历史专业课外活动：真实的学生故事

历史专业课外活动：真实的学生故事

本文基于米德尔伯里学院大四学生Araceli Arizpe的第一人称叙述；布朗大学大四学生Ellen Li；马特·纳德尔，耶鲁大学大三学生；以及宾夕法尼亚大学毕业生Moriah Kofsky。

在这篇文章中，我们从在校大学生那里听到了关于潜在历史专业学生的高中课外活动。

历史专业课外活动

Moriah：

学生如何通过课外活动来展示他们对历史的兴趣？你高中时参加过哪些课外活动？

马特：

我以一种非传统的方式接触历史，我喜欢通过制作纪录片以非传统的方法研究历史。我在高中的主要兴趣是电影，但直到我来到耶鲁大学，我才拍纪录片。我甚至没有把二加二放在一起——那部电影可以通过历史镜头来使用。

我在高中时也做过辩论，这肯定与历史有关。在高中的前两年，我参加了国会辩论，在最后两年，我转向演讲，做了原创演讲。我发现这对历史专业来说是一个很好的练习，因为我一直在阅读资料，试图了解每个问题。我会找出美国与特定国家的关系、对某种物质的监管或拉丁美洲在特定问题上的立场发生了什么，这样我就可以快速而明智地谈论这个话题。

我没有私人或大学预科背景，当我来到耶鲁大学时，周围的人比我对历史有更深入的了解。我认为这场辩论给了我一个课外样本，让我了解了一些我没有接触过的东西，比如世界历史课或更全球化的英语课程。

我的学校也有历史荣誉协会；我是会员，但不是干部。这绝对是在高中阶段更多地参与历史的一种方式。如果你的学校没有社团，也许你可以创办一个。一旦你进入大学阶段，许多学校都有本科生历史评论，本科生可以在那里进行同行评审并发表作品。对于你努力完成的论文或大学期论文来说，这是一件很酷的事情

阿拉塞利：

我来自一所小学校。我的毕业班大约有33名女生，所以我们没有很多俱乐部或组织。但我确实在一个专注于拉丁裔社区的外部项目中进行了辩论，特别是拉丁裔和墨西哥裔主导的政策。

我发现这有助于我将我的研究集中在我自己的社区，并了解我可以在论证中使用的不同历史事件。

我们学校没有，但另一个有助于培养对历史热情的课外活动是校报。您可以通过多种方式研究学校或城镇内的不同档案。在我的大学里，许多历史专业的学生为我的大学报纸工作，写关于学校历史的文章。

我还参加了学术十项全能运动。这对培养研究技能非常有帮助，尤其是阅读原始资料。当你是历史专业的学生时，需要大量的阅读，所以这种练习肯定帮助我培养了在这个领域学习所需的技能。

艾伦：

我会给出不同的意见。有时我们认为，尤其是在申请大学时，对你的专业表现出兴趣就是一切。虽然这很重要，但我不建议你做事情只是为了让它看起来像你在做事情。每个人的兴趣都会随着时间的推移而增长，有时只有在你的智力和个人发展之前，你才会得出某些想法。

许多人尚未决定，即使他们被录取了。我认为60%的布朗大学学生改变了对专业的看法。所以，表现出兴趣很重要，因为它可以帮助你弄清楚你想去哪里，但这并不是全部。