从PET到FCE学习规划建议……

上一篇，我为大家讲解了从KET到PET学习规划建议……。那么今天，我们将聚焦于如何从PET备考至FCE。如果说从KET到PET像是跨越了一条小溪，那么从PET到FCE则如同横渡一片浩瀚的大海。

众多孩子满怀信心地跨越了PET这道门槛，现在，他们终于要向剑桥英语体系中的首个英语高地发起冲击了。毕竟，FCE被剑桥官方誉为“英语第一证书”（First Certificate in English），因此，它对于孩子们的英语学习历程而言，具有里程碑式的意义。

那么今天，我主要想与大家分享的是，从PET备考到FCE，我们需要投入多少时间，使用哪些资料，以及如何规划备考。

首先，按照惯例，我们先来看看剑桥官方提供的一些数据。2022年，中国学生FCE的通过率为41.7%，优秀率为11.8%，卓越率则为4.4%。这些数据再次印证了我们之前的观点：随着难度的提升，考生基数增大，但顶尖考生却越来越少。

尽管通过考试的成绩单上会显示B2级别，但这更像是一个鼓励性质的“安慰奖”，并不真正代表考生已经达到了B2的实际水平。此外，我们还需要注意到，有36.6%的学生仍然停留在B1的水平。

正如我之前所说，剑桥考试并非淘汰性质的考试，而是对考生实际英语水平的测试。所有的优秀和卓越成绩，都是考生能力达到一定程度后自然而然的结果。如果能力不够却强行应试，结果往往会如实反映出来。

那么，到底需要花费多少时间才能跨越FCE这片“汪洋大海”呢？其实，剑桥官方已经针对这个问题给出了答案。在剑桥官方给出的一份研究报告里，大家可以看到，平均每个级别的学习时间。

剑桥官方指出，从PET备考到FCE大约需要200个小时，但我认为这仅仅是一个基础时间。实际上，随着级别的提升，所需的学习时间会相应增加。

比如，从剑桥少儿英语二级到KET（即从A1到A2）可能需要100-150个小时，而从FCE到CAE则可能需要180-260个小时。此外，这个数字只是一个平均值，具体还会受到学生的年龄、水平、动机以及备考强度等因素的影响。

作为一名专注于二语习得且拥有剑桥认证CELTA资质的教师，我阅读了大量关于二语学习的论文。事实上，剑桥给出的这份英语学习时间同样适用于其他语言的学习。

也就是说，掌握任何一门新的语言，从新手到能够应对工作和学习的水平，我们平均需要投入2000个小时的学习时间，其中包括600个小时的课内学习时间和1200-1400个小时的课后自学时间。我们的大脑需要足够多的刺激，才能形成一个复杂且高效的语言神经网络。

因此，我们通常会告诉学生，课上老师讲解一个小时的内容，课后他们需要花费两到三个小时才能真正消化和理解。语言的学习不仅需要沿着正确的路线前进，还需要时间的积累。方法正确且时间足够，结果自然会显现，二者缺一不可。

回到考试规划上，从PET到FCE应该如何规划，又该使用哪些材料呢？我相信大家都已经看过这个表格了。

其实，关键不仅仅在于单词的数量，更重要的是单词的应用能力，以及短语、习语和俚语的习惯用法。这一点，在我们后续备考CAE时会体会得更加深刻。短语在词汇中的占比非常大，而且其用法非常依赖语境，脱离语境去死记硬背几乎是不可能的。这是备考FCE的第一个难点。

第二个难点在于FCE的阅读题材非常广泛，除了科普文之外，还包括小说和文学类作品。文章的字数也从PET的约300字增加到了大约600字。想要通过考试，就意味着你必须在有限的时间内，既快速又准确地阅读并理解这些内容。

第三个难点是写作。与KET和PET中编写故事的要求不同，FCE的写作不仅仅要求你把一件事情说清楚，更需要你给出自己的观点。并且还需要进行论证。字数要求也直接提高到了140-190字，更注重考生观点和逻辑的表达。

既然考试要求提高了这么多，孩子们在英语学习上的时间也就相对紧张，这就要求我们的英语学习必须扎扎实实，直击考试要点。家长们，不能再让孩子们轻轻松松地学习了，需要他们脚踏实地。

接下来，我们来看看经典的三件套：

Prepare作为官方指定的综合教材，可以作为备考的基础。

Reading Explorer作为学术精读教材拔高。

剑桥FCE语法与词汇精讲精炼是语用词汇方面的经典之选，能够全面加固学生的语言基础。

至于Prepare这套书，我真的非常喜欢它。可以说，它是我用过的最好的备考KET、PET、FCE甚至是CAE的教材。

我多次提及它的优点，即内容划分得非常细致，所有的真题题型都被巧妙地融入到了书中的各个模块中。

这样，学生在备考时使用Prepare教材，就不需要像使用其他教材那样，在考前还需额外花时间熟悉题目和做题技巧，非常高效，能够节省学生的时间。

另外，Prepare教材中的语法复现率也很高，每个单元包含大量的语法复习，不用担心学生记不住。

在学生学习Prepare教材的基础上，我们会增加RE3和RE4作为精读拔高材料。

这时，很多家长可能会问，为什么这个阶段我们不用RAZ，而要使用RE呢？原因是RAZ相对简单，通关后也只是达到PET的优秀水平，其蓝思值大约在1000左右，而FCE的平均蓝思值要达到1200，所以RAZ在这个阶段并不合适。

