如何撰写研究方法论?

研究的核心目标不仅在于信息的收集,更在于探索未知问题的答案,为学科知识体系的完善贡献力量。正如 Goddard 和 Meivie(2001)所指出的,这正是研究的真谛所在。然而,要使同行乃至全球范围认可你的新发现或创新知识,必须提供能够证明其有效性和真实性的确凿证据。

研究的有效性与研究论文的方法论部分密切相关。Somekh 和 Lewin(2005)认为,研究方法不仅包括实际应用的“方法或规则”,还涵盖支撑这些方法的“原则、理论和价值观”。简而言之,研究论文中的方法论需要清晰地阐明数据的收集或生成方式,以及数据分析的具体过程(SHU 图书馆,2020)。

对于初涉研究领域的学生来说,撰写方法论部分可能会感到困难,因为这部分涉及许多复杂的要素(J. Ellis & Levy,2009)。

今日,机构的申请部老师着重分享研究方法论的重要定义,旨在为初次涉足研究领域的同学们提供一套系统的撰写方法论指南,希望对正在申博留学的同学有所帮助。

01、什么是研究方法?

研究方法论是一套系统性的方法,它涉及运用多种技术来收集数据、对这些数据进行解读,并基于数据得出研究结论,从而解决研究问题。

从本质上看,研究方法构成了研究工作的框架或蓝图(Murthy & Bhoianna,2009,p.32)。正因如此,在研究提案中,方法论部分具有举足轻重的地位。

方法论与方法

在研究领域中,“方法论”与“方法”两词常遭误用,两者虽紧密相关却各有侧重。具体而言,方法是实现研究目的所采用的技术手段,即收集和分析数据的实际操作过程。而方法论,则是“探究研究应如何开展的基本理论框架与分析路径”(Kirsch & Sulivan,1992),它为研究提供了深层次的指导和理论依据。Birks和Mils(2011)也强调,方法论是“一套指导研究设计的原则与思维体系”,与之相对,方法则是“用于数据产生与分析的具体工具或程序”。

综上所述,方法聚焦于研究的实操层面,方法论则揭示了选择并实施这些方法背后的逻辑与原理。

02、研究中所采用的方法或方法

既然同学们已经明确了研究方法论的定义,接下来的关键步骤就是选定研究中将要采用的具体方法。传统上,研究者往往会遵循所在机构惯用的方法,这主要涉及两大范式:实证主义与现象学(Collis & Hussey, 2013)。这两种范式也常被称作定量研究与定性研究(Dumay, 2008),它们在决定数据收集流程及所选方法上起着至关重要的作用。同时,在区分主要研究方法与次要研究方法时,同学们也应充分认识到它们之间的显著差异。

研究方法构成了研究的基石。Nei Mcinroy曾指出,若缺乏恰当的研究方法与设计,将使得“任何审查、评估或未来战略都建立在不稳定的基础之上”(Macdonald et al., 2008, p.3)。在各类研究中,所收集的数据既可能是数字化的,也可能是描述性的,这意味着研究者要么需要进行计数统计,要么需要与人进行深入交流(Macdonald et al., 2008, p.9)。总体而言,研究通常依赖于两种基本方法:定量研究与定性研究。即便同学们未来选择从事哲学等领域的职业,也很可能会遇到甚至需要运用这两种研究方法。

定量

这种方法通常由遵循科学范式的研究人员使用(Hag,2014,第1页)。该方法旨在量化数据并从目标人群样本中概括结果(Macdonald等人,2008,第9页)。它循结构化的数据收集方法和流程,数据以数字形式输出。定量研究还使用统计方法进行客观分析(Macdonald等人,2008,第9页)。

根据一份报告,量化研究占据了 2018年全球市场研究支出的最大份额(ESOMAR,2019年,第27页)。

定性

与定量方法通过数值计算来解释观测现象不同,定性研究框架致力于构建全面且细致的研究者观察描述(Macdonald et al., 2008, p.9)。定性方法不寻求预测或因果解释,而是侧重于为所收集的数据提供背景和深入解读。此方法具有主观性,并且通常涉及对少量精心挑选的受访者进行深入研究。

