ibdp经济学课程学习内容是什么？

虽然IB课程体系内也有中学课程——IB MYP课程，但是绝大多数中国学生会在Pre IB阶段学习IGCSE课程，为高中阶段的学习做好知识储备。

经济学是中国学生常选的课程之一，这门课程通常与货币和金融联系密切，教会学习者如何运用经济规律，实现资源的优化配置。

同IBDP第三个人与社会科目组的其他科目一样，IB经济学不要求学习者具备经济学学习背景，但是“获得理解和解释抽象概念的能力，以及以逻辑结构的方式写作的能力是学习IB经济学的优势。”

不过，即使GCSE阶段学习了经济学课程，也无法保证能考得优异的IBDP经济学好成绩，因为这两门课程从学习内容到任务量，再到考试评估都有很大不同！

01、课程学习内容大不同

GCSE经济学和IB经济学本来就适用于不同年级的学生，所以其课程内容自然也有很大不同。

● IGCSE经济学：GCSE经济的学习内容整体分为两部分：宏观经济学和微观经济学。

① 微观经济学关注的问题包括：房价为什么这么高？污染能得到有效控制吗？政府应该干预市场吗？微观经济着眼于个人和企业在资源有限时的相互作用，研究经济主体和市场主体，以及当需求和供给因素发生变化时，他们会如何表现。

② GCSE经济涉及的宏观经济问题包括：为什么政府有通货膨胀率目标，它对人们有什么影响？如果人们决定增加消费，经济会发生什么变化？不同国家的经济如何相互影响？宏观经济则着眼于更广泛的主体，即国家和世界经济，研究对象包括政府支出、失业、和其他“社会”因素。

● IB经济学：

改革后的IB经济学于2022年进行了首考，现在的IB经济学课程涉及的内容比较广泛，经济学HL和SL课程大纲都分为四个主要单元，每个单元都有多个子主题。

不管是HL课程还是SL课程，学生均需要学习经济学概论、微观经济学、宏观经济学和全球经济总共4个主题的内容。

各主题下涉及的细节性内容包括供需规律、政府干预、市场失灵、宏观经济目标、总需求和总供给、货币政策、财政政策、供应经济学政策、国际贸易、汇率、国际收支平衡等详细知识点的学习。

IB经济学课程内容不仅关注内容（Content）本身，同时关注概念（Concept）和上下文（Context）。学生学习的知识与现实世界密切相关。

改革后的DP经济学与DP核心课程有很强的联系，学习者还需要通过知识论（TOK），创造力、活动、服务（CAS）和扩展论文（EE）的角度来看待IB经济学。

IB经济学课程大纲：

02、IBDP经济学学习难度更大

毫无疑问的是，IBDP经济学学习难度更大。

IBDP经济学学习的知识内容更加丰富，涉及更多抽象的经济学概念，包含的学习主题更多，要求学生具备的知识面更加广泛，学习的经济学知识点更加详细且深入，更要求学生具备一定的数学能力，对经济学热点时事拥有一定的敏感度。

IB经济学的考试评估量、课业量也比GCSE课程大。学习者不仅需要进行外部评估，还需要完成内部评估（IA），学习者的课业压力比较大。
而GCSE经济学学生主要着眼于影响我们生活的基本问题，虽然这门学科主要是理论性的，但课堂上的学习可以直接与现实问题联系起来。知识内容更加直观，浅显易懂，易于理解和掌握。

03、IB经济学评估多、难、繁杂

IBDP经济学评估要求更多更高。

IBDP经济学SL学生需要参加两个Paper的外部评估，HL学生需参加3个Paper的外部考试。

除此之外，IBDP经济学学生还需完成内部评估（IA），即IB经济学学生要根据教学大纲的不同单元(不包括介绍单元)和新闻媒体上发表的摘要，写作一份由三篇评论组成的作品集。这三篇评论中的每一篇都应该使用一个不同的关键概念作为分析已发表摘录的视角。

每篇评论最多800字。IB经济学内部评估占比HL课程总成绩的20%，占比SL课程总成绩的30%。内部评估占比总成绩的权重很大哦~

不仅如此，IB

经济学考试出题偏、难。每年都会被经济学考生吐槽。比如在刚过去的2023年5月大考中，IB经济学考生表示今年大考：

“今年出题偏。”

“遇到很多不会的题目……”

“本次IB经济学考试精准考察知识盲区。如果不是为了学分，早摆烂了。”

“IB 经济学 HL P1考试感觉就像我们花了很多时间学习微观经济学的公司外部性和理论，但IB经济学考了心理学知识。”而GCSE经济学基本上只需要参加外部考试就万事大吉。

GCSE经济学和IB经济学在学习、考试难度上明显不在一个层级。

04、IB经济学涉及跨学科内容

IB经济学课程涉及跨学科内容，对于学生的数学能力要求较高。

IBDP经济学是一门社会科学，具有社会意义，即这门课程与人们打交道，也涉及人们在我们特定经济中面临的挑战。但是，IB经济学也是一门科学，因为具有定量元素。

DP经济学有一些偏数学性质的内容，因为要做出任何明智的经济决策，学生需要具备定性和定量技能。IBDP经济学具有数学元素内容，也有一些理论元素被强调和整合。

05、升读IB经济学面临哪些困难？

不同学生在适应新课程体系中会面临着不同困难，通常而言，从GCSE经济学过渡到IB经济学，学生会：

1、一时难以适应较大的课业量，陷入焦躁状态，课程体验感下降，甚至产生厌学情绪；

2、对于更为详细、深入的IB经济学知识理解不透，无法有效掌握IB经济学知识；

3、没有掌握有效的学习方法，没有把握住学习重点，无法投入到新课程的学习过程中；

4、自身能力欠缺，无法跟进课程进度。IB经济学要求学习者具备理解和解释抽象概念，以逻辑结构的方式写作的能力。如果学习者这些方面能力欠缺，那么很可能无法跟进IB经济学课程的学习；

5、知识量储备不够。IB经济学中的许多内容，如市场失灵、国际贸易、汇率、国际收支平衡等经济学问题与现实社会生活密切相关。拥有对时事的强烈兴趣，提前进行广泛阅读并储备知识是必不可少的。