2024年泰国清迈普林国际学校（PTIS）
Prem International School, Chiang Mai基本信息
【英文校名】Prem Tinsulanonda International School
【官方网站】ptis.ac.th
【学校邮箱】enquiry@ptis.ac.th
【招生年级】EY1~G12，3岁起收
【学校体制】IB体制：EYP、MYP、IBDP、IBCP
【人员配比】(数据统计于2023年8月)
【学生总数】509
【寄宿学生人数】76
【学生人数所占的国家】27个国籍
【教职员工所代表的国家】22个国籍
【师生比例】1:8
【其它信息】
2023年IB平均分34分（世界平均分30分）
幼儿园小学小班制，每班不超过20人；G6-G12每个年级两个班，每班不超过25人；IEP英语强化班按面试的英语水平分A/B/C班；
每个班目前分别是20个学生左右；
3至12年级可寄宿；
学校介绍
普林成立于2000年，位于清迈北部山麓，它是融合在森林里的 100 英亩令人惊叹的校园，包括森林学校和农场！拥有完整的IB课程和100多个丰富的活动。
在普林，最重要的是让学生参与快乐、个性化和有意义的学习。最重要的是，我们相信培养创造力、同情心、诚信、开放的心态和良好的思维。发现自己在普林学术卓越和自然奇观的完美结合。
学校优势Prem学校已通过世界多个享有盛誉的国际教育组织或机构的资质评审认证
Prem符合以下组织和机构所制定的办学国际标准和惯例：
国际文凭组织 (IB)、国际学校联合会(CIS)、新英格兰学校学院协会(NEASC)及泰国政府教育部(MoE)。
Prem是下列组织的成员之一：泰国国际学校联合会 (ISAT)、东亚学校理事会(EARCOS)及寄宿学校联合会 (BSA)。
灵活创新的寄宿部
目前在校生来自三十多个不同的国家，作为私立的寄宿学校我们拥有高资质的寄宿部老师，他们为寄宿生营造了温暖如家的生活环境和大家庭一样的融洽气氛。
寄宿部为三到十二年级学生提供灵活的住宿选择，并组织学生积极投入到寄宿部课程(住宿部老师们自主创新开展的五彩斑斓的浸入式多元文化体验课和其他活动)的学习中，这样就确保了所有学生的不同兴趣爱好及个人潜力都能够在这个国际寄宿大家庭里得到充分的发展。
雄厚的IB师资
我校的老师们都具有极高的教学资质和能力，他们来自文化多姿多彩的十五个不同的国家。
学校的授课语言是英文，不但英语课的老师，除了专科语言(法语、韩语、不丹语，泰语和汉语)老师之外，其他所有科目的老师的母语也都是英语。许多老师会说两门或三门语言。
绝不仅仅是一所国际寄宿学校
作为一所国际文凭(IB)寄宿学校，我们绝不仅仅只是一所学校而已。
我们是活力四射的“三代人学习社区（Three-Generation Community for Learning)”必不可少的一部分。
每年，学校都热心分享教育资源为社区内成千上万的人提供大量的各种学习课程，促进整个社区的可持续发展。
Prem不仅仅是一所极其兼容并蓄和朝气蓬勃的学校。因为在此，学生、教职工、学生的父母和祖辈都将在学校搭建的可持续发展的大平台上愉快地学习、成长、工作和生活。
普林教育的四大支柱释放创作力
普林国际学校是一个屡获殊荣的创意教育和艺术家融合项目的东道主。
普林是与国际学校戏剧协会（ISTA）合作的五个国际创新和创造力中心之一。
我们致力于开发不易被人工智能复制的技能。
烹饪和音乐学院欢迎学生和家长。
培养社区
普林欢迎来自不同背景的国际家长，营造多元文化和包容的环境。
访问学校项目接待了5000名国际青年，促进了全球联系和文化交流。
“三代同堂”的理念通过积极的父母和更广泛的家庭参与建立了一种社区意识。
拥抱可持续发展
