到底如何写一封好的推荐信？

推荐信，这个在申请美国本科时的加分项，其实比你想象的要灵活得多。它不仅可以在提交申请时发挥作用，还能在后续的各个阶段，比如通过申请后的portal更新、waitlist后的补充材料，以及根据不同轮次和学校要求的调整中发挥作用。所以，还是得多上点心～

一份给力的推荐信，能跟你的个人陈述打个配合，用第三方的视角给你的形象加分，让你在申请的海洋里脱颖而出。

那怎么才能拿到这么一份牛气的推荐信呢？

MIT（麻省理工）官网上就有答案，告诉你哪些推荐信能打动人心，哪些又可能白搭。

关于推荐信的常见误区

是不是推荐人越知名效果越好？

很多同学可能想套用父母的人脉来搞到一些知名人士的推荐信，但其实这事儿没那么简单。如果他们跟你没啥交集，或者对你了解不深，那推荐信的力度可就大打折扣了。所以，挑推荐人的时候，得找那些能给你写个给力推荐信的，最好是跟你关系近、了解你的人，比如最近带你的导师、教授或者工作上的领导。

推荐人越多越好吗？

推荐信的数量得看学校和专业具体要求，一般至少得两封。为了保证能在截止日期前搞定这些推荐信，提前一个月左右跟三五个老师打个招呼，这样万一有啥意外也来得及应对。

可以自己写完后让老师直接签字吗？

经常会有同学觉得“我自己最了解自己，我把想体现的写完让教授/老师签字不就完了？” 但是！如果自己写推荐信，招生官可是火眼金睛，很容易就能看出端倪。毕竟，推荐信的语气、风格和内容，都应该符合推荐人的身份和与你的关系，自己写的推荐信很难做到这一点，而且这样做也不太诚实，可能会对你的申请造成负面影响。

到底如何写一封好的推荐信？

一般来说，一封靠谱的推荐信得真实反映学生的学术实力，比如：学生的成绩怎么样，写论文的能力如何，学习能力有多强等等，这些都要具体说说；

再有，如果推荐人对学生特别了解，还可以聊聊学生的个人特质、参与的活动、在团队里的领导能力等方面的表现。这些额外的信息能让推荐信更全面，更有说服力。

MIT列出了一份撰写指南：

写推荐信时，不管是老师还是辅导员，要是能加点具体的故事进去，那对咱们的申请评估可太有用了。这些故事得是那种在其他申请材料里看不到的，能给人留下深刻印象的那种。

以下是一些关键点：

具体内容与故事性：

MIT强调，无论是来自学校教授还是辅导员的推荐，如果能够包含具体且富有故事性的内容，将极大地增加推荐信的参考价值。这些内容应该提供那些无法仅通过申请材料的其他部分直接了解到的信息和独特见解。

全面概述：

推荐信应该全面地勾勒出学生及其成就的背景，并尽可能用事实和轶事来支持结论。

回答关键问题：

MIT建议推荐信中尝试回答一系列问题，比如推荐人与申请者的关系背景、申请者是否表现出课堂学习外的求知探索欲、申请者是否具有特别的能力、才能或领导才能、申请者对什么事物特别有热情、申请者与教师和同龄人之间的互动如何、以及推荐人对申请者最深刻的印象是什么。

开头与结尾的吸引力：

MIT特别强调推荐信的开头和结尾的重要性，因为招生官需要阅读大量的申请材料，所以那些能让招生官记住的强有力的陈述尤为重要。

真实性与情感投入：

推荐信应该超越学生的成绩和学业表现，提供真实的、具体、有说服力的内容，这些内容需要有实例支撑，并给出背景，阐明学生成就背后的原因。

“好”推荐信长什么样？

正面案例1 👇

招生官点评：

太棒了！这封推荐信里满是了解这个学生的人的好评。我们不仅能感受到David的智力水平，还能看到他的情感成熟度。他对计算机编程的真爱在老师的描述中表露无遗。我们还发现，他在自己的社区里不断挑战学术极限，为自己创造机会——这对于一个提前一年申请大学的学生来说，是一个特别重要的特质。

正面案例2 👇

招生官点评：

你可能会好奇上述信息是否适合放在评估信里。答案是适合的！我们很感激任何能让我们深入了解学生表现和他们所处环境的信息。关于学生遇到的问题的评论将帮助我们理解他们取得成就的背景。了解他们处理这些问题的程度也同样有用。

反面案例1 ⚠️

招生官点评：

我们每年都会收到成千上万像这样的推荐信。内容全是正面的，但并没有给候选人增加太多深度。在这种情况下，读者会觉得写信的人在努力找话说。诚实和值得信赖当然是值得称赞的品质，但在全美国顶尖的大学申请者中并不罕见。我们正在寻找一个令人信服的理由来录取某人，所以关于课堂材料的信息并不能帮助候选人。

虽然Jen可能是个勤奋的学生，但我们的大多数申请者都是如此。尽管评论是正面的，但很难抓住任何具体的东西来加强这个候选人的案例。这种淡淡的赞美是有意为之吗？与其他（更杰出的？）学校候选人相比，Jen的表现如何？

反面案例2 ⚠️

招生官点评：

我们真的不清楚写信的人想告诉我们什么。提供的意见当然没有给出太多实质性的信息。我们不禁怀疑，是这个学生本身就没什么可说的，还是老师在写推荐信时没有投入太多努力。在这种情况下，我们可能会根据所有推荐信的模式来形成我们的印象。如果其他的推荐信也同样缺乏信息，我们会认为这个学生本身就没什么特别之处，但如果其他的推荐信更好，我们会认为这位老师在写推荐信时并没有付出太多努力。