IG经济学考什么？和IB经济有什么区别？

IGCSE的全称是International General Certificate of Secondary Education, 相当于国内初中毕业的考试文凭。

长期以来，IGCSE一直被称为最适合中国学生的过渡课程，适合国内初三毕业或高一（9年级或10年级）学生。而在IG课程中，经济学是学生必选的核心课程之一。不同于数学、物理、化学、历史等学生比较熟悉的科目，经济学对于初次学习IG学生来说，是一个全新的学科。

学生可以通过学习IG经济来确定自己对经济学的兴趣，判断后续是否能适应更高难度的AP/A-Level/IB经济学学习，因此IG和IB并不在同一个阶段。

IG经济阶段

01IG经济的学习内容

IG阶段的经济学包括微观经济学和宏观经济学。

在经济学课堂中，学生会接触到大量的经济学概念，经济政策与经济方法，需要学生去应用经济学知识，将自己对于经济理论的理解应用到实际的经济问题中，去解决一些实际问题。  

研究的问题：从生活中最常见的经济学现象，到油价的跌宕起伏，再到美元加息引发的各种经济震荡等。从小处着眼，从现实到理论，有需求曲线的变化，机会成本的分析，也有囚徒困境理论和比较优势的分析。

from IGCSE Economics syllabus for 2023-2025

从考纲中可以看出，IG经济主要分为六大板块，分别是：  

1.基本经济问题The basic economic problem： 学习和基本经济问题(basic economic problem)相关的内容，包括生产要素(factors of productio0、机会成本(opportunity costs)和生产可能性曲线(production possibility curve)。  

2.资源的分配The allocation of resources： 学习三种不同的经济体系(economic system)、与供给和需求(demand and supply)相关的内容和市场经济体系(market economic system)。  

3.微观经济决策者Microeconomic decision makers： 学习家庭(household)、个人(individual)和企业(firms)如何影响微观经济的决策(microeconomic decision making)，还有工会(trade union)和市场结构(market structure)。  

4.政府与宏观经济Government and the macroeconomy： 学习政府在经济体中的职责、目的和政策并且了解各种政府目标之间的冲突。  

5.经济发展Economic development： 学习经济发展的原因、影响和各国之间的区别。  

6.国际贸易和全球化International trade and globalization： 学习国际贸易和全球化相关的内容，包括国际分工(international specialization)、自由贸易和保护(free trade and protection)、货币汇率(foreign exchange rate)和国际收支平衡(current account of balance of payments)。

02IG经济的考核方式

IG经济学考试分为两部分：Paper1 和Paper2  

Paper1：Multiple Choice 选择题 (占30%)，包括30道选择题，每题一分，共30分，考试时长为45分钟  

Paper2：Structured Questions结构化问题(占70%)，考生需要完成一道必答题，然后再剩余的四道题中选择三道进行作答，考试时长为2小时15分钟。有Data reponse 与 Eassay2种题型。  

Data response是从提供的材料中获取相关信息来解答每一小问的问题；考察学生在实例分析中数值计算、原因拆解、画图的能力。  

Essay是直接根据题目作答。有定义题（2分)、原理解释题（4-6分）讨论题（8分）

03IG经济的学习难点

1.经济科目陌生

相比语文、数学等传统学科，经济对学生更加陌生。同时由于学生平时阅读的书籍也很少和经济相关，很多学生通货膨胀、失业、GDP等专业术语缺乏认知，理解不够到位，需要在经济学学习中逐渐熟悉了解。  

2.理论知识较多

IG经济知识点比较多，相比business studies，IG经济更偏学术理论，很多经济概念和术语十分抽象，加上中国学生要用非母语（英语）来进行学习，容易对知识上的理解有障碍。  

3.学生缺乏学术写作练习

IG经济考试中Essay写作是考试中的重点也是难点（占比70%），写作不过关，经济就不能拿到A/A*这样的高分。想要写出一篇高分essay，除了要对题目进行透彻的分析，有一个逻辑清晰的结构，还要具备很强的语言表达能力，任何一个环节都不能放松。学生平常要多加练习，才能在考试时游刃有余。  

4.分析计算能力要求较高

除了Essay外，IG经济考试还涉及复杂的图表和数据问题，需要学生们进行分析和计算。因此学生还需要具备一定的数学运算能力。

IB经济阶段

04IB经济

IB经济学大纲分为四个模块：经济学概述、微观经济学、宏观经济学、全球经济，另外除了经济学理论，还需要补充商业分析，数据分析等知识点。   根据每一章内容，学生将继续接触物价指数、增长、GDP、国际收支、赤字和盈余等相关主题和知识点，涉及的知识面非常广泛。

