中国学校名称更统一且直观，公立与私立学校在名称上保持一致，个别私立学校会冠名“国际”二字。
英国经过几百年的教育体系演变，公立与私立学校的命名方式有所不同，名称繁多、极具迷惑性，像prep、pre-prep，从名字无法一眼看出学校的性质、授课阶段、教学模式等。
英国公立学校（中小学）称作state school，从区域政府或直接从中央政府获得经费。
公立学校为每一个5-16周岁的儿童提供义务教育（其实4岁就开始了），最常见的是5类，基本按照数量递减顺序：
社区学校最常见的公立学校类型，简单来说，就是服务于一定规模居住社区的、家门口的学校。
- 社区学校Community schools
- 基金会学校和志愿学校（宗教学校）Foundation schools and Voluntary schools
- 学院和自由学校Academies and Free schools
- 文法学校Grammar schools
- 城市技术学院City technology colleges
英国公立学校的名称相对直接，primary school， secondary school、high school 等（详见表格），需要注意的是infant school，可能因为校址规模等历史原因，此类学校只服务4-7岁的儿童，也就是从reception到year 2，但是一般都会有对应的junior school（year 3 - year 6）来承接，相当于同校不同址，不需要参加升学考试。
“公私双轨”是英国教育体系的一大特色，私立教育一直是它引以自豪的地方。
英国私立学校有更多的选择权，不需遵循国家教学大纲，可以自主选择课程和授课方式，这与英国的考试制度（三部曲第三篇）紧密相关。
英国的私立学校也归为两类，一类是主流independent school，另一类是public school。注意，public并不是公立的意思，而是公学的意思。
“公学”中的“公”字反映了它的历史：都开始于服务贫苦大众的慈善学校，代表的是他们招收学生不受任何宗教职业或住所的限制，但是后来发展成为了权贵阶层让男性家族成员接受教育的寄宿学校。
九大公学（origin 9）——是英国本地人对英国9所最优秀、最古老的公学的尊称。
伊顿公学Eton College（寄宿男校）
切特豪斯公学charterhouse（寄宿男校）
哈罗公学Harrow School（寄宿男校）
温切斯特公学Winchester College（寄宿男校）
威斯敏斯特公学Westminster School（寄宿混校）
拉格比公学Rugby School（寄宿混校）
什鲁斯伯里中学Shrewsbury School（寄宿男校）
麦钱特泰勒斯学校Merchant Taylors' School（走读男校）
圣保罗女子中学St Paul's School（走读女校）
九大公学的特点在于它悠久的历史、家族文化传承和在这里读书所归属的圈层。
也就是说，申请著名公学不是只看成绩的，还要看家世、看圈层。
目前，英国公学早已不止9所，一般称作公学的学校都具备悠久的历史。也不乏一些新学校为了显示自己的贵族气质而以公学命名，毕竟英国的学校命名方式没有法律规范，请大家仔细甄别。
从“公学”切入英国私校名称，再确切不过了。刚才讲到历史上公学是权贵阶层让男性家族成员接受教育的寄宿学校。这些公学从11岁或13岁开始招收学生。
于是，培养向公学输送学生的学校就叫做预备学校preparatory school；一些预备学校从7岁开始招收学生。于是，培养向预备学校输送学生的学校就叫做前预备学校Pre-preparatory school。
时至今日，prep已经不是严格向公学输送学生的学校，只是跟公学有更好的承接关系。来自prep的学生可以选择在公学或者其它英国私校，公校继续学业。英国的主流私校名称还是小学（junior school），中学（senior school ）或者中小学一贯制（all through）模式。
大部分私校与公校在阶段划分上保持一致，便于学生的转学、升学。
英国的考制大框架与中国是一致的，同样三大考：——小升初 SATS（Standard Assessment Tests）——中考 GCSE（General Certificate of Secondary Education）——高考 A level（Advanced level qualifications ）因为英国的“公私双轨”的教育体系，在公校大考框架的基础上，私校会增加很多小考的分支。
英国的公校（中小学）大部分执行国家的教育大纲的考核节点。英国私校各个学校的授课阶段不同，所以独立出一套更多样的、选拔制考核节点。在英国小学毕业阶段（year6）的考试有两种分支，11+以及SATs。
11+考试是在英国小学毕业（year6)，即11岁左右，参加的公立文法中学 Grammar school和私立中学审查考试，所有适龄学生都可以报考。这是“公私双轨”的一次交叉口。
英国考试呈现阶段性。
公校按照国家教育大纲规定的6大阶段（3-18岁）——EYFS、KS1、KS2、KS3、KS4、KS5，在阶段末进行考核。前4个阶段属于义务教育阶段，考核不是选拔性的，是教育部评估学校教学质量的指标，学生的测试结果不影响升学（特例：KS2的考试对于申请选拔性的grammar school有影响）。每个阶段跨越几个学年（每个学年包含3个学期），在学年中没有考核节点。很多家长可能会抓狂了，又没有教科书、又没有作业本、再没有考试，怎么知道学的怎么样？呃呃呃，这个嘛？在每学期会有一次家长会，班主任会向家长反馈学生的学业进展。
学校还会把学生的学习报告上传到家长门户网站，供监护机构和家长进行下载，随同报告，还会有一份打分说明，也需要一同下载。
每个学校的学习报告模板，不会完全相同，但一般会分为以下这些模块：科目的学习内容概述,学生的学习状态反馈,班主任及宿舍负责老师的反馈,学习报告中的各种打分项目（通常会用1到5来打分）等。
英国私校可以不执行国家教育大纲规定的考核，但是私校基本会在对应的各个阶段前设置招生考试节点（4+，7+，11+，13+，16+），所以也相当于同步进行考核，只是此考核更偏向选拔性。英国的“公私双轨”不是平行无交集的，而是有众多的交叉点，便于切换赛道。也就是说，只要在目标校的招生节点上、满足目标校的招生要求，学生可以在各个学校之间自由转换，没有学籍的限制。
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