一个月拿下KET：125分
water都拼写错误，我非常担忧！短短十五次课究竟能不能帮孩子通过？我内心打上个大大的问号？
从孩子的基础来看，孩子就相当于校内2-3年级水平。而且由于基础相对薄弱，孩子班课注意力非常分散，如果刻意提醒有容易激发孩子叛逆心理。因为为孩子的结果感到焦虑，所以每次我都会让孩子留堂背诵单词，但是这种其实比较适得其反。
我深深感受着，Coco非常痛苦、非常抗拒！对于小孩子语言学习，不论应试还是能力，首先遵循一个原则：先学进去，学会比学了重要很多！
我改变了对于孩子的教学方式：不再以所有人的标准强行要求她第一遍听写就要达到80%的正确率，也不在她注意力分散的时候严厉地提醒。而是鼓励她的每个课上的小进步，多在朗读、简单问答的环节上请她回答。首先让她摆脱对英语学习的抗拒，真的在课堂上有参与感和成就感。
孩子的成功有时候和一位“不较真”的父母真的很有关系。Coco的父母工作非常忙碌，课下只能交给我们的学习指导老师跟盯作业，自己很难帮到孩子。所以内心也蛮自责，对于孩子的要求并非苛刻，希望孩子尽自己的努力能吸收多少就吸收多少。
我觉得正是这种氛围，孩子与父母彼此包容、彼此体谅，孩子内心中也有期待自己进步和提高的渴望。才会在正确的、适合她的方法引导下，变得积极、努力。
关于剑桥KETPETFCE我就不再多赘述了。
说的实际一些：
1、以考促学帮助孩子检验当前语言水平。
3、对于孩子在校语言有很好的覆盖。
我们之前就有一些学生：由于规划不得当，语言走多很多弯路，最后导致5年级还没取得KPF相对应的高分。
KET成绩如愿了、学校如愿了，但是海关出不去！因为孩子及父亲并没有听懂海关的问题，我们无法还原当时的问题。依据正常逻辑，海关应该会问：
What is the purpose of your visit？
Where will you be staying？
Who is your travel companion？
Do you have any items or valuables to declare？
对于一位KET接近优秀水平的小朋友听懂这些问题应该不具备障碍，即使是比较难回答的句子，孩子也可以根据关键词猜出来问题。只有是强行刷分的孩子，很难融入实际的生活场景。后来，家长再次询问我们后续语言怎么办？我们唯一的建议是——夯实基础，提升能力，融入环境，未来孩子国外走的更稳。
对于这类孩子，我们希望解决由于规划晚而慌张的孩子。
我们做过无数次的规划设想
设想1：如果孩子5年级：具备一定基础但未通过KET水平，通过课程学习，0.5实现KET，1年实现PET，孩子未来衔接托福/雅思从时间角度上很从容。基本上能够在初二稳定实现托福90分左右。
设想2：如果孩子5年级：具备KET通过水平，通过课程学习，1年实现PET，孩子再有1年或者1.5年实现FCE，孩子未来衔接托福/雅思，基本上能够在初二稳定实现托福100分左右水平。
PET：136分/仅差4分未通过
吃了技巧带来的痛苦
我们之前就有一些家长：PET：136分，仅差4分未通过。结果又跟着老师、机构等又开始学，反而越考越低，家长很难理解。找我们后，我们看下成绩单，口语、写作分数相对比较高，阅读、听力分数反而很低。这种一看就是吃了技巧带来的痛苦了，想单纯的靠口语、写作模版，把整体分数拉的通过水平，对于绝大多数学生不适合，而且未来对于孩子的影响更大。
曾经有一位让我印象极度深刻的学生，最后他抵达名校的时候，孩子父亲给我说：“那一刻，我体会到喜极而涕。”这位孩子最痛苦的事就是他的语言，深深陷入其中，无法逃脱。
小学4年级以前专注于外教，觉得就能一劳永逸。等到5年级发现身边的人不少已经考完KPF了。就开始匆忙步入刷题环节，通过刷题搞定KET/PET，正常以PET成绩走进托福学习也就是2年时间拿下托福90分左右问题不是很大。
但是孩子却出人意料，首考托福竟然只考58分。孩子还是吃了刷题的亏，后来历经班课、1V1还有集训等等的方式，依然在高二还未能完成托福100分＋的水平，那一刻家长和孩子都处于崩溃的边缘。
有这么一段对话，让我们看到一位父亲的无奈。
