IBDP 文学
01、文学A课程介绍
IBDP文学A:文学课程向学生介绍文学文本的分析。这是IBO针对母语学生学习文学作品的能力考查课程。该课程提供 55 种语言,并可根据特殊要求提供,并且可以使用任何具有充分发展的书面文献的语言进行学习。
02、文学A课程目标
该课程分为三个探索领域和七个中心概念,重点关注文学作品的研究。该课程的三个探索领域共同构成了对多种文化、文学形式和时期的文学的全面探索。学生学会欣赏文学的艺术性,培养批判性反思阅读的能力,通过口头和书面交流有力地表达文学分析。
03、IBDP英文文学及IBDP英文语言与文学课程大纲SL&HL
IB 文凭课程中提供的IB 英语文学课程为学生提供对来自不同文化和历史背景的文学作品的全面探索。在整个课程中,学生接触各种文本,包括小说、戏剧、诗歌和其他文学形式。
该课程旨在培养学生的批判性分析、解释和评价技能,同时增强他们对文学艺术品质的鉴赏力。通过学习简·奥斯汀的《傲慢与偏见》、加夫列尔·加西亚·马尔克斯的《一百年孤独》和威廉·莎士比亚的《哈姆雷特》等书籍,学生可以深入了解不同的文化观点和时代。
该课程分为SL级别和HL级别,适合具有不同兴趣和文学研究熟练程度的学生。HL 学生探索其他文本,例如托妮·莫里森 (Toni Morrison) 的《宠儿》(Beloved)、斯科特·菲茨杰拉德 (F. Scott Fitzgerald) 的《了不起的盖茨比》(The Great Gatsby) 和亨利克·易卜生 (Henrik Ibsen) 的《玩偶之家》,深入研究文学分析的具体方面。
课程结构包括四个部分:翻译作品、详细研究、文学体裁和选项。学生们探索劳拉·埃斯基维尔的《像巧克力一样的水》、J·M·库切的《敌人》、让·里斯的《宽阔的马尾藻海》等作品,加深对不同视角、流派和时期文学的理解。
通过沉浸在这些文本中,学生可以培养批判性思维能力,提高阅读和写作能力,并拓宽文化意识。IB英语文学课程培养学生终生对文学的欣赏,同时为学生提供适用于各种学术和专业追求的基本技能。
通过探索不同的文本,学生可以培养同理心、创造力,并加深对不同文化和时期人类经历的理解。最终,本课程为学生提供宝贵的技能和知识,有助于他们的个人成长和在更广阔的世界中取得成功。
IB 英语语言与文学课程则是深入了解语言和文学的复杂性。提供 SL 和 HL 课程,为学生提供深入研究来自不同文化、时期和流派的各种文本的机会。
在课程的第 1 部分中,学生将分析一系列非文学文本,例如广告、演讲、观点专栏和社交媒体帖子,深入了解其语言特征和说服技巧。
第 2 部分让学生沉浸在世界各地的经典文学作品中。哈珀·李的《杀死一只知更鸟》、乔治·奥威尔的《1984》和简·奥斯汀的《傲慢与偏见》等文本让学生探索主题、风格和历史背景,培养对文学力量的更深入的认识。
对于 HL 学生来说,第 3 部分和第 4 部分提供了更加丰富的体验。在第三部分中,学生将研究由不同文化背景的作者撰写的不同文学时期的文本。他们可能会深入研究加夫列尔·加西亚·马尔克斯的《百年孤独》或玛格丽特·阿特伍德的《使女的故事》等作品,分析这些文本如何反映社会价值观和观点。
第4部分深入探讨语言与社会权力动态之间的动态关系。通过乔治·奥威尔的《动物农场》或爱丽丝·沃克的《紫色》等文本,学生们探索如何使用语言来挑战或强化现有的权力结构。
通过阅读这些经典作品文本,学生可以培养批判性思维能力,扩大文化意识,并加深对语言和文学复杂性的理解。IB 英语语言与文学课程使学生成为积极的全球公民,欣赏语言之美及其对社会的深远影响。
04、考试形式
一、外部评估:
1.指导性文学分析
这部分考查的是学生没学过的选段(其余考试考查都是学过的作品)。一篇散文和一篇诗歌,学生可任选其一写一篇文学评论。
2.essay写作
学生以第三组学习的两部作品为基础,也可参照第二组中的一部作品,写一篇比较性的essay。
3.书面作业(占课程总分值的25%):学生需要基于学习的第一组文学作品,写一篇1200-1500字的分析性文学论文。
二、内部评估:
1.个人口头评论:学生需要对摘自第二组的散文进行口头文学分析,评论时间为8分钟,之后再进行2分钟的讨论(HL学生讨论时间为10分钟),在此之前有20分钟的准备时间。
2.个人口头表达:学生可以基于第四部分的作品或其他学习过的作品,发表个人演讲,并根据个人兴趣自由选择题目,考试时间为10到15分钟。
解读:指导性文学分析和essay写作在统考中以笔试形式进行,其余的书面作业和口头考试都是在课程学习过程中进行考核的。
05、适合学生
对IB英文文学A&B HL和SL,IB英文语言与文学A&B HL和SL课程辅导感兴趣,英文接近母语水平,希望提升IB英文文学成绩为7分目标。我们将提供中外教及IBO考官指导课。