2026年秋季入学的英本申请季即将迎来新变化！UCAS（英国大学和学院招生服务中心）宣布了多项重磅调整，机构课代表将变化汇总整理，助同学们在新规下抢占先机！
时间轴大调整：申请截止提前，流程更紧凑
UCAS最新公布的2026年申请时间轴，不仅压缩了关键节点，还引入了严格的“默认拒绝”机制，26fall常规轮截止日期提前两周，压缩了材料准备时间，需更早完成。
关键时间节点速览
2025.4.29：UCAS课程检索工具上线，学生可查询2026年课程信息。
2025.5.13：本科申请通道正式开放，推荐信提交同步启动。
2025.10.15：牛津、剑桥及医学/牙科/兽医专业申请截止（与往年一致）。
2026.1.14：大多数本科课程“平等考虑”截止日期（原1月底，提前至1月中旬）。
2026.2.26：补申（Extra）环节开启，未获录取者可新增志愿。
2026.6.30：最终申请截止，逾期将进入补录（Clearing）。
补录（Clearing）环节提前至7月5日开放，未获录取者可通过灵活调整志愿争取机会。
UCAS文书变化：从自由写作到结构化答题
传统4000字符的自由写作PS被取消，改为回答三个结构化问题，每个问题需至少350字符，总字数不变。
“为什么想学习这门课程或科目？”
在回答这一问题时，其侧重点在于展示兴趣起源、专业契合度及长期规划。撰写时要避免泛泛而谈 “受某人影响” 这种较为空洞的表述，而是应当结合专业、课程培养目标，举例说明具体兴趣点，像是参与科研项目、学术竞赛所获得的启发等。若能提及与专业方向紧密关联的短期目标，如大学学习计划，以及长期目标，如职业愿景，将会成为加分项。
“你的学习经历如何帮助你准备这门课程？”
对于这一问题，重点在于突出学术积累与技能迁移，切忌重复成绩单上已有的内容。以A-Level学生为例，可以结合课程模块，阐述通过统计学学习如何为经济学专业打下基础，需注意的是，要避免堆砌奖项，而是聚焦1-2个核心经历，并深入分析从中获得的收获。
“课外活动如何助力你的专业学习？”
此问题重点是通过实习、竞赛、志愿活动等经历，体现批判性思维与实践能力。在结构上，建议采用 “经历描述 + 技能提炼 + 专业关联” 三段式。从创新角度看，非学术活动，如体育、艺术等，所挖掘出的领导力、抗压能力等软性技能也能为回答增色。
UCAS系统将提供动态字符计数器，实时显示剩余字数，并内置问题引导框，帮助学生精准匹配回答方向。
新增默认拒绝环节
UCAS引入的DBD与RBD机制，旨在提升申请效率，但也对申请者的主动性与院校的透明度提出更高要求。
新增“默认拒绝”机制
DBD（Default Decline）：申请者未在规定时间内回复offer，系统将自动拒绝。
RBD（Reject by Default）：院校未按时发放决定，申请者将被默认拒绝。
新增的“默认拒绝”机制下，申请者应更早规划备选方案，定期查看UCAS Track系统，设置邮件提醒，避免因时差或疏忽遗漏。
结构化文书降低了自由写作的难度，却对内容深度提出更高要求，对于国际生而言，唯有提前布局、精准发力，方能在激烈竞争中脱颖而出。
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