作为考试中的一部分，IA论文让无数同学苦不堪言！
IA，英文全称为Internal Assessment, IA是IB考试6门课中每门课的一个论文。IA作为内部评价，占比最后IB总成绩的20%-30%，这个比例每个学科的占比不同。
如何才能让IA不拖后腿？今天就来和大家聊聊IA在IB考试中需要注意的事项。
高难度的IA究竟能给学生带来什么？
很多学生都很想问：为什么要写IA？IA除了在分数上有所体会，还能有什么好处？中立角度来看，IA对于一个高中生来说的要求确实有点过于严苛。
IB学生需要的是完成从高中到大学的一个人生阶段的过渡。IA就是能很好地帮助IB学生锻炼英美大学所要让本科生学习的一个独立思维模式。
从格式到内容上，都要有足够的学术底蕴。如果IB学生能够在IA上得到高分，那么到了大学一定能够很容易适应大学生活。
到了大学，一周可能有好几篇essay要交，或者是好几份实验报告。所以，千万不要觉得IA在短期时间内感觉对自身没什么用，实际上长远来看这是一个提升自己的很好的机会。
写IA的要求怎么写才能不拖后腿？
IA论文分为两大类别，第一种是文科IA，第二种是理科IA。
#01.文科IA
先来看中文A，IB学生要做的就是从10年级11年级中挑选一篇觉得最好的一篇文章并与指导老师进行商讨。
这篇文章需要再进行反复修改，总体来说中文IA所需要额外做的事情是IB学生可以花很少的时间就可以解决的。
对于English B/A 来说，写法也比较固定且必须遵守APA格式。IB学生需要挑选一部小说进行一个文学鉴赏的能力，文章的难易度大概一个是高中文学和大学文学的一个区别。
这个IA不会有太大的问题，毕竟在10年级11年级的时候IB学生加强了对于托福雅思，SAT，ACT等标化语言的培训下，且有了10年级进行一个全英文授课的体系下，IB学生在词汇量上有一个巨大的提升。这对于他们到11年级下或者12年级下写English IA的时候来说没有太大的难度。
历史方面，对于一个历史事件的叙述需要表达的观点以及是否能够用到IB历史的知识内容来说是一个难点。
对于历史IA，要和指导老师保持一个良好的沟通，刚开始如果能搭建出一个更好的框架或者说写一个更有体系感的一个syllabus也就是大纲都会对最后的社会科学的IA成绩好坏有了决定性的结果。
经济IA图表，分析以及案例的结合是否能够完美融合是对学生一个很大的考验。经济来说是基于数学背景下存在的衍生学科，数学逻辑思维比较强的同学在经济IA上不会有太大的问题。
经济第二个方面就是案例的收集以及对整合知识的灵敏度的要求比较高，什么样的案例能延伸出什么样的IB经济学的知识，这个范围从微观经济到宏观经济再到国际贸易。
选题来说由于IA是从11年级下开始筹备的，所以大多数学生会选择宏观经济方面的知识进行一个解答，国际贸易如果自己已经有一定的知识储备那么可以选择，但是并不推荐。
#02.理科IA
对于数学来说，很多同学都会很感觉手足无措。最开始的选题方面就会让人头疼与纠结，毕竟对于高中生来说知识的储备量有限，如何定下research question就要耗费大量的时间。
数学IA包括其他理科IA的时候，和文科IA不一样的是，所有的公式需要用到Mathtype这样一个软件去整理到正文中，如果用截图的方式的话是会把这一块儿的格式分全部扣完的。
图表方面的部分一定要写好caption，caption也就是对于图表的一个标题或者说是一个简单的概括。例如，标准caption的格式为Figure 1. Trend of something over a period of time。这样的一个caption给考官展示了图表的完整性，且不会让考官揣测这个图表放在这个段落里面是什么意思。
在variable的部分，一定要保证这个选题能够对自变量进行调整，这样可以得到不同的因变量，至少要三组的数据，不然这一部分也会失分严重。
结尾和Aim部分需要进行一个呼应，到了reflection部分需要分析自己做的IA的实验方法好坏，如果可以的话可以在正文中和文献中与你相似主题的文献进行一个对比来侧面说明改进的点。
最好还能再reflection 部分分析一下误差的问题，数据分析方面也是中国学生不太擅长的一个点。
化学，物理，生物IA来说基本上都要符合和数学IA一样的流程。写理科IA的时候，一定要把握好与指导老师两次正式约谈的时间。
第一次约谈的时间尽量去把IA里面的内容进行定性，也就是这个实验与实验结果学生和老师都能接受且能够继续进行下去，如果双方都觉得不满意那一定要赶紧回头，重新想一个新的主题。
写在最后：
看完这些专业的分析，是不是对IA有了一个全面的了解呢！
但是IA的最基本要求还是对于学生的写作要求！不少同学写IA最大的难点不是没有思路，而是写不出想要表达的东西！
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