具体考纲如下：   Unit 1

Unit 2

Unit 3

Unit 4

05IB经济的考核形式

IB经济分为SL (Standard Level)和HL (Higher Level)两个难度，根据2022年IB经济的最新考纲： IB经济学SL考试包括2个Paper，各Paper成绩占比：P1 - 30%、P2 - 40%；IA成绩占30%。

IB经济学HL考试包括3个Paper，各Paper成绩占比：P1 - 20%、 P2 - 30%、 P3 - 30%；IA成绩占20%。

在考核方面，相比IG，IB对于逻辑和批判性思考的能力要求更高。除了一定的英文写作能力，IB经济学中许多答案是论文结构，需要大量分析和展示案例研究的知识和技能。

06IB经济SL和HL如何选择？

首先来看近几年IB经济得分如何如何？(下面是官方发布的2022年考情数据)

其中Economic HL 7分率为19.1，而Economic SL 7分率为14.4。与其他学科横向对比，7分率处于中上水平。   一般来说，往往未来打算走经济学，金融或者商科方向（市场）的学生，倾向于选择Economic HL学习。   而未来计划学政治学、法学、社会学等专业的则会选择Economic SL。  

07IBDP经济学IA成绩占比多高？

改革后的IBDP经济学课程在2022年首次进行评估。   根据最新IBDP经济学大纲，在IBDP经济学HL课程中，IA成绩占比总成绩的30%。在SL课程中，IA成绩占比总成绩的20%。   两门课程都要求学习者进行20个教学小时的学习。  

IA部分内容由教师进行内部评估，并在课程结束时由IBO进行外部审核。学生根据教学大纲的不同单元(不包括导论单元)和新闻媒体发表的摘要，编写总共三篇评论。三篇评论都应该使用不同的关键概念作为透镜，通过它来分析出版的摘录。每篇评论不超过800字，总分45分。  

08如何评估IB经济学IA？有何标准？

整体而言： 每篇评论会分为5个标准进行评估。

图/IBO

  总共3篇IBDP经济学评论会有一个总分3分的整体分数评分标准:

图/IBO

每篇评论都根据前5个评估标准(标准A-E)单独评估，然后标准F应用于整个IA评估。IBDP经济学IA的最高分数为45分(14分x 3条评论+ 3分= 42 + 3分）。

09IA具体的评分细则

◆ Criterion A: Diagrams（图表）

这一标准评估学生能够构建和解释图表的程度。

图/IBO

0：评论没有达到下面所描述的标准。

1：包含相关图表但未说明，或说明不正确。

2：包括相关的，准确的和正确标记的图表，并配有有限的解释。

3：使用相关的，准确的和正确标记的图表，包括一个完整的解释。

◆ Criterion B: Terminology （术语）

这一标准评估学生使用适当经济术语的程度。

图/IBO

0：评论没有达到下面所描述的标准。

1：评论中包含与文章相关的经济术语。

2：评论中包含与文章相关的经济术语，并被恰当地使用。

◆ Criterion C: Application and analysis （应用和分析）

这一标准评估学生在文章背景下对经济理论的认识、理解、应用和分析的程度。

图/IBO

0：评论中没有达到下面所描述的标准。

1：文章运用了相关的经济学理论，分析有限。

2：在整个评论中运用了相关的经济理论，并进行了适当的经济分析。

3：在整个评论中运用了相关的经济理论，进行了有效的经济分析。

◆ Criterion D: Key concept（关键概念）

这一标准评估学生识别、理解和将关键概念与文章联系起来的程度。

图/IBO

0：或者该评论没有达到下面所描述的标准，或者该关键概念已经在其他评注中使用过。

1：确定了一个关键概念，并试图将其与文章联系起来。

2：确定了关键概念，并部分解释了文章内容。

3：确定了关键概念，并充分解释了文章内容。

◆ Criterion E: Evaluation（评价）

这一标准评估学生的判断得到合理论证支持的程度。

图/IBO

0：判断没有达到下面所描述的标准。

1：判断是由有限的推理来支持的。

2：判断是由适当的推理来支持的。

3：做出判断是由有效而平衡的推理支持的。

◆ Criterion F: Rubric requirements （评价量规）

该标准评估学生满足完整作品集的三个标准要求的程度。

• 每篇文章都基于教学大纲的不同单元。
• 每篇文章都来自不同的适当来源。
• 每篇文章的发表时间不早于评论撰写前一年。

图/IBO

0：评论没有达到下面描述符所描述的标准。

1：满足一项标准要求。

2：满足两项标准要求。

3：满足三项标准要求。