香港大学（HKU)博士（PhD）申请攻略及导师简介

导师简介

如果你想申请香港大学教育学博士，那今天这期文章解析可能对你有用！今天Mason学长为大家详细解析香港大学的Prof.Leung的研究领域和代表文章，同时，我们也推出了新的内容“科研想法&开题立意”，为同学们的科研规划提供一些参考，并且会对如何申请该导师提出实用的建议！方便大家进行套磁！后续我们也将陆续解析其他大学和专业的导师，欢迎大家关注！

教授是香港大学教育学院数学、科学和技术学部的副教授,同时担任教育学士与理学士联合学位课程的项目协调员。她的主要研究领域包括学习科学、科学教育、科学本质、社会科学问题和认识论认知等。梁教授在科学教育,尤其是社会科学问题教学方面做出了突出贡献,是该领域的重要学者之一。

研究领域

梁教授的教学和研究兴趣主要集中在以下几个方面:

1. 科学本质(Nature of Science)教学
2. 社会科学问题(Socioscientific Issues)教学
3. 认识论认知(Epistemic Cognition)
4. STEM教育
5. 教师专业发展
6. 视频辅助教学
7. 计算思维

她的研究旨在探讨如何培养学生的科学素养,提高他们评估科学信息的能力,以及在面对复杂的社会科学问题时做出明智决策的能力。

研究分析

1."A practice-based approach to learning nature of science through socioscientific issues"

(Research in Science Education, 2022)

这篇文章提出了一种基于实践的方法来通过社会科学问题教授科学本质。研究发现,这种方法可以显著提高学生运用科学本质理解和从多角度评估社会科学问题的能力。这为如何有效地将科学本质教学与社会科学问题结合提供了新的思路。

2."Trust in the time of corona - epistemic practice beyond hard evidence"

(Cultural Studies of Science Education, 2021)

在这篇文章中,梁教授探讨了在新冠疫情等复杂情况下,如何做出信任决策。她强调了在缺乏充分证据的情况下,考虑专家能力和动机等因素的重要性。这为科学教育如何培养学生在不确定性中做出决策提供了新的视角。

3."Shifting the teaching beliefs of preservice science teachers about socioscientific issues in a teacher education course"

(International Journal of Science and Mathematics Education, 2021)

这项研究考察了一门教师教育课程如何改变职前科学教师对社会科学问题教学的信念。研究发现,通过反思性实践,教师的信念从传统的科学教学观转变为更加拥抱社会科学问题教学。这为职前教师培养提供了重要启示。

4."Conceptual change in socioscientific issues: Learning about obesity"

(International Journal of Science Education, 2020)

这篇文章探讨了学生在学习肥胖这一社会科学问题时的概念变化过程。研究发现,学生不仅获得了科学知识,还发展了批判性思维和多角度思考能力。这表明社会科学问题可以作为促进学生全面发展的有效情境。

5."Promoting students' use of epistemic understanding in the evaluation of socioscientific issues through a practice-based approach" (Instructional Science, 2020)

这篇文章提出了一种基于实践的方法来促进学生在评估社会科学问题时运用认识论理解。研究发现,这种方法可以显著提高学生的批判性思维能力。这为如何培养学生的科学素养提供了新的教学策略。

6."Students' adherences to epistemic understanding in evaluating scientific claims"

(Science Education, 2020)

这项研究考察了学生在评估科学主张时对认识论理解的坚持程度。研究发现,即使学生具备相关知识,也不一定能在实践中运用。这揭示了知识向实践转化的复杂性,为科学教育提出了新的挑战。

项目分析

1."Establishing a performance expectation framework for STEM education among primary and secondary school students in Hong Kong"

(2023-2024)

这个项目旨在为香港中小学STEM教育建立一个表现期望框架。这将为香港STEM教育的发展提供重要指导,有助于提高STEM教育的质量和效果。

2."A practice turn in learning about science: Promoting the use and perceived value of nature of science understanding in evaluating socioscientific news" (2021-2023)

这个项目探索如何促进学生在评估社会科学新闻时运用和重视科学本质理解。这对于培养学生的科学素养和批判性思维能力具有重要意义。

3."Fostering systems thinking in socioscientific issues: Coping with 21st century challenges"

