每年都有一批同学在结束IGCSE后投入到IB课程的学习中。 IB,国际文凭组织IBO(International Baccalaureate Organization)为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程,和Alevel、AP、VCE课程统称为四大国际高中课程,受到众多院校认可,每年有非常多学生学习。
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IB分为小学(PYP)、中学(MYP)、高中(DP)以及职业(CRP)四个阶段课程,目前国内国际学校主要开设PYP,MYP,DP,我们口头上经常提到的IB,一般指的是高中教育,也就是为期两年的IBDP项目。
IBO官网,关于IB不同阶段课程的介绍
IB课程贯穿高中三年,第一年学习Pre-IB搭建课程基础,之后两年正式学习IB课程,其中许多学校开设的Pre-IB课程会采用IGCSE课程,但因两种课程不属于同一体系,也让许多同学或家长提出提问: IGCSE后升读IB,真的不会出现学习问题吗? 能将IGCSE作为Pre-IB课程就说明了IGCSE对IB学习的帮助作用,做好预习准备工作,熟悉IB课程难点,升读IB不会有太多问题。
01、为什么Pre-IB要学习IGCSE?
IB课程难度高,对学科综合学习素质要求强,为帮助学生更好过渡到IB,许多学校会进行Pre-IB学习。Pre-IB指的是一个学习阶段,阶段教材并不固定,有些学校选择同属IB体系的MYP,也有的直接使用IGCSE或其他融合课程。
虽然和IB同属一个课程体系,但MYP大部分课程目前没有明确教材或详细的教学大纲,只有一些参考资料,课程评估标准较为模糊,对老师教学水平要求非常高,相比之下就有更多学校采取教学大纲详细且资料丰富的IGCSE课程进行授课,于是也就出现了IGCSE+IB的课程体系。
IBO,MYP课程设置
除了教材优势,IGCSE课程设置及安排也更为IB学习所需: Pre-IB课程设置模仿IBDP课程风格和教学方法,侧重于提高学生英语水平及分析推理等基础学习能力,Pre-IB学生将学习英语、数学、科学等基本科目,对应为IGCSE阶段必修,除此之外,Pre-IB包括的其他IB六大学科领域科目,IGCSE时期也会提前接触学习。
IB六大学科领域
第一组:母语
第二组:第二外语(除母语外要学习的语言)
第三组:人文社科(历史、地理、经济学、哲学、心理学等)
第四组:实验科学(物理、化学、生物、环境系统等)
第五组:数学
第六组:艺术与选修(美术设计、音乐、戏剧艺术等)
IBO官网,IB六大学科设置
六门学科组包含众多课程,每个课程分为HL(高难度)和SL(标准难度),HL难度大于SL。学生至少选择3门HL学习,科目共计六科,除艺术外,每个学科组至少一门课程,如果学生不选择艺术,可以在人文社科/实验科学中选择一个科目学习。
除了六个学科领域IB还有三大核心课程:TOK&EE以及CAS。
① TOK(Theory Of Knowledge) 论文写作+口头陈述的形式考核。
② EE(Extended Essay) 论文,学生需要根据课程学习内容写出4000字研究论文。
③ CAS(Creativity Actionand Service) 相当于课外活动,要求学生在IBDP两年时间完成150小时活动。
三大核心课程在IB整个课程中占据了非常重要的作用,Pre-IB阶段也会提前进行三大核心课程的能力锻炼。 从学术知识储备方面来看,IGCSE课程为DP学生带来的学术准备比较充足,但IGCSE升读IBDP课程后有可能面临课程过渡衔接和适应问题,需要同学们了解IB课程难点,做好学习准备。
02、相比IGCSE,IB课程的难点
IBDP课程与IGCSE课程在学习难度、深度、评估方式都有很大不同: 首先是语言问题,IB非常看重论文写作及思辨能力,对学生语言表达及书写能力要求更高,这一点体现在4000字的EE(拓展论文),文理科IA(小论文)和简答题上。 以数学学科为例,CAIE考试局IGCSE数学考2份paper,IB数学在考3份paper的基础上还要求学生写IA。
IA是论文评估,一篇不超过12页,虽然对字数没有要求,但篇幅一般控制在2000-2500词左右,IA成绩占比IB数学总成绩的20%,相当于另一个附加的paper。
不管你是学IB数学分析与方法还是数学应用与解释,HL还是SL课程,都需要写IA,IA成绩占比高,英文写作能力要求也高,因此IA很具挑战性。
IBO官网,数学学科考试设置
IGCSE在知识点难度上也远不及IB,继续以数学为例,IGCSE数学主题都非常基础,而IBDP数学还要学微积分等高难度主题,即使目前IGCSE课程逐渐增加相关主题内容,但对很多学生来说仍是个大难点。
而且IGCSE很多问题的出题方式比较简单以便引导学生找到正确方向,IGCSE数学题目分值大多是5-7分,但IB数学题目分值会更高,题目上也会增加理解难度。物理、化学和生物等其他学科也是一样的道理,这就要求学生在开始学习IB前投入更多时间精力做好预习准备,寻找多种教材辅助学习。
同样,IB拥有较多工作量的原因也和它考察学生调查研究能力有关,IGCSE题目较为格式化,平时认真参与课堂,课下好好练习,许多题目带入公式解答,多刷题就可能拿到高分; 但IB强调Investigation,要求学生自主独立学习,这种学习方法差异导致许多人从IGCSE到IB过渡时出现不适应,也是感觉课业难度大幅度增加的原因。
所以在升读IB前,同学们不能只满足于现阶段IGCSE的高分,一定要留出更多时间进行IB课程预习,多主动询问问题,探索事物背后的原理,推导事物本身的逻辑。