人品质要求方面展示出来。牛津大学寻找兼具学术成就和独特个人品质申请者，申请人最好能具备以下品质：
❶ 具有旺盛的求知欲。对深入学习和研究学科的真正兴趣。
❷ 对学习的热情。热衷于学术追求，不断自我提升。
❸ 批判性思维技能。批判性地分析、综合和评估信息的能力。
❹ 全面发展。IB学生可以通过参与课外活动，包括 CAS（创造力、活动、服务）项目、学术研究项目及各类研学营的经历展现出来。❺领导素质。具有主动领导项目或小组的证据。
❻ 有效沟通。能够清晰自信地表达想法，尤其是在面试中。
❼ 文化意识。理解和欣赏不同观点。
❽ 研究技能。IB学生可以通过EE写作和参加学术项目来展示这项能力。
❾全球视角和对社区有积极贡献。注意理解和参与解决全球问题。
❿ 适应性和韧性。能够应对牛津等具有挑战性的学术环境。
总而言之，IB成绩只是牛津大学招生评估的一个方面，且学术成绩的竞争早就进入白热化状态。毕竟申请牛津大学的IB学生，谁手里没有40+的IB预估分以及七八个GCSE成绩9的优异成绩呢？
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