12月18号的托福考试写作考察了新题，口语依旧是老题重考。一起来看下都考了什么题。
阅读
1、Diving for Food by Birds；
2、美国乡村学校改革；
3、19世纪美国文化与艺术；
4、霸王龙：捕食者还是食腐者；
5、二氧化碳提高海的酸度；
6、英国的美洲殖民地。
听力
Conversation
1、学生想要换到生物专业，但是她还有两年毕业了，来不及了，然后找老师推荐其他学校的项目；
2、一个学生替姐姐安排校园浏览，最后这个学生要加入tour guide；
3、学生决定成为兽医，讨论如何积累实践经验以便申请兽医学校；
4、学生和生态学教授讨论她的作业，主题是入侵物种银鲤对生态系统的影响。
Lecture
1、生物学，狗为什么能被驯养，狼不能。虽然狗和狼有相同时期来发听和看的能力，但是建立起社交能力的时期不一样；
2、经济学，19世纪，人们普遍认为海洋鱼类资源是取之不尽的。然而，随着渔业的增长，过度捕捞逐渐导致鱼类种群减少；
3、考古学，讲半岛的，之前认为是人类迁徙的通道，但后来发现那里也有人居住；
4、艺术学，法国印象派及保罗·塞尚的艺术创新。随着印象派的流行，一些艺术家开始寻求新的表达方式，塞尚便是其中之一。塞尚的画作不完全遵循印象派的风格，他关注自然的坚固性和基本结构。
口语
TASK1
Some people prefer to make plans with friends for social activities far in advance. Others prefer to be more spontaneous and make plans with friends on the same day they would like to see them.Which do you prefer? Explain why.和朋友出去玩，喜欢早早提前做好计划，还是喜欢见面当天做计划？（2022年11月20日原题）
TASK2
阅读：研究生商学院因为低报名率以及相思课程的存在，计划取消夏季研究生课程。听力：男生对此表示不同意。
1、夏季课程报名人数不多，课程的参与度也不高，所以他并不惊讶课程会被取消；
2、常规学期的课程安排，可能会有不同的时间表，不适合那些想要通过夏季课程来提前完成学业的学生。
TASK3
阅读：远航的鱼（Seagoing Fish）指的是那些在生命周期中会从淡水环境迁移到盐水环境的鱼类。这种行为通常与它们的生长发育和繁殖周期有关。这些鱼类在幼年时期生活在淡水中，以避免大型捕食者的威胁，并利用淡水中的食物资源。随着成长，它们会迁移到盐水（通常是海洋）中，以获取更丰富的食物资源。
成熟后，它们中的许多会返回淡水环境进行繁殖，完成生命周期。讲座：科学家研究发现，鲑鱼在年轻时生活在河流中，因为河流较浅，大型捕食者较少，幼鲑鱼可以利用河中的岩石和植物根部藏身，减少被捕食的风险，有利于它们的生存。随着鲑鱼的成长，它们迁移到海洋中，因为海洋提供了更多的食物资源。成熟后，鲑鱼会返回河流繁殖，继续其生命周期。
TASK4
讲座主题：员工流动的两个问题。
1、成本增加和生产力下降；
2、对其他员工的负面影响。
例子：在一家家具制造公司中，如果一个熟练的家具制作工人离职，公司需要花费时间和资源去寻找一个同样熟练的人来完成相同的工作。这个过程可能会导致公司生产能力下降，从而减少公司的收入。
在一家广告公司中，如果一个重要的创意贡献者离职，其他创意能力较弱的员工可能会发现很难想出新的广告点子。这不仅影响了团队的创造力，还可能导致整个团队的工作效率降低。
写作
综合写作
探讨全球变暖是否是美洲鼠兔濒临灭绝的原因。
1、气温上升带来鼠兔体温过热的风险；
2、气温上升带来的体温过热会限制鼠兔在夏天收集和储存足够的用于过冬的食物；
3、全球变暖导致降雪快速融化，鼠兔因此也更容易被暴露在寒冷和冻雨中。
听力：反驳。
1、鼠兔栖息地的温度可能会有较大变化，但在岩石下和洞口内等阴凉处温度较低。一些报告未考虑这些阴凉地区的温度，只要有避暑之地，鼠兔种群数量就能保持稳定；
2、更温暖的天气的一个重要后果是：动物不需要吃那么多来保持它们的体温。在更热的夏季，鼠兔吃得更少，意味着它们可以有更多的时间来收集过冬食物。因此，鼠兔实际上可能真的能够在冬季储存更多的食物；
3、虽然这样的情况确实存在，但更快的降雪融化也有积极的影响。更温暖的气候和更快的融雪意味着冬天结束得更早、春天来得更早，新鲜的植物更早地变得可用，给鼠兔提供了更好的机会来补充在冬季损失的种群。
学术讨论写作
Your professor is teaching a class on sociology. Write a post responding to the professor's question.
In your response, you should do the following.
Express and support your opinion.
Make a contribution to the discussion in your own words.
An effective response will contain at least 100 words.
Dr. Diaz：Today we will discuss an important topic in secondary education: oral (spoken) presentations. In many courses, high school students are required to research a topic and then make an oral presentation about the topic to classmates. Some people believe it is important for students to be able to speak about what they have learned instead of just writing about it. What do you think? Is it a good idea for secondary teachers to assign oral presentations? Why or why not?
Kelly：Most high school students would be happy if their teachers assigned no oral presentations, but I believe it is crucial for students to learn public speaking skills. In being required to speak in front of classmates, students can demonstrate how they are able to engage with an audience--and, thus, they will master a critical personal and job skill.
Paul：I think secondary teachers should not require students to make oral presentations. Many people do not really need to develop public speaking skills because most jobs do not require workers to speak before large groups of coworkers. So by giving oral presentations, students may acquire a skill that is not particularly valuable.
中学教师布置口头陈述oral (spoken) presentations是一个好主意吗？
A: 学生学习公共演讲技巧至关重要，能够和听众互动的能力是一项重要的个人和工作技能；
B: 许多人实际上并不需要培养公开演讲技能，因为大多数工作并不要求员工在大量同事面前发言。
以上为12月18日托福考试考情回顾，对本次考情还有补充的同学可以积极留言分享，祝各位同学早日和托福分手成功！
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
