雅思考试
对于想出国留学的学生来说,雅思语言考试是必须面临的一个问题,想要达到录取学校的分数要求,雅思考试成绩一般要达到6.5分,但对于部分英语基础一般的学生来说,在雅思考试中卡到5分也是常见现象!那么,如何才能快速提升雅思考试成绩实现从5-6.5分的跨越呢?机构来帮助大家解决这个困境,机构专门针对备考雅思的同学们开设了特训班,听说读写四大板块全方位覆盖,短期能冲刺6.5分!
雅思11.12月考试时间安排
雅思考试11.12月份时间安排如上图,每周都有一场考试,每场都安排在周六
报名流程:
step1:登录雅思官网:https://ielts.etest.edu.cn/
step2:注册NEEA用户
step3:预存考试费
step4:选择考位
step5:填写报名表并确认付费
step6:预定口语考试时间
step7:考前查看个人考试信息
step8:转考/打印准考证/退考笔考
准考证打印时间:笔试日期前8天
机考准考证打印时间:笔试日期前2天
雅思各分数段标准
雅思考试官方对各分数段的定义如下图所示
雅思考试成绩是包含半分的,每两个整分之间就会有一个0.5分;如6分到6.5分之间虽然只差了半分但是如果想提分的话也没有想象中那么容易!!因此需要同学们有一个明确的备考规划.
5-5.5分
对应四六级大致成绩:420-500分
对应高考英语大致成绩:130-135分
对应专四专八大致成绩:低于60分
在雅思考试中5-5.5的分数基本达到基础水平,但其并未达到合格水平【这种情况在雅思考试过程中基本可以听懂雅思考官提出的问题,但如若听力或考官问答环节语速过快则可能会导致出现抓不到重点词汇,存在一定的理解障碍】
6-6.5分
对应四六级大致成绩:500-600分
对应高考英语大致成绩:135分-140分
对应专四专八大致成绩:60-70分
在雅思考试中分数达到6.5以上已经可以基本满足大部分国外学校的录取要求,是一个比较理想的分数段,在该阶段中已经基本理解文章内容在和考官沟通过程中能顺利理解表达关键,但要注意在雅思考试中6-6.5考试成绩对词汇的要求很高,想要拿到6.5分以上的成绩,词汇积累量要达到7000+
雅思考试评分标准
雅思的考试内容分为:听力、口语、阅读、写作四个模块
听力部分:
在这个阶段考试时间为40分钟【其中包含10分钟的誊写答案】,听力部分共40个小题,分为四段音频。第1.4段音频对话类为主,3.4段音频叙事类为主。
注:听力音频仅播放一遍!!!!!
【评分标准】
阅读部分:
该部分考试时间60分钟左右,共3篇文章,40个题目【每篇文章1000词左右,词汇量较大!!!】
【评分标准】
口语部分:
雅思考试该部分和托福考试不同,托福的口语考试为人机对话,雅思的口语考试为考生和主考官对话【一般时间控制在11-14分钟】
由考官根据考生在考试中的表现评定成绩。
写作部分:
写作从连贯与衔接,词汇变换、句式多样性和语法准确性这四个方面评估,每方面权重相同。
5分:仅能使用有限的语法结构→句式重复较多
6分:综合使用简单句式与复杂句式→可以使用一些简单句+复杂句
7分:运用各种复杂的语法结构→灵活使用,而不是一味使用最长、最难的句式
雅思备考建议
雅思备考一定要有一个明确的规划,对于基础较差想要快速提分的同学建议找专门的培训机构,机构6.5分特训班现火热招生中...更多班课详情可添加老师微信咨询【10601】
同学们要合理的规划时间
雅思6.5分对词汇和语法的要求是相对较高的,基础薄弱的同学需要多花时间来学习相关内容【词汇最好7000+】
2.各部分考察内容全面备考
听力:熟悉听力片段中的信息词,因为在考试过程中听力音频仅播放一次,一定要快速精准的抓住关键信息!!平时多听多练,日常听音频磨耳朵。
阅读:备考过程注重词汇量的积累,要多做模拟题,熟悉出题套路
口语:口语考试中直接和主考官面对面问答,同学们要有一个完备的准备,同时要调整好心态,考试中大方自然,切记不要怯场【在日常备考中口语自己录音试听】
写作:多学习和模仿优秀作文案例,灵活使用语法结构,不要一味使用长难句式,提升作文内容的流畅性和逻辑性
3.全真模拟
在备考后期可以进行全真模拟,模拟真实的考试环境和时间限制
雅思6.5特训班
雅思培训增值服务
除了课堂外,雅思学习更重要是平时的落实,机构雅思考试培训课程遵照语言学习规律,提供了多项增值服务,帮助同学们做好“内化”工作。
🚀测评:帮助学生了解自己究竟哪里不知道,同时让老师可以针对性地设置教学;
🚀讲解:针对学生情况,全方位无遗漏地帮助学生讲解相关知识点,让学生知道要做什么,应该怎么做;
🚀练习:通过使用机构教育经过多年经验编写的教学材料,让学生更有针对性地做题,提高学校效率;
🚀考察:通过具有代表性的真题、模拟题、测试题,帮助学生更深刻地了解自身学习状态,查漏补缺;
🚀答疑监督:通过全程的答疑服务,老师可以更深层次地了解学生对知识点掌握以及思考习惯等方面的不足,及时纠错。