国际教育科研课题：全球化视野下的教育体系与教育政策对比研究

教育学是教育科学体系中一个重要学科，是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它不仅揭示了教育的本质和基本规律，为教育学科奠定了理论基础，而且还阐述了教育原理及其在教育实践中的应用，形成一个理论与实践相结合的科学体系，为教育实践提供了科学依据。

申请教育学专业什么背景最受名校青睐？

申请美国教育学硕士，一般对申请者的背景专业并无限制，除保持比较优秀的GPA外，申请者需要准备标准语言考试TOEFL或IELTS、以及GRE。

教育学对于语言的要求相对来说较高，排名前100的多个学校要求申请者托福在100分以上。GRE最好在310分以上，如果想申请排名较高的学校，GRE要在320以上。申请该专业的学生，平均GPA要求3.5-3.7之间，大部分学校的最低GPA申请要求为3.0。

机构针对想申请教育学/国际教育/教育技术等热门专业的同学，专门开设了适用于升学党的背景提升科研项目，参与研究前沿课题，让学生不仅可以获得申请所需相关学术经验，还可以积累一段言之有物的实战经历，增强名校申请竞争力！

?课题名称：国际教育课题：全球化视野下的教育体系与教育政策对比研究

?开课时间：2023-03-11

?涉及专业：教育学、国际教育、教育技术

?招生对象：高中生、大学生

?班级人数：15人左右

授课教授：牛津大学终身教授

David在牛津大学教育学院国际化教育与比较文化研究中心任职，是终身教授。他是 ESRC-DFID 优化教育系统研究与学习成果项目的主负责人，同时他也是Aga Khan基金会资助的教育研究与不确定性研究项目的主要学术负责人。David是一名有想法的教育心理学家，它主要研究人类学习过程和认知理念，常年在世界范围内跟踪研究各国的教育系统与学生的受教育情况。他最近的研究对象包括对塞拉利昂、尼日利亚和苏丹共和国。

导师部分简历

导师部分论作

科研要点：

本课程着眼于世界不同地区的教育体系。学生将主要研究地方性的关键教育政策和教育改革，从而探索决定受教育人群是否能得到有效教育的的一系列关键因素。

项目中，学生将运用系统化模型来评测具体教育系统的工作方式。同时，导师也会带领学生通过利用社会科学中的各种理论来解释教育模式和相关政策实施过程，并通过当前的研究成果来检验各类优化现代教育系统的方式是否有效。本项目将从教育系统的比较分析模式为出发点。

讨论四个“教育生态”维度: 宏观系统，外系统，中系统（教育过程）和微观系统。在项目结束时学生选择自己感兴趣话题的展开探究，提交报告，进行成果展示。

适合人群：

✅ 对教育学、国际教育、教育技术感兴趣的学生

✅ 对比较文化学、多源国际教育体系感兴趣或希望修读相关专业的学生

✅ 想要学习论文写作，锻炼学术语言的使用及提升学术能力的学生

✅ 有意愿从事科研实践，产出学术科研报告和论文成果的学生

✅ 希望在该领域深入研究，培养学术思维，提升学术背景软实力的学生

项目安排：

1 项目周期：

7周在线小组科研学习+5周论文指导学习 共125课时+不限时论文指导

2 课题大纲：

宏观教育系统:教育模式与国民性格

外部教育系统:教育的问责和透明度

教育过程中的教师、课程和评估

微系统:学习行为的本质

项目回顾和成果展示

论文辅导 

3 课时安排：

需要详细课程表的同学，欢迎微信联系学术顾问老师。

项目产出：

● 推荐信

科研项目推荐信

优秀学员可获名校教授EDU推荐信

● 论文发表

论文写作和发表辅导：

EI/CPCI等同等级别索引国际会议全文投递与发表指导（可用于申请）

参加国际学术会议（鼓励学生实地或远程）

● 科研项目材料

科研结业证书

学术报告

教授评价表/信

助力申请：

参加科研项目之前：履历上没有深度经历

?科研项目之后：丰富履历，提高升学、求职成功概率

参加科研项目之前：申请文书陈词滥调

?科研项目之后：积累高含金量文书素材，打造个性化申请故事，展现背景软实力

参加科研项目之前：适应不了名校学习节奏

?科研项目之后：夯实基础，以丰富的经验和前沿的思维快人一步

机构就业方向

教育学专业学生可以从事的行业既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是金融机构和传媒行业也同样适合教育学专业的学生就业。