另外，RAZ后面的测验题也并不那么理想，很多题目都是基于文本的事实性信息考察，很少需要学生去思考和推理。

既然做题可以不用动脑子，阅读也可以不用深入思考，那么RAZ最主要的作用还是在前期的基础阶段，作为大量的泛读材料来使用。

而RE这套书，其出版的目的就是为了锻炼学生掌握不同的阅读策略，所以它的文本质量非常好。虽然它后面的练习题比较一般，但我们会补充很多额外的练习，比如思维导图、仿写等，让学生进行语言的输入和输出。

第三步是写作。FCE考试要求写议论文，其实PET阶段就有议论文的题目了。但很多老师觉得编故事更简单，就会让学生去写故事。然而，我从PET阶段就会要求学生开始写议论文。

一是为了后面的FCE，甚至是CAE、雅思等考试做准备；

二是我认为议论文才能真正锻炼到孩子的逻辑思维和结构化思维。

作为一个雅思8分、写作7.5分，且带过雅思全科的老师，根据我多年的教学经验，无论什么年龄段，中国孩子的写作永远存在两个问题：一是不知道写什么，缺乏素材；二是不知道怎么写，缺乏结构。

对于素材方面，我会用RE作为补充，另外有时还会用到Big Debate，这里面的话题都非常贴近青少年的日常生活，其中一些甚至直接就是雅思考试的写作题目。

如果难度再提升一些的话，“Global Issue”这套材料其实也很不错。

还有这套名为《Taking Sides》的材料，其实它的难度更高。它选取的都是学术界的一些论文，结构方面，我会按照雅思的写作要求来系统地讲解学术写作的通用标准。这包括任务回应（Task Response, TR），即如何正确地回应题目；还包括文章的连贯性和一致性，比如开头、中间和结尾的合理安排；以及如何给出合理的论证和分析。

我们会学习如何使用逻辑而不是个人情感去说服别人，如何增强句子与句子之间的连接，以达到文章前后自洽，避免陷入前后矛盾或逻辑谬误中。

每个学生在考前都需要练习写作几十篇文章，并认真修改，修改之后还需要重写。只有重写，才能真正消化掉老师给出的批改意见，而不是简单地看过就放在一边。

关于语法学习，我在之前的文章中已经强调过，其重要性从PET（初步英语考试）阶段就应被认真对待。因为当学习到FCE（第一证书考试）阶段时，对语法的要求已经显著提升。

因此，对于希望提升英语写作水平的学生而言，语法学习是一个不可或缺的关键环节。值得注意的是，这里所指的语法并不包括KP阶段的内容。

所以，如果你的语法基础相对薄弱，建议先巩固PET阶段的语法知识，然后再深入学习这本剑桥FCE语法与词汇精讲精炼。否则，你可能会发现很多内容难以串联起来，学习不够扎实。

在语用方面，只要复习得当，其实相对容易得分。有些家长可能会疑惑，为什么孩子刷了语法题还是会出错？原因很简单，就是重复练习的次数不够。我们的很多学生都会刷两遍，甚至三遍相关的练习册。

为什么能记得牢？因为刷的次数多。

语言学习就是这样，需要不断地重复和巩固。当然，刷题的时候一定要动脑筋，不能盲目地刷。

平时的基础打好了，能力锻炼到位了，考前两到三个月就可以进行查漏补缺了。和PET备考一样，我们会跳过那些短期的冲刺教材，直接刷trainer或者booster以及真题。关于为什么不使用某些短期冲刺教材，大家可以看我的上一篇文章，那里会有详细的解释。其实，很多备考的弯路我们是可以避免的。

话说回来，我觉得整个FCE的备考过程中，时间是最宝贵的资源。尤其是小学高年级或初中的孩子，晚上和周末的时间都非常有限。想学英语可能就没时间学语文，想学语文就没时间学数学。

因此，大家需要合理规划时间，设定阶段性的目标，并学会取舍。不能既想要这个又想要那个，还要兼顾其他。但是，如果提前搞定英语，收益是很大的。因为随着年级的升高，时间只会越来越少。所以，既然无法避免，就不如一鼓作气坚持到底。

而且，我认为对于大部分学生来说，小学通过PET、初中通过FCE就已经是10%到15%的尖子生了。没有必要一定要在小学阶段全部搞定这些考试。为了考试和拿证而硬塞很多东西给孩子，可能会导致他们产生严重的逆反心理。

考完之后连英语都不想碰了，到最后英语水平反而严重倒退，也没看出什么优势。其实，英语到了高级别，会让很多伪学霸原形毕露。所以，与短期的冲刺相比，英语的长期学习和保持其实更加重要。