Prem占地100英亩的美丽校园融合了可持续实践和环保举措。
Prem是世界自然基金会的绿色旗帜学校，致力于激励下一代具有环保意识的个人。
校园内的有机农场和森林学校促进可持续农业和环境意识。
赋予学习乐趣
普林让学生参与快乐和个性化的学习体验，旨在点燃对知识和探索的热爱。
高尔夫、音乐和网球学院为学生提供机会，让他们在一个支持性的环境中追求自己的激情。
寄宿设施在安全和充满活力的家外之家环境中促进个人成长和终身友谊。
东南亚第一所提供4个IB课程的国际学校
学校提供IB课程体系包括的全部四个部分：
一、小学项目IB PYP
通过小学课程（PYP），我们为学生提供发展基本概念、技能、知识和性格的机会，使他们能够与学习过程建立积极的关系，并培养作为终身学习者的热情。
我们的学生学会表达自己的意见，尊重他人的意见，独立思考，提出批判性问题，并对自己的能力充满信心。
我们发展和支持孩子发展和学习的所有领域——社交、情感、语言、创造力、身体和学术。
我们为通过有机农场和森林学校计划培养学生与自然世界的关系而感到自豪。
PYP的学习之旅始于早期教育项目（3至5岁），我们以学生为中心的方法包括游戏、探索和发现。
这段旅程一直持续到 1-5 年级（6 至 10 岁），学生通过积极的动手学习学习来学习批判性思考和解决问题。
我们的目标是培养具有全球意识、尊重自己、尊重他人和环境的公民。
教学主要以英语进行，并根据需要提供专门的英语语言支持。学生与班主任一起学习识字（英语和其他语言）、数学、科学和社会研究。我们的专业教师提供音乐、艺术、体育、泰国文化、有机农业和森林学校。
我们强调五种IB学习方法：自我管理、思考、沟通、社交和研究技能。
我们的学生通过探究等体验式教学方法进行学习，将他们置于学习体验的中心。
我们的教育工作者努力实现个性化学习，确保每个孩子都受到适当的挑战，并重视他们的兴趣和能动性。我们全天使用技术，为学生提供共享笔记本电脑。
此外，我们占地 100 英亩的罕见自然校园提供了一个多样化的学习环境，从教室的墙壁延伸到有机农场、烹饪学校、竹林和池塘。
二、中学项目IB MYP
中学课程（MYP）是一个具有挑战性的基于探究的框架，适用于 11 至 16 年级 6 至 10 年级的学生。
中学项目鼓励学生在学习和现实世界之间建立实际联系。
MYP提供全面的教育，促进个人的智力、个人和社会发展。完成MYP课程的学生为攻读IB文凭课程（IBDP）或IB职业相关课程（IBCP）做好了充分的准备。
6至8年级学科：
- 语言文学（英语、泰语、普通话、韩语、宗卡语）
- 语言习得（英语、普通话、法语、泰语）
- 数学
- 综合科学
- 个人与社会
- 健康与体育
- 设计
- 艺术（视觉艺术、音乐和戏剧）
中学项目中的社区项目（8年级）使学生能够采取行动，通过自我指导和有影响力的服务项目，为当地和全球社区带来积极的影响
此外六至八年级涵盖的其他科目还包括：泰国文化、服务即行动
9年级和10年级学科：
- 语言文学（英语、泰语、普通话、韩语、宗卡语）
- 语言习得（英语、普通话、法语、泰语）
- 数学
- 模块化科学（物理、生物学、化学、环境科学）
- 个人与社会
- 设计（产品和数字）
- 健康与体育
- 艺术（视觉艺术、音乐、戏剧、媒体和视觉艺术）
此外九年级和十年级涵盖的其他科目还包括：服务即行动、国际奖项和个人项目（所有 10 年级的必修部分）
我们所有学生的目标是：
成为了解当地和全球问题、有爱心、敢于冒险、平衡、有原则、思想开放并能够用多种语言交流的探究者和思想家。
IB MYP培养全球意识，鼓励全面发展的人独立思考，这些人具有求知欲、同理心，并准备为快速变化的世界做出贡献。中学项目为学生继续深造做好充分准备。