混合方法

一种新兴的研究方法融合了传统的定量与定性方法,即混合方法。Brannen和Moss(2012)指出,混合方法之所以重要,是因为它能助力研究者更深入地理解社会关系及其复杂本质,这一方法融合了定量与定性研究的优势,并正视了两者的局限性。

混合方法还因其在社会研究中应用的三角测量理念而备受瞩目。Haq(2014,p.11)提到,三角测量允许研究者在一项研究中综合运用定量与定性的多种元素,从而针对同一现象获得多角度的发现。例如,在研究睡眠与学业成绩的关系时,这种方法便能发挥重要作用。

03、如何证明你的方法选择的合理性

在研究项目中,合理证明方法选择至关重要,它关乎研究背后的逻辑与研究的可信度。为有效论证方法的合理性,需明确阐述为何选用特定方法而非其他,并论证这些方法最适于解答研究问题。

以下是关键步骤:

1.确保方法与研究目标一致

阐释所选方法(定性、定量或混合)如何直接契合所需数据类型。

例如,探究个人经历时,定性方法如访谈或焦点小组更为贴切;而关注可量化结果或统计关联时,定量方法如调查或实验则更为适宜。

2.引用文献支撑选择

引用在相似情境下成功运用类似方法的研究或理论框架,这不仅能增强方法的有效性,还能彰显其基于坚实的学术基础。

3.应对限制与偏见

坦诚指出与样本规模、数据收集技术或外部干扰相关的任何局限,并阐述计划如何通过具体措施(如三角验证、试点研究或引入控制变量)来减轻这些影响。

这表明已全面评估方法的利弊,并准备妥善应对可能影响结果的挑战,从而确保研究的有效性。

04、撰写研究论文方法论

Saunders等人(2007)提出了研究洋葱模型,这一概念旨在协助研究人员构思方法论,并为未来研究领域的设计提供技术框架。该模型通过六个核心层次,为研究人员撰写方法论提供了逐步指导。

值得注意的是,研究论文的方法论部分不仅限于数据收集与分析的描述,它更关乎研究的整体思路与方法。对于希望免费出国留学并需向机构提交研究计划以获录取的申请者来说,清晰阐述研究分析方法至关重要。

以下是一些编写有效方法论的建议及应避免的误区,可供同学们构建自己的研究方法示例,并在未来研究中参考。在此过程中,遵循研究方法的最佳实践将助同学们取得更优成果。

如何撰写有效的方法论部分?

1.介绍你的方法。介绍用于调查研究问题的方法。在前面的章节中,同学们的方法可以是定量的、定性的或混合的方法。寻找一个可以用作参考的研究方法示例。

2.建立方法论联系。解释同学们的方法论方法与整体研究设计的相关性。请记住,你的方法和研究问题之间的联系应该明确。这意味着你的研究方法必须适合实现论文的目标--解决您提出的研究问题。也就是说,如果你需要帮助来写你的研究问题,请参阅学院关于什么是研究问题的文章。

3.介绍你的工具。指出同学们将使用哪些研究工具来收集数据,并解释你将如何使用它们。这些工具和工具可以是你的调查、访谈问卷、观察等。如果你的方法包括档案研究或分析现有数据,请提供文件的背景信息,包括原始研究人员是谁,以及数据最初是如何创建和收集的。请记住,除了研究论文中的方法之外,研究工具的识别也同样重要。

4.讨论你的分析。解释同学们将如何分析数据收集过程的结果。根据你的方法,研究如何最好地执行你的研究,要么使用统计分析,要么探索理论观点来支持你对观察到的行为的解释。

5.提供背景信息。当使用读者可能不熟悉的方法时,一定要提供有关这些方法的背景信息。如果同学们能提供研究方法的含义,以便呈现清晰、全面的研究背景,也会有所帮助。

6.讨论抽样过程。抽样程序是方法论的重要组成部分。解释抽样程序背后的原因。例如,如果同学们在研究中使用统计数据,请说明你选择此方法的原因以及抽样程序。如果你要进行访谈,请描述你将如何选择参与者以及如何进行访谈。

7.解决研究局限性。确保解决同学们在研究中可能遇到的局限性,例如可能影响数据收集过程的实际局限性。如果你预计在此过程中会遇到潜在问题,请说明你尽管存在风险仍决定使用该方法的原因(SHU 图书馆,nd)。

在撰写研究方法论部分时应避免什么?