家长：陈老师，近4次托福考试成绩。接下来您有什么好的建议吗？家长：2023年3月23日，多邻国考试成绩。家长：我真的不知道该咋办了，也知道您忙，也挺无助。孩子的事只能拜托您了。坦诚说：我何德何能，能受起家长如此的信任！
我回：我今天把孩子在机构的模考我都看一遍，我还在和老师沟通中。但是我觉得从分数上看写作和听力两个单项的提升比较稳定，但是阅读单项起伏波动很大，口语则几乎没有变化，这属于比较典型的词汇积累弱，活性词汇量小，技巧学习比较名的孩子~
听力和写作比较好通过小技巧来掌握一些窍门，有了窍门就能有个三四分的提升，但是词汇的弱项会在阅读和口语上被放矢，阅读碰到不熟悉的题材，跟训练时做的真题差别大一些的，看不懂就是看不懂;口语则是有些词汇不会用就上不了 ~他应该是对背单词有一定抵触情绪的，对考托福可能也比较厌烦了.需要突破单词积累的瓶颈，那样才能真正有所提升~
筹备很多年，还是败给词汇。
其实到这里，我就更想说：这就是典型依靠技巧带给孩子的痛苦。如果小学阶段重视输入、甚至刻意练习输入，就不至于有今天的无助。我真心不希望任何一位孩子再遭遇语言上的劫难，合理、科学的做好每一步，不至于用到的时候着急。
孩子的当前的语言就像半瓶水，倒掉可惜；不倒掉，孩子几乎没希望！
我们重新回归基础词汇、回归孩子起步的原点，从词汇、语法重新梳理，那几个月我理解孩子焦虑的内心与背水一战的压力，还好皇天不负有心人，最后的结局大圆满。
不要被技巧而迷惑
这个案例很典型，吃了技巧的亏！
从成绩的角度上分析，对于高年级还持续拿不到理想成绩的娃，我们大致分为三类：
①“外教娃”：娃从小接触外教课程，注重交际口语，缺乏精听、精读能力，能力发展不均衡，导致无法应对语言考试；
②“考冲娃”：娃在考前大量背诵KET口语、写作句型，短期提分相对容易。但是听力和阅读能力确实不够，无法通过短期学习来提升，因此成绩的呈现阅读、听力薄弱，口语写作相对比较高，但是这类成绩很容易昙花一现；
③“单一教材娃”：很多家长给孩子报名“重语法”、“重原版阅读”的单一课程，缺乏体系化学习，孩子的能力在一开始就没有得到均衡发展。
如何告别纯技巧，也能高效出分呢？
#1精准捕捉问题
这套课程之所以高效，最重要的原因之一就是——它依靠机构多年的剑桥考试大数据信息，对中国剑桥考生的易错知识和题型进行了统计梳理，精准定位了备考中容易出现的问题，帮助孩子们在备考过程中未雨绸缪，不走弯路。
#2汇集名师经验
同时，这套课程的研发团队老师，都拥有丰富的剑桥课程教学经验，平均教龄4年+，往届学生出分率80%+，其中不乏剑桥考官和众多剑桥考试官方认证教师。老师们把以往亲手带出的学员的出分经验，进行分析和总结，来帮助孩子们选择最佳学习方式，巧妙高效地解决重难点问题。这套课程教材不仅包含剑桥的官方教材Complete和官方真题，自研讲义和高频词书中更是汇聚了老师们的独家经验。
#3全程跟盯落实
一套好的课程，如果缺少了精细落地的练习巩固和检测，那么效果就注定会打折扣。所以，在课后落实方面，我们也将官方练习和自研练习册结合起来，针对剑桥考试的基础词汇语法进行巩固，并加上听说读写真题的高频强化训练。同时，我们为孩子们定制了专门的任务规划清单，将重点复习任务分配到周中的每一天，化整为零，按部就班地达成复习目标。
作业习题中的重难点题目，授课老师会专门录制精讲视频以供孩子们观看订正，利用课后时间更好地梳理复习易错知识和解题思路。口语写作是剑桥考试提分的重点项，如果想在这两个方面获得进步，反复的一对一批改，点评和订正是必经之路。所以，我们的授课老师会细致点评每篇写作作业和口语打卡，给到孩子提升建议。
#4成长清晰可见
为了保证课堂效率最大化，确保孩子们对课堂知识的吸收，我们会在每节课开始和结束时，安排入门和出门测试，检测课程核心内容掌握情况。这可以有效帮助老师了解本班孩子的薄弱点，有针对性地解决。我们也会并将成绩反馈给家长，让家长对孩子的学情了如指掌。
每阶学习结束后，我们会安排阶段测评，用真题和综合测试，检测孩子的掌握情况。
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
