4月26日雅思考试结束啦~同学们考得怎么样呀？
阅读做不完阅读地狱难阅读……与上一场考试相比难度又增加了
备考的小伙伴们
快来看看本场雅思考情回顾吧👇
听力
P1
场景：Party Booking Form
题型：10道填空题
1. Start time: 7.45 pm
2. Menu: celebration £35
Other requests:
3. vegetarian menu
4. allergic to strawberries
5. desserts and cheese
Entertainment after party：
6. a disco
7. pink flowers
8. Congratulations Sussie
9. taxi
10. 07749132760
P2
场景：机场改建方案
题型：6道匹配题+4道地图题
匹配题
11. Drop-off:
正确答案：widen the space
12. Check-in:
正确答案：more personnel - staff
13. Shopping:
正确答案：ATM - extra cash points
14.Passport control:
正确答案：gives information about waiting times
15. Viewing gallery:
正确答案：add chairs - more seating
16. Baggage reclaim:
正确答案：more screens
地图题
P3
场景：Oasis Farm
题型：4道单选题+6道流程图选词填空题
单选题
21. B
22. B
23. A
24. A
选词填空题
25. tube
26. oil
27. seawater
28. vapour
29. fan
30. cardboard
P4
场景：urban trees
题型：10道填空题
Problems
31. disease
32. construction
33. furniture
34. packaging
Benefits
35. noise
36. air
Impacts
37. evolution
38. empathy
39. violence
40. babies
阅读
P1
主题：甜甜圈
题型：7道判断题+6道填空题
判断题
1. False.
2. True.
3. False.
4. Not given.
5. False.
6. Not given.
7. False.
填空题
8. prejudice
9. messages
10. recipe
11. bagel
12. musical
13. book
P2
主题：Attine ants
题型：6道信息匹配题+5道特殊词匹配题+2道单选题
信息匹配题
14. H
15. C
16. B
17. D
18. F
19. G
特殊词匹配题
这道题列出了5个蚂蚁的特点，选项分别是：
A. leaf-cut ants
B. lower attine ants
C. both leaf-cut ants and lower attine ants
题目要求我们选出列出的5个特点是哪一种蚂蚁的特点，如果是leaf-cut ants的特点选A，如果是lower attine ants的特点选B，如果是两种蚂蚁都有的特点选C
20. B
21. A
22. C
23. A
24. A
单选题
25. C
26. D
P3
主题：飓风 Can hurricanes be moderated or diverted?
题型：7道标题题+5道填空题+2道单选题
标题题
27. iii ，Are hurricanes unbeatable? 飓风真的不可打败吗？
28. 飓风是如何形成的？
29. back to early ideas
30. 利用电脑/科技进行演习(exercise) –methodology
31. how lives could be saved
32. 利用未来科技的可能性
33. 一些非高端技术解决方案
填空题
34. thunderstorms 雷暴
35. condensation 冷凝
36. heat
37. ‘eye’
38. land
单选题
39. 为什么这个研究者开始研究如何控制飓风？
答案：因为科学技术的发展导致有研究的可能了，所以开始研究。
40. 研究者最终对他们第一个实验有什么感受？
答案：很惊讶他们的实验居然实现了一开始的预期。
写作
小作文
柱状图：
2006年和2011年墨尔本和悉尼使用不同类型的交通方式去工作地的比例，包括私家车，公共交通，骑行，走路
大作文
Many people believe that teachers should be responsible for teaching students to judge what is right and wrong and behave well. However, others feel that a teacher should only teach students about academic subjects.
建议思路：
主体段一（Teachers should teach right and wrong）
理由1：孩子在学校度过大量时间，教师接触频繁，影响力自然大，应顺势培养道德观。
理由2：许多家庭可能缺乏有效的道德教育，学校教育能弥补这一不足，促进社会整体良性发展。
主体段二（Teachers should only teach academic subjects）
理由1：教师专业是学科教育，非伦理专家，强行要求道德教育可能导致专业性下降。
理由2：道德观存在文化差异，教师统一教授道德可能引发价值观冲突或误解。
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
