考试与标准化考试成绩准备
关于托福的准备：我只考了2次托福，第二次出分是高二暑期，最终成绩106。
给大家的复习建议：
首先要大量的去积累词汇量，不光是阅读，也包含听力的词汇。任何的考试技巧都需要建立在可以听懂看懂的基础上。在词汇量保障的前提下，训练自己寻找主干信息屏蔽干扰信息的能力。
口语要尽可能的多说多练，胆子要大，可以放得开，可以夸张一些，就像native speaker，他们说话的语气都要非常的饱满充实，大家可以去感受美剧英剧或者电影里的表达的感觉，去模仿和训练。感受他们的语音语调节奏。
写作建议大家找到自己习惯的表达方式，模板的分数大约在23～24分左右。我自己喜欢在开头用20词左右表达自己的观点：支持或者反对。基本上一句话就够了。把核心经历放在自己的论点阐述中。一鼓作气写下来思路就很顺畅。
关于A-level备考：
首先上课积极回答问题，增加和老师的互动。积极性好，老师也会给分上多一些考虑。其次大考前可以找一些可以自学的网站，或者必要的时候可以找一些机构做辅导。尤其对有condition offer的学校，比如英国的牛剑，对A-level对Condition有明确对要求，所以大家一定要重视，不要掉以轻心。
最后大家要注意进入12年级也要注意成绩保持，如果我们保持一直比较好的学习状态，就可以保持在A*.但如果学习状态下降，有可能会掉落在A，格外注意12年级的成绩保持，不然预估分会吃亏。
申请的学术与非学术活动准备
我主要做了三个学术相关活动：
iGEM的比赛
我们队从预审提到答辩全都是学生自己做的，独立完成组队、选题、最终的答辩。
我记得印象深刻的一个细节：这个细菌的减毒措施是使用化合物，这个化合物特别贵。还特地去联系了一个相关文献的作者，那个文献的中文版还找不到联系方式。我们是在网上找到了相同作者发的另一篇英文文章，才找到作者邮箱跟那个通讯作者邮件。
邮件联系几次之后，教授还不太愿意直接给我们那些化合物说，不知道我们到底啥水平，怕我们做的时候有危险。就那一天晚上突然发现有一篇文章提到就是这个蛋白也有相似的解读效果。所以说呢我们就不用买化合物了，就直接改DNA序列，让我们细菌把蛋白直接表达出来，自己减自己的毒性。
如果再回溯这个过程，反而充满感谢，也许正因为没有老师的指导，这个过程的跌跌撞撞才让我学会了更多，我们需要独立解决仪器的使用问题，队员的分配问题，市场调研问题各种各种，也是因为这样的无人指导跌跌撞撞获得了最大程度的成长。
这个获得的不只是科研的本身，也是一种思考问题和解决问题的能力，也包含沟通能力，当然也有领导力。虽然最终连铜奖都没有拿到，但是自己觉得成长特别多。
「Life is like a journey，we don't really care about the scenery long way and the mood of you」
如果让我回顾我的美本申请，我认为美国的申请并不是奖项的堆砌饿，更多的是学校希望看到个人在一个团队或者项目中的成长收获和感悟。希望看到个人真实的成长经历。
北理工的Engineering科研项目：
另外一个学术活动是北理工的一个教授。
我们是用连续CT图像对病人的主动脉血管进行重构，用的案例里面有病人也有健康的志愿者。
我们会对重构后的模型进行流体力学分析，检测血管不同位置可能会出现的风险。比方说像动脉血管瘤破裂的概率。这种这个血管瘤不是肿瘤，是在血管在受到血流的强冲击之后产生的隆起，像一个鼓包那样。
A-level课程体系在12年级正好要学习一些关于CT光和X光，或者说是变形超声波这些engineering原理.正好这个科研和我们学的内容差不多相关。
ICC自己的生物社团：
我是高二时期是ICC生物社的副社长。这个生物社团说我投入时间最长的一个活动，基本上都是高一时期是社员，高二时期可能会竞选一下社长，然后高三光荣退役，光荣退休，完整的三年。
我主要负责两个部分，一个是课程兴趣的分享讲解，另一个部分是一些社团的日常行政工作，如会议预订各种。讲课的话，是用英语给大家讲一些生物竞赛的准备，当是是有一个外国人也想来听，他无法听懂汉语，我们就拿英语讲，有点难，但是很有意思，我们共五个社长，有时候他们几个也给我讲一些东西，大家相互切磋，进步很大。
非学术活动倒每个人都不一样，我也根据自己的兴趣爱好做了不少，学校乐团，环保宣传社的志愿者，然后还有一些Class Leader各种, 我们可以根据我们的兴趣爱好，尽可能的使活动更加饱满和多元化。
申请季和等offer的过程
我的文书差不多说在高二暑期开始的，文书老师会深度的帮我们挖掘文书素材沟通，然后完成加州的八选四，我认为文书老师在我的申请中帮我极大，他们根据我的全部素材和申请形象帮我深度梳理，先定好主题，再讨论结构；然后深度的雕刻我的主文书。
文书的写作是一个极好的自我反思和自我反省的过程。可能也是因为我真实的成长和经历，我的文书内容也非常的真实。里面的每一个成长都是在自己在高中三年真正走过的，这里面也少不了整个申请团队老师的指导协助。
12年级下就是漫长的等待这个过程中，我认为最重要的就是放平心态。等待offer是一个非常漫长的过程，尤其加州的录取基本就是12年级的2月份了，前面可能据信拿到手软，这个过程可能会很丧。
但是你要坚信，你等待的最终会到来。我周围的同学，比如我们iGEM的成员还有社团的一些同学的录取都挺不错的，这个时候我也会有心理压力极大的过程，我一直拿到的都是拒信和waitlist, 在UCB给我结果之前我手里最好的offer是多伦多大学的MAC。这个过程真的压力非常大，那时候我能做的，就是转移注意力，比如去练习拳击，或者就是去给托福培训机构的学弟学妹做做助教什么的。
给学弟学妹的一些建议：
不要把鸡蛋放在一个篮子里。我其实最初是只考虑英国的申请，所以在学术活动上投入了比较多的精力。后期才考虑把美国和加拿大加进来。如果大家可以早点计划，还是建议大家尽早的规划，不管是学术科研或者非学术的规划，都建议大家尽早尽可能的多方面的准备。我还有一个主要申请美国的同学，12年级才补交了英国和加拿大，然后他的学术活动准备的就非常不充分，申请递交的也很晚，美国录取的不理想。最终拿到了UCL的condition offer，所以他现在就必须牢牢的把握他的A-level成绩。
最后，如果回想我整个的申请，我想也是有一定的运气，但回溯整个过程，我和我的申请老师们也付出了极大但努力。
所以说这个运气的话就是：当一个人的努力碰上了机会，机会就变成了我们的好运。
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