1.避免包含不相关的细节。

2.保持方法论部分简单明了。方法论部分不应包含无助于读者理解所选方法的细节。

3.不相关的信息包括对基本程序不必要的解释。只有当基本程序对读者来说是非常规和不熟悉的时,才应该对其进行解释。

4.不要忽视数据收集过程中可能遇到的问题。不要视而不见,而要描述你如何处理这些问题(SHU 图书馆nd)。

05、伦理考量

在撰写方法论时,研究人员必须坚守道德准则,以确保研究的诚信、责任感、相互尊重与公正性(Resnik,2015)。根据Saunders、Lewis和Thornhill(2003,p.131)的观点,特别是在数据的收集与呈现环节,研究人员需格外关注道德层面的考量:

  • 所涉及个人的隐私权。
  • 参与研究的性质必须是自愿的,并且参与的个人必须有权部分或全部退出该过程。
  • 所有参与者必须首先表示同意。
  • 维护个人提供的数据的机密性以及可识别参与者的匿名性。
  • 参与者对研究人员收集数据的方法有何反应。
  • 数据分析和报告方式将如何影响参与者。
  • 研究者的行为和客观性。

06、已发表研究中方法论的实例

理解研究方法的理论基础固然重要,但观察其在实际研究中的应用能进一步加深理解。以下展示了不同学科中已发表研究采用的各种方法实例:

公共卫生领域的定量研究实例:

一项研究运用定量方法,探究了成年人身体活动与心脏病风险间的联系。研究者对10,000名参与者进行了结构化调查,并运用逻辑回归分析数据,以确定关键预测因素。统计方法的运用确保了客观见解的得出,而大样本量则增强了研究结果的可靠性和普适性(Zyphur & Pierides, 2017)。

教育领域的定性研究实例:

一项研究聚焦教师对课堂技术整合的看法,采用了定性方法。研究者对五所学校的20名教育工作者进行了深入访谈,并运用主题分析法剖析数据。此方法提供了关于教育技术所带来的挑战与机遇的丰富叙述性洞察(Mis & Birks, 2014)。

社会科学中的混合方法研究实例:

在研究城市绿地对社区福祉的影响时,采用了混合方法。定量数据通过评估居民心理健康指标的调查收集,而定性数据则通过探索个人经历的焦点小组获得。这两种方法的结合,使得研究能够全面洞察这一问题,既考虑了统计趋势,又兼顾了个人叙述(Brannen & Moss, 2012)。

通过研究这些实例,研究人员可汲取灵感,并更清晰地认识到如何将方法转化为切实可行的研究计划。

07、选择研究方法

现在很清楚,方法论部分是研究人员指出并详细阐述为实现研究目标必须实施的计划的地方。然而,熟悉研究方法并不能使选择合适的方法变得更容易。Walker(2006)指出,选择哪种研究方法是研究过程中的一个困难步骤。它可能令人困惑和不知所措,尤其是对于新手研究人员而言,即使同学们的目标是从事人文和社会科学事业,拥有明确的研究方法仍然是必不可少的。

Holden 和 Lynch(2004)认为,研究不仅应“以方法论为主导”,而且方法论的选择不仅应与所要研究的社会科学现象有关,还应与研究人员的哲学立场有关。同样,Goulding(2002)认为方法论的选择应基于研究人员的兴趣、信仰和信念。同时,在选择研究方法时,还必须考虑其他重要因素,例如认识论问题(Buchanan & Bryman2007)。除了哲学基础和个人信念之外,还有一些实际考虑因素会影响研究人员对使用何种方法的决定,包括现有数据或知识的数量、可用时间和其他资源(Ahmed 等,2016,第32页)。

关键tips

1.研究核心目标:研究的主旨在于探索未解之谜,为知识体系增添新内容。

2.方法论的关键作用:研究的成效根基在于其方法,这涵盖了所采用的具体方法及支撑这些方法的理论框架。

3.方法论与方法界定:

  • 方法论:指引研究路径的基本理论框架与分析手段。
  • 方法:实际操作中用于数据搜集与分析的具体步骤。

4.方法论方法的三大类别:

  • 定量方法:运用结构化手段与统计分析,将数据量化并总结规律。
  • 定性方法:通过小样本深入剖析,提供对观察对象的详尽描述与阐释。
  • 混合方法:融合定量与定性,以全方位理解研究议题。

5.方法论部分的撰写要点:

  • 阐述所选方法论方法。
  • 明确方法论与研究问题的紧密联系。
  • 详细介绍研究工具及数据分析手段。
  • 提供必要背景,详述采样流程。
  • 直面并探讨研究可能存在的局限性。

6.道德规范的遵循:研究过程中,必须确保参与者隐私、自愿参与、知情同意、数据保密及研究者的客观公正。

7.方法选择的考量:方法的选择需与研究者的哲学观、研究兴趣以及实际条件(如现有数据、时间与资源)相匹配。

08、常问问题

1.研究的主要目的是什么?

研究的主要目的是寻求以前未解答的问题的答案,并为学科内的知识体系做出贡献。

2.为什么研究方法部分很重要?

研究方法部分至关重要,因为它通过概述用于收集和分析数据的方法以及指导这些方法的原则来确定研究的有效性。

3.研究中的方法论和方法有什么区别?

方法论是指研究如何进行的基本理论和分析,而方法是收集和分析数据的实际程序

4.研究方法的主要类型有哪些?

研究方法的主要类型有定量、定性和混合方法。定量方法侧重于数值数据和统计分析,定性方法侧重于详细的描述和解释,而混合方法则结合了这两种方法。

5.如何在研究论文中介绍其方法论?

介绍研究问题所采用的方法论方法,并确保方法与研究问题之间的联系清晰、恰当。

6.研究工具的讨论应该包括哪些内容?

描述用于收集数据的工具和仪器,例如调查或访谈,并提供背景信息(如果使用现有数据或档案研究)。

7.为什么在方法论部分讨论采样过程很重要?

讨论抽样过程对于解释选择样本背后的理由、如何选择参与者以及抽样方法如何与研究目标保持一致非常重要

8.方法论部分必须解决哪些道德问题?

研究人员必须解决隐私权、自愿参与权、知情同意权、数据保密权以及数据分析和报告对参与者的影响。

9.如何处理研究中可能存在的局限性?

应该承认并描述潜在的局限性,包括它们如何影响数据收集过程,以及为什么尽管存在这些局限性,所选的方法仍然被认为是合适的。

10.哪些因素会影响研究方法的选择?

研究方法的选择应受到研究人员的哲学立场、兴趣、认识论关注以及现有数据、时间和资源等实际考虑的影响。

参考:

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11.Harrison,H. Birks,M., Franklin,R.,& Mills,3.(2017年1月)。案例研究:基础和方法论取向。定性社会研究论坛/论坛:定性社会研究,18(1)。FOS

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20. Resnik, D. B. (2015, December 1). What is ethics in research & why is it important? N/EHSResearch. Durham, NC: National Institute of Environmental Health Sciences. NlEHS

21.Saunders, M., Lewis, P., & Thornhill, A.(2007). Research Methods for Business Students.Upper Saddle River, NJ: Pearson Education. Google Books

22.SHU Library (2020, January 28). Research guides: Organizing academic research papers: 6.The methodology. SHu Library Research GuidesFairfield, CT: Sacred Heart University.

23.Surbhi, S.(2016, December 8). Difference between research method and researchmethodology. Key Differences.

24. Walker, D.H.(2006).Choosing an appropriate research methodology. ConstructionManagementand Economics, 15(2),149——159.https://doi.org110.1080/01446199700000003

25. Zyphur, M, .., & Pierides, D.C. (2017). ls quantitative research ethical? Tools for ethicallypracticing, evaluating, and using quantitative research. Journa of Business Ethics, 143(1), 1-16.https://doi.org/10.1007/s10551-017-3549-8

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