三、IB文凭课程（IBDP）
国际文凭大学预科课程（IBDP）是国际公认的教育课程，面向16至19岁的11年级和12年级学生。
它促进智力、个人、情感和社会发展，旨在为学生提供全面的教育，为他们接受高等教育和未来的终身成功做好准备。
IBDP旨在培养有能力为社会做出有意义的贡献的终身学习者。
通过提供全面的教育，鼓励批判性思维和提高全球意识，该课程使学生能够自信和有能力面对现代世界的复杂性和挑战。
IB文凭课程的主要特点包括：
广泛而均衡的 课程：IBDP在六个学术领域提供广泛的科目。要获得通过IB文凭的资格，学生必须从以下每个学科中选择一门科目;语言和文学、语言习得、个人和社会、科学、数学和艺术。
核心组件：
除了特定学科的学习外，IBDP还包括三个必修的核心组成部分，以补充和加强学生的学术学习：知识理论;扩展论文;创意、行动、服务知识论 （TOK）TOK鼓励学生批判性地反思知识的本质，以及在不同知识领域获取和评估知识的方式扩展论文 （EE）EE是一个独立的研究项目，类似于本科阶段的论文或论文，学生在其中调查他们选择的主题，应用研究和学术写作技巧创意、活动、服务（CAS）CAS 通过致力于一系列创造性追求、体育活动和社区服务来支持学生保持平衡。它促进个人成长、团队合作以及同理心和社会责任感的发展。
评估
IBDP采用内部和外部评估相结合的方式来评估学生的理解和表现。内部评估包括课程作业、项目和由学生进行并由教师评估的口头报告。外部评估包括在全球范围内进行的考试，并由外部审查员进行评估。
全球视野
IBDP培养学生成为积极的全球公民，了解全球挑战，并有能力为社会做出积极贡献。
大学和职业准备
IBDP受到全球大学和学院的高度评价。其具有挑战性的课程和全面的教育方法为学生在高等教育中取得成功做好准备。IB文凭毕业生往往因其全面发展、学术准备和在整个课程中培养的技能而受到追捧。
四、最新的职业文凭项目IBCC
自 2012 年以来，我们一直在 Prem 开设国际文凭职业相关课程 （IBCP），我们有一个非常专业的课程设置，让学生茁壮成长。
Prem 的 IBCP 涉及 Prem 和职业相关研究的大学提供者的双重注册。
我们的大学与美国萨凡纳艺术与设计学院（SCAD）和瑞士可持续发展管理学院（SUMAS）建立了合作伙伴关系。
萨凡纳艺术与设计学院
SCAD在IBCP课程的两年中提供艺术课程作为与职业相关的研究。这是一门在线课程，参加 SCAD 需要支付额外费用。
SCAD被称为创意职业大学。
Prem 学生选择了时尚、动画、电影、室内设计和游戏开发等课程。
由于我们的历史和业绩纪录，SCAD为Prem学生提供非常慷慨的奖学金，从SCAD毕业后，它拥有令人印象深刻的99%的学生就业率。
可持续发展管理学院
我们还与瑞士可持续发展管理学院（SUMAS）合作，提供商业可持续发展和领导力课程。
学生在综合项目体验期间研究前沿的商业可持续发展理论，同时培养领导力和跨文化技能。该课程补充了Prem国际学校的愿景和精神。
我们与这所大学合作，在Prem开设一门名为“可持续领导力”的课程，以酒店业为重点。
我亲自学习和教授了许多商业课程，这是我遇到的最具前瞻性的方法。它侧重于以不同的方式看待商业模式。我们不能再像往常一样做生意了。
企业必须考虑三重底线或 3E——经济、环境和公平。
为了影响和改变人们的习惯和信念，我们探索领导力心理学，培养自信、沟通和决策能力等个人技能。
选择此选项的学生将通过在清迈的五星级酒店进行工作实习和项目来应用他们的知识和技能。
IBCP职业重点领域SCAD和SUMAS都包含本科水平的课程，因此它们具有高度的学术性和严谨性。
它们可以计入大学第一年的学分，因此这种选择可以减少在大学学习的时间。
