4月26日场次的托福考试结束了，不少同学反映ETS今天出题“疑似放水”，题目中出现了很多老面孔！
01、听力部分
Conversation
C1.教授和学生探讨招聘新教师事宜。
C2.老师邀请学生参与学校项目，学生以处于最后一年时间紧张拒绝。
C3.学生到管理处申请保险柜用于课程活动中的自主经营商店。C4. 考古学教授询问马克暑期考古发掘情况，马克表示此次经历坚定了他从事考古学的决心，尽管回程卡车故障修理花了三天。
Lecture
L1.关于bel
L2.“执行功能”（executive function）中的一个重要能力——自我控制L3.天文
02、阅读部分
1.北美银器Silver in North America in the Late Eighteenth Century。
2. 森林演替是森林群落随时间变化的自然过程。
3. The History and Composition of Laundry Detergent.
4. 农业起源。
5. 真菌（fungi）与森林之间的互动关系。
6. 艺术家行会。
7. 美国早期工程师的招募与西点军校的建立。
8. The Cosmological Principle。
03、口语部分
Task1
和朋友或者同事在谈论严肃话题比如问题，误解的时候，你是喜欢在公共场合讨论还是比较私密的地方？
Task2
阅读：学校组织毕业生分享就业经验
听力：同意
1.对于在校学生而言，毕业生的就业经验极具参考价值。
2.可以加强学校的校友网络建设。通过组织这样的活动，毕业生有机会回到学校，与母校建立更紧密的联系。
Task3
信息性影响（Informational Influence）：指个体在面对不确定的情况时，会将他人的行为和观点视为正确信息的来源，从而影响自己的行为和决策。当个体缺乏做出决策所需的知识或信息时，就会观察他人，认为他人的选择和行为是有依据的，进而跟随他人行动。
例子：
1.抗议活动中，一些参与者原本并不清楚抗议的具体诉求，但看到周围很多人都在呼喊口号、进行一些较为激进的行为。
2.网络键盘侠
Task 4
生态系统工程（Ecosystem Engineering）：
指生物通过改变自身周围的环境，从而对整个生态系统的结构和功能产生影响的过程。这些生物被称为生态系统工程师，它们的活动能够显著改变生态系统中的物理、化学和生物条件，影响其他生物的生存和分布。
例子：
1.建造建筑物
2.推倒的建筑物变成新的居住地
04、写作部分
综合写作：
阅读：Black robins濒危的原因
1. Black robins这种鸟因为是在isolated island进化的，对危险没有那么敏感，也没有伤害predator的能力，cats 都能给他们带来很大的危险
2. Black robins的食物来源非常不稳定，还需要和其它鸟类竞争食物，因此营养的不良会导致它们更容易死亡
3. Black robins繁衍率很低，每年只有一次
听力提出解决方法：
1. 可以将这种鸟转移到两个岛上并限制人类上岛，因为这种鸟很少，因此转移很方便
2. 可以直接将 食物送到black robins的窝里，这种鸟会对拍掌作出反应，每次反应的时候直接喂食
3. 科学家发现，这种鸟只有发现它们的蛋丢了，才会进行二次繁衍，所以他们就把black robins的蛋放到其他鸟类的窝里，让其他鸟帮忙抚养，这样the black robins就会以为蛋丢了，然后进行二次繁衍
综合写作：
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