布莱尔学院（Blair Academy）怎么样？

写在前面：“美高过来人系列”是机构新推出的美高学员经验分享系列文章，我们邀请了正在美国高中就读的学员分享他们对自己所在学校的真实感受，包括学术和生活的各个方面。这个系列主要聚焦于学术体验，旨在为大家提供一个更全面的视角来了解你心仪的学校。

Blair Academy（布莱尔学院）同样是一所历史悠久的私立寄宿学校，坐落在新泽西州远离闹市区的小镇，不管是硬件设施还是学校环境都非常棒！而且学校喜欢外向开朗的学生，也吸引这类学生申请Blair，因此学校氛围非常阳光，学生也都很享受在学校的生活。

那么，在Blair的学习方式是怎样的？会给学生提供哪些资源和支持？申请Blair需要注意哪些方面？为了解答这些问题，我们邀请了Blair10年级学生Claire老师来分享Blair的课堂体验和就读心得，希望她的分享能为正在择校的你提供有价值的参考。

走进Blair Academy

布莱尔学院（Blair Academy）成立于1848年，位于新泽西州西北部，以提供卓越的大学预科教育而闻名。在布莱尔，学校非常重视建立一个支持、有家庭感的环境，老师会关注学生成长，鼓励学生在特定领域做出突出贡献。布莱尔学院强调培养全面发展的学生。

布莱尔学院还拥有独特的“双导师”制度（Dual Advisor），每位学生将被分配两位Advisor, 一位是分配的学术导师，另一位是学生自行选择的导师。这种安排下能够最大限度契合不同学生的需求，学生都有机会得到个性化指导。

Blair之前是一所AP学校，在2024年秋季已经改成了自己的Advance课程。学校非常注重培养学生的全球视野。9年级很多学校学的是世界史，而Blair设计的是全球问题课程，该课程会讲当今世界的重大议题，例如全球化、国际贸易等，学生还要参加怀疑主义协会组织的讲座和讨论。总的来说，9和10年级课程比较固定，但是自然科学有比较大的空间可以和学校商量选课。

老师眼中的Blair Academy

Claire

Blair Academy10年级（讲座时）

大家好我是Claire，我9年级和10年级是在国内一所公立中学的国际部，后来通过10升10进入Blair Academy。

其实我一直都有去美高的打算，选择10升10是因为被疫情耽误了。虽然我的初中也是国内非常顶尖的初中，可是因为学生少，资源也没有像美高那么丰富，加上毕竟是国内的学校，在申请美本时也没有那么能接触到一手信息；在美高的话首先资源就会更丰富，与大学之间的联系也会更密切，对申请的帮助我认为会更大一些，因此在疫情后选择了10升10进入美高。

仅仅就资源来说，比如我们每天放学都会做体育活动，不同季节开设的活动不一样，例如春季会有高尔夫，秋季有游泳，冬季有划船等等，非常丰富。

学校在学术上也很有竞争力，我觉得就文理来说，文科会偏难一些。比如文科课上我们会讨论问题，让学生自由讨论交换意见，这时候就需要学生有批判性思维，能将自己想的东西表达出来，在课下就要提前做大量的阅读和思考；当然理科也不简单，比如我现在在学的荣誉预备微积分BC，相比我在国内10年级学得还要更深、更难一些。

学校毕业生走向也都很好，并且都去了适合自己的大学，我认识去年有一位老师去了斯坦福，还有去普林斯顿的，TOP30的录取非常多。

数学

数学课的难度也不小，而且级别分得很细，上课速度也比较快。

比如今年取消AP以后，微积分就改成了三个级别的微积分课程，就是不同级别对应的难度不一样（如下图所示）。普通的微积分适合数学基础偏弱一点的学生，而AS Calculus A比较接近AP微积分AB，而AS Calculus BC则比较接近AP微积分BC。AS Calculus A和AS Calculus BC的区别主要是在BC的范围和难度要比A更广和更难，所以A适合数学基础不错的学生，而BC则更适合数学基础非常突出的学生。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

但是需要值得注意的是，虽然这两门课和AP非常接近，但也不是完全一致的。例如Blair的两门AS微积分的课程会比AP更注重运用，所以老师会结合其他学科给学生布置题目，让学生用微积分的知识来解决。但是AP则更加侧重于计算。并且有个别知识点AP会考但是AS微积分的课不怎么涉及。所以这门课要去考AP的学生，还是要提升速度，查缺补漏，留出足够的时间来进行复习和刷题。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