(2021-2022)

该项目旨在培养学生在面对社会科学问题时的系统思维能力,以应对21世纪的挑战。这反映了梁教授对培养学生解决复杂问题能力的关注。

研究想法

1.社交媒体与科学素养

研究方向:探索社交媒体对学生科学信息评估能力的影响,以及如何利用社交媒体提高学生的科学。

具体想法:

• 开发一个基于社交媒体的科学新闻评估平台,让学生在类似社交媒体的环境中练习评估科学信息。
• 研究不同类型的社交媒体内容(如短视频、图文等)对学生科学理解的影响。
• 设计社交媒体科学传播策略,提高公众科学素养。

2.虚拟现实(VR)与科学本质教学

研究方向:探索虚拟现实技术在科学本质教学中的应用。

具体想法:

• 开发VR科学史场景,让学生身临其境体验科学发现过程,理解科学本质。
• 设计VR科学实验室,让学生体验科学研究的不确定性和创造性。
• 研究VR环境对学生科学认识论信念的影响。

3.情感与社会科学问题学习

研究方向:探索情感因素在社会科学问题学习中的作用。

具体想法:

• 开发整合认知和情感的社会科学问题教学模型。
• 研究不同类型社会科学问题引发的情感反应及其对学习的影响。
• 设计情感调节策略,帮助学生更好地应对社会科学问题学习中的情感挑战。

4.人工智能辅助社会科学问题教学

研究方向:探索AI技术在社会科学问题教学中的应用。

具体想法:

• 开发AI辅助的社会科学问题分析工具,帮助学生处理复杂信息。
• 研究AI生成的案例在社会科学问题教学中的应用。
• 设计AI辅助的个性化学习系统,适应不同学生在社会科学问题学习中的需求。

5.跨文化社会科学问题教学

研究方向:探索跨文化背景下社会科学问题教学的差异。

具体想法:

• 开发跨文化社会科学问题案例库,比较不同文化背景下的问题理解和解决方式。
• 研究文化因素对学生科学认识论信念的影响。
• 设计培养学生跨文化科学素养的课程模块。

申请建议

1.理论基础准备

• 深入学习科学教育理论,特别是科学本质、社会科学问题和认识论认知等核心概念。
• 系统阅读梁教授的主要论文,理解其研究方法和理论框架。
• 关注Science Education, Journal of Research in Science Teaching等顶级期刊的最新研究进展。

2.研究能力培养

• 参与相关的研究项目或实习,积累实际的研究经验。
• 学习并实践质性和量化研究方法,特别是教育干预研究设计。
• 提高数据分析能力,熟悉SPSS、R等统计软件以及NVivo等质性分析工具。

3.跨学科视野拓展

• 关注人工智能、大数据等新技术在教育中的应用。
• 学习心理学、社会学、信息科学等相关学科知识,培养跨学科思维。
• 关注全球性问题如气候变化、可持续发展等,思考科学教育的社会责任。

4.教学实践经验

• 尝试实践梁教授提出的基于实践的方法、视频辅助教学等创新教学策略。
• 参与STEM教育项目,积累相关经验。
• 关注教师专业发展研究,思考如何有效地改变教师的信念和实践。

5.创新能力培养

• 培养批判性思维,训练自己从多角度分析问题的能力。
• 尝试将梁教授的研究与新兴技术(如VR、AI)结合,提出创新研究想法。
• 关注社会热点问题,思考如何将其转化为有意义的社会科学问题教学案例。

6.申请材料准备

• 在研究计划中展示对梁教授研究的深入理解和独特见解。
• 突出自己的跨学科背景和创新思维,展示与梁教授研究的契合点。
• 准备能体现自己研究潜力的作品集,如研究报告、教学设计等。

博士背景

Betty，本科985，港校MPhil毕业，教育方向在读PhD。曾担任港校研究助理，有丰富的港澳及海外申博经验！Betty学长擅长教育方向研究型硕士及博士申请辅导，包括：选校定位，套瓷辅导，RP写作辅导，PS写作，还有面试辅导。目前已成功帮助学生取得港五、新二等教育学方向的博士offer。