Prem的大学升学指导服务与世界各地的大学和招生官有直接联系。这使我们能够在排名靠前的大学和学院找到我们的IBCP毕业生在竞争非常激烈的课程中的位置。
在工作场所，顶级雇主寻求具有创造力和批判性思维、具有较强沟通技巧以及主动性和动力的学生。
IBCP旨在培养这些技能并培养备受追捧的学生。还有什么地方比在Prem学习更好。我们美丽的校园和设施的自然环境鼓励创造力和实际的商业机会。
谁应该参加IBCP？
知道自己想从事艺术或设计、计算机、商业和金融职业的学生非常适合这种教育途径。
申请大学的学生将拥有他们的作品集和完成的课程证书，以及完成 IB 文凭课程 （DP） 课程的挑战性要求。
IBCP还允许学生专攻IBDP无法实现的学位，并专注于他们选择的职业。
IB课程信息
IBDP学生可以使用的所有课程都适用于IBCP学生。这确实有一些限制。然而，重要的是，学生参加的课程将使他们能够成功地追求与职业相关的途径，这可能意味着满足学院或大学的要求。因此，与学校和职业顾问讨论课程选择至关重要。
学校构成学前教育幼儿园(EY1-EY3)我们提供一个充满关爱、安全、以儿童为中心的环境，让孩子们可以安全地探索、学习和理解他们的世界。
Prem的早教对于每周在有机农场和森林学校举办的世界级户外教育计划中度过的孩子们来说是一个特别的地方。
我们的老师将孩子视为有能力的学习者，可以探索和发现周围的世界。
他们认为，孩子们通过基于游戏的实践经验以及当他们对所学内容有发言权时，学习效果最好。
他们专注于每个孩子，重视他们的想法和兴趣。
他们利用艺术、自然和项目来鼓励孩子们的好奇心和创造力。
我们森林学校计划的一些好处是：
- 为孩子们提供在刺激他们所有感官的环境中学习的机会。
- 支持粗大和精细运动技能、协调、平衡和空间意识的发展。
- 提出了许多身体上的挑战，孩子们学会了自信地应对这些障碍。
我们的森林学校区域已发展成为一个充满活力和令人兴奋的户外教室。
我们为学生创造了一个既安全又刺激的空间。
我们增加了自然景观，如池塘、花巷、果树区和虫子旅馆，为学生提供了解生物多样性和可持续性的机会。
小学部1-5年级(G1-G5)
我们在Prem培养了一种尊重的文化。
我们希望每个学生都关心自己、同龄人、环境和学习。
我们全心全意地致力于在关爱和可持续的学习环境中培养批判性思维、创造力和社区。
为了实现卓越的学术成就，我们明白学习需要具有重要意义和挑战性。
每个孩子都有权力学习参与和鼓舞人心。
我们认识到所有学生都是独一无二的，因此我们个性化学习以满足每个孩子的需求，以最大限度地发挥他们的潜力。
小学部包括1-5年级，提供国际文凭（IB）小学课程（PYP）。
我们提供以儿童为中心和个性化的整体学习方法。
全人学习强调各学科的相互联系，促进对世界的全面理解。
鼓励学习者调动他们的思想、身体和情感，以培养更深层次的自我意识、批判性思维能力和在现实生活中应用知识的能力。
这会带来更有意义的教育体验。
随着学习变得越来越学术化，学生被认定为读者、作家和数学家。通过积极参与我们富有创造力、挑战性和动态的学习环境，学生变得勇敢和自信。
创造力是我们小学部教育计划的核心。
我们的学生每周参加一小时的创意时间，在那里他们有创新和想象力的代理权。
有时，这1个小时用于学生参与创意社区，这是一个小型的跨年级协作小组，学生在其中分享共同的热情，以激发他们的创造力。
所有小学部学生都参加视觉艺术和音乐课程。
学生还有机会参加提供私人课程的Prem音乐学院计划。
邀请学生通过特别的年度活动展示他们的创意才能，包括音乐会和戏剧作品。
领导与服务
小学部重视培养学生的领导能力。
由于他们在探究单元中的学习，我们鼓励小学学生采取行动，在我们的学校社区内外做出有意义的改变。