英语

英语上课前老师会给我们阅读书目，比如一个个独立的小故事（20页左右），这是上课前需要阅读完毕的。然后老师上课时会让你总结一些问题或者讨论故事中的人物、象征代表什么，并使用文章中的内容支撑你讨论的内容。

还有一种完全让学生主导的讨论环节，我们也是提前阅读文献，然后对文献发表自己的看法，课后还需要写一篇小的essay，不仅要总结课堂中的内容，还要有自己的想法。

甚至表达得不够言简意赅或不够清晰也会被扣分，这一门满分是6分，不过老师说他很少会给6分，我最高也只拿过5.5分。

AP世界史和AP欧洲史

在Blair，虽然在有AP体系时学的是AP考纲，但其实老师并没有完全按照考纲走，他们更注重学生有没有史实积累。比如历史课上老师甚至会给我们人物让我们演出来这个人物的历史成就，用一种更有意思的方式让学生接受这个知识。而且2-3天就需要读一个章节（40页），对学生的阅读能力也有很高的要求。

因为我在国内已经考过了AP世界史，并且考到了5分，所以在Blair10年级就选择了AP欧洲史。这两个考试的题型一样，但就考试内容的话我觉得AP世界史容易一些，因为它不会考得那么细致，更多是比较宽泛的介绍一些世界的变化和联系，没有考过历史类的同学们可以先去考一个AP世界史。欧洲史考得会更细致一些，比如哪个月发生了什么，并且本身欧洲历史内容就比较繁杂。

而且先考AP世界史，对整个世界有一个整体了解和铺垫之后，再去细化了解各个国家也会更容易上手。

怀疑者协会（Society of Skeptics）

怀疑者协会是布莱尔学院的一个标志性项目，最初是为学生和教职员工提供一个讨论和辩论重要全球问题的论坛，如今已发展成为美国首屈一指的高中讲座系列之一。

每周二晚上7点，来自政治、社会、科学、经济和文学领域的演讲者都会来到校园，与学生分享他们独特的观点，鼓励学生与演讲者互动、提问并辩论观点。在Skeptics，学生们学会批判性地倾听不同的观点，并积极参与问答环节。

许多学生会坚持参加全年的每场“怀疑论者”讲座；通过参与这个项目，学生们可以展示他们自主学习的能力，并将布莱尔学院的教育与世界紧密结合，将他们在课堂上学到的知识置于更大的全球背景中。

一些小建议

从国内初中/高中申请Blair要比从美初申请难度更高，因此如果想申请Blair，首先标化考试（SSAT和托福）要考好；其次要找到自己比较热爱或独特的地方，比如我就是喜欢拉大提琴，并且现在也是乐团首席；还有性格要开朗一些，面试环节我们学校喜欢“话痨型”学生，能跟招生官聊得来。

虽然我没有在这里读9年级，但是据很多同学反映都说9年级会稍微轻松一些，进入10年级后就开始有压力了。对于即将入学的同学们，一定要提前训练自己的阅读和写作能力；还有打好数学基础也很重要，Blair的数学难度也不小。

另外，虽然今年秋季开始Blair已经取消了AP，但是课程大纲区别不大，学生在学完Advanced课后也可以去考AP考试。

机构邱老师说...

Blair也是我个人非常喜欢的一所学校，不仅活动资源丰富，课程资源也很强势。比如我在去Blair的时候参观过它的工程实验室，项目整体设备设施和师资配备都非常强，看得出学校的确是用心去提供给学生非常丰富的各项资源。

这两年取消AP体系的美高越来越多，因为AP的课程限制比较多，而且学校不想让学生过于专注AP考试而忽略了学习本身。再加上AP体系对老师来说压力也比较大，基于各种考虑，很多美高都在陆续用自己学校的课程来取代AP。Blair也是如此，不过今年的Advance课程刚刚引入，具体开展状况和课程难度如何，我们机构将会持续为大家关注。

另外，有些学校的老师不会特别为难学生，尤其是9.10年级的学生，老师认为学生在这个阶段还处于不断适应的过程，因此思考得不太深入也属正常。

然而Blair的文科课程对于课前阅读、思考深度、课堂参与度、课后写作的内容等全方面都会有较高要求，如果没有清晰表达或者思考不够深入，那么就会影响到最后的GPA。这一点尤其需要注意。