GCSE备考年怎么选课？

GCSE选课怎么选？

无论哪一所学校，九年级的重要收获之一就是定位适合自己的GCSE课程。GCSE具体选哪些课，会直接影响了高中A-level学科，乃至大学专业，未来从业的方向，可说是极其重要的决定。

GCSE一般覆盖九到十门课程。核心科目包含英语（语言和文学），数学，科学（生物、物理、化学）以及至少一门现代外语。剩下还有三到四门，会在之前提到的广泛选修学科中确定。

ABINGDON

学校从低年级部（11岁）开始就设置了前程指导团队，募集了各学科教师，学院导师，指定的特聘前程教育专家，家长以及极具经验的往届校友，一同帮助各个年龄段的男孩们顺利进入新阶段，尤其是关键学年如九年级，十二年级等。可以想见，有如此丰富的信息源和经验分享，不难做出最优科目选择。

BENENDEN

如前文提到的，Benenden在GCSE选课这件事上走的相对更快。比如今年，选课在二月就完成了。这么短的时间能做出明智的决定吗？除了前文提到的“沉浸式”体验方式去了解课程之外，第一学期(秋季学期)期末成绩对选课也至关重要，此外，类似Abingdon，学校也同样有强大的团队来帮助你。加以讲座，多次一对一咨询和家长会集体讨论。

除了几门必选课没啥好想之外，Benenden还总结了两点选课建议：

1. “make sure that you are keeping as many doors open as possible” 确保你给自己保留了尽量多的可能性。在列举备选名单时，不要放过任何你可能感兴趣的学科。毕竟在Deadline之后再想要改选，很大程度上要取决于修相关课程的人数，因此可选范围会小一些。
2. “Do not be influenced by what your friends tell you.” 别瞎听别人的，尤其是不要偏听老师的（Choosing by teacher is definitely not a good idea either）。因为老师可能会变，你对他/她的感觉也可能会变。总之，任何别人都不是你。没人比你更了解自己。

WELLINGTON

与Benenden不同，Wellington的选课会在九年级末定下来。这个过程如何完成，和后面提到的内容有关。

顶级私校帮助学生准备GCSE的秘诀是什么？

心理关怀（Pastoral Care）几乎是英国寄宿学校的“标配”，在九年级这个关键年也显得尤为重要。除了学校特聘的心理咨询师团队，每个学院都有专门的老师密切留意学生的各方面健康情况。以Wellington为例，我们前面所提到的GCSE选课，也是从这一点获益的重要环节。

WELLINGTON

早在入学考核期，学校的心理关怀团队就开始和招生处密切合作了。他们会定位每一位潜力无穷同时需要支持的学生，并对其展开跟踪性心理评估。在学生上课、GCSE选课、几次重要考试等重要节点上，这份评估都是帮助学生达到最佳状态的重要参考。特定情况下的部分学生，甚至有权利少修几门课程，以便能以最佳状态应对学业。

事实上，所有学生的心理状态都是Wellington极其重视的对象。这种重视不是简单一个心理测试，或是导师某次10分钟的约谈，而是各科教学组长，学术支持中心，精神鉴定顾问，各宿舍的心理咨询师和家长联动，再运用专门的诊断筛选机制来进行分析。这种关注和诊断机制以“给学生提供最大支持”为出发点，不断影响着教师授课方式，考试中心的考核设计，以及每一次学生需要课业支持的时候。

不难想见，Wellington等顶级私校正是以这种方式，从九年级伊始就为持续高质量的教学成果奠定基础，并反向为学生提供极大的自信和安全感。

ABINGDON

即便是紧锣密鼓的九年级，学校也明白，每天作业写得怎么样绝非青春期唯一的烦恼，而帮学生达到最好的状态，决不能只盯着每次测试的成绩。因此，Abingdon的男孩们会利用专门时间讨论以下方面的议题：

• 幸福观和人生观
• 如何做决策
• 歧视现象与行为
• 2010年版平等法案
• 少数人群可见性
• 友谊，性别主义和反霸凌
• 正确看待酒精和药物危害
• 加强精神健康意识工作坊及互动小课
• 健康中心讲座：健康与个人卫生
• 爱与承诺，婚姻及两性关系
• 家庭教育，女性相关生理知识（如怀孕，月经等），女权运动

（以上为部分节选、自译自学校官网）

九年级的每个五月，学校还会请专业机构通过戏剧的方式跟大家探讨两性关系，还会有校医帮助男孩们专门就男性健康话题展开科普。

BENENDEN

如果仔细看前文Benenden的每周课时表，会发现有一门课叫做“个人与职业技术”，这门课推进的是学校定制项目：个人与职业发展计划（Personal and Professional Development Programme）。

项目内容包括个人、社会与健康教育课（网络安全，积极人生观，两性关系等），以及每周一次的学生交流会，主旨是让低年级生分享升至高年级之后的困惑和心声，鼓励学生之间互相帮助等。比如，高年级“大姐姐”会帮助低年级新入学的“小妹妹”，很类似我们小时候在学校有过的“一帮一”。

如果说，Benenden类似“沉浸式”的学习方式是润物细无声的阳光雨露，那么这个发展计划就是帮助每一株花朵茁壮成长的定制养料。

写这篇文章的过程中，我心里总是忍不住感慨，不仅仅是国内的孩子们，全世界的少年都在非常努力的学习、成长着啊。而教育从业者所做的，就是给这些努力的孩子以能量，以方法。每天都在不断从英国私校教育这门课中汲取养分的我们，每逢想起这一点，就觉得自己的工作也多获得了一份意义。

另外截止于此，本文只是以“GCSE准备年”为切入点讨论学生们的课业生活，还没有谈到假期，周末，各校丰富的社团组织，体育设施和课外活动等内容呢。那也是一片极为广阔精彩的天地，全放在一篇文章里挤不下，我们会在另一篇文章里做专门讨论。