4年级和5年级的学生有机会代表小学部，为学校的决策、活动和服务做出贡献。
学生会提倡学生的领导力和责任感，并赋予学生改变世界的能力。
中学部
中学部是由来自35个国家的近300名学生组成的学习中心，重点发展学生的个性、行为，以及教学和学习实践。
重点放在探索、建立好奇心和承担适当的风险，以发展创造性和创新能力。
我们专注于进一步发展IB学习者档案的属性和所需的内容，使学生完全准备好处理IB文凭或与IB职业相关的课程。
我们MYP、IBDP、IBCP，与我们的Exploria课外学习计划相结合，让我们“在6-12年级发展高度独立、有效、平衡和满足学习者”的目标更易达成。
服务学习项目Service learning projects是一个发展所有这些技能和属性的理想平台，普林高中支持学生在服务领域创新、创造和采取行动，使他们既能提高技能，又能为可持续的未来做出贡献。
适应力是重点：我们的学生适应力越强，就越有可能追求卓越。
我们的国际奖励计划International Award programme是发展早期高中生适应力的核心要素，该计划建立了学生的高度自信、独立和适应力，使其能应对任何挑战。
强化英语课程IEP
IEP（Intensive English Programme）旨在培养9至13岁的非英语母语人士的语言技能，使他们能够进入普林或其他国际学校。我们为学生提供一系列创造性的学习机会，例如课外英语活动、瑜伽、艺术、戏剧、冥想等。在IEP课程中，学生不仅学习IB教育所需的学术语言，还学习自信的技能，比如如何成为国际社会的一分子，同时建立终生的友谊。
我们的班级以学生为中心，最大班级人数为12人。我们鼓励学生培养IB学习者的特点，使他们成为探究者、批判性思维者和创造性思考者，共同学习学术、交流和协作技能。
英语的读、写、听、说是主要的重点，我们的目标是发展学生的沟通和学术技能，通过英语达到学业上的成功。学生们在这个项目上最多参加一年的学习，通常在一个学期后即达到毕业水平。
我们的课程包括核心英语、数学、科学英语、戏剧和艺术英语，以及体育、瑜伽和集中注意力课程。我们也有可持续发展课程和英语课外活动，包括参观Traidhos农场和烹饪学院。
普林IEP的优势：
- 快速跟踪学生的学习能力和英语对话能力
- 小班授课培养学生和教师的互动
- 课程设计遵循国际文凭组织教学理念
- 拥有创新的、数字化的、网络的教材
- 所有强化英语课程学生均可享受普林笔记本电脑学习计划
- 拥有安全的、度假式的寄宿环境并提供文化辅导
- 提供一系列校内校外的有趣的课外活动
- 有机会参加体育，艺术和图书馆等主修课程的学习
- 支持学生对母语的认知和理论学习
- 进一步的跟进和支持：
- 为学生家长或监护人提供学生定期学习评估报告
- 为家长或监护人提供每周学习成果反馈
- 专职英语教师监督和辅导学生功课
- 与普林学生支援团队和学术英语系密切合作
学校图书馆
超过 27,000 种英语、中文、韩语、泰语、不丹语、日语和其他语言的印刷和数字小说和非小说类书籍。
我们庆祝和鼓励对阅读的热爱，并且每天都开放。我们全年都有图书展示和特别活动，包括扫盲周和书展。
收费
测试费：5,000泰铢（每个孩子只收一次，没有录取不退）
择校费：130,000泰铢（每个孩子只收一次，离校不退）
押金：50000泰铢（每个孩子只收一次，离校满足条件可退）
各年级学费（每年）：
走读生的餐费：
幼儿园-5年级：每个term 8820泰铢（一年4个term）
6年级-12年级：每个term 10500泰铢（一年4个term）2023年毕业升学情况
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
