对于目前的小学生来说，参加的补习班越来越多，很多家长想要让孩子学习AMC8竞赛，但是害怕抽不开时间来学，那对于不同年级的学生来说，学习AMC8需要多长时间呢？AMC8竞赛的历年高频考点有哪些呢？都给大家整理好了，一起看看吧~
AMC8竞赛高频考点汇总
代数部分
比与比例、分数、百分比
通常有3至6题。比如涉及百分数、分数以及小数的多步骤计算、比较大小，以及它们在实际问题中的应用，像按比例分配、增长率等问题。学生要熟练掌握这些数的计算以及相互转化。
方程(包括应用题)
一般也有3至6题。包括一元一次方程、二元一次方程组等，常出现在行程问题、工程问题、利润问题等应用题中，要求学生能正确设未知数、列方程并求解。例如，根据路程=速度x时间的关系来列方程解决行程问题。
数列
有1至2题。可能考查等差数列、等比数列的通项公式、求和公式等，需要学生理解数列的概念和性质，能进行相关的计算和分析。
几何部分
三角形相似性、勾股定理
通常有2至4题。对于三角形相似，要掌握相似的判定条件和性质，能运用它们来证明线段成比例、求边长等；勾股定理则常用于求直角三角形的边长，以及判断三角形是否为直角三角形等问题。
圆形及其位置关系
有1至3题。涉及圆的基本性质，如半径、直径、周长、面积的计算，以及圆与直线、圆与圆的位置关系等。
四边形及其几何性质
会有1至3题。包括各种四边形(平行四边形、矩形、菱形、正方形等)的性质和判定，以及它们的周长、面积计算。
面积问题
在几何题中经常出现，要求学生能灵活运用等积变形、割补法等方法来求解不规则图形的面积，考验学生的空间想象能力和作图能力。
数论部分
质数(包括质因数分解)
一般有1至3题。学生要熟悉质数的概念、特征，掌握质因数分解的方法，能运用这些知识解决相关问题，比如求最大公约数、最小公倍数等。
整数、数位问题
有1至3题左右。例如，考查整数的性质、数位的意义，以及数的组成、分解等。
整除性
出现1至3题。常见的整除特征要熟练掌握，如能被2、3、5、9等数整除的数的特征，在判断数的整除性以及解决相关应用题时会用
到。
组合部分
计数原理、排列与组合
有2至4题。涉及加法原理、乘法原理、排列数、组合数的计算和应用，在解决分组、分配、选取等问题时经常用到，需要学生理解原理并能正确运用公式进行计算，同时要注意区分排列与组合的不同情形。
概率(核心是计算)
有1至3题。包括古典概率的计算，如求简单事件的概率，以及对概率概念的理解和应用，可能与实际生活情境相结合。学生要掌握概率的基本计算方法和原理。
AMC8竞赛学习需要多久？
01、3-4年级
建议学习时间为半年到1年。这个年龄段的学生数学知识学习的还比较少，需要补充的空白知识点很多，可以从Pre-AMC8课程开始学习，逐步过渡到AMC8的基础知识，并通过补充进阶内容和课后练习来查漏补缺。
02、5-6年级
建议学习时间为至少1年。这个年龄段的学生已经具备一定的数学基础，需要补充一些初中的数学知识，主要通过学习AMC8直通车课程，进行思维训练和答题技巧的掌握，为竞赛做好准备。
03、7-8年级
建议学习时间为3-6个月。这个年龄段的学生知识点掌握基本没有什么问题，只需要查漏补缺不熟练的知识点和学习答题技巧，通过参加AMC8强化班或冲刺班来进行系统的学习和准备。
机构AMC8培训冲刺课程
01、AMC8冲刺课程安排
适合学生：已经掌握AMC8的基础知识点，或者之前已经参加过AMC8竞赛，想要提高分数，在2025年AMC8竞赛考试中一次性冲奖的学生。
课程形式：线上线下同步进行，课后回放随时观看
班型设置：3-8人小班/一对一授课
授课语言：中英双语教学 / 纯英文授课
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
