新一届的申请季已经开始了，新高三的学生们已经投入到了文书准备的状态里，基本上所有大学都公布了今年的文书题目。那是不是每个大学每年都更新自己的文书题目呢？答案是否定的，总体来说，大部分学校的附加文书题目都是固定的，更新的频率非常低，但是有些大学的题目是每年都会变化的。
那这个问题和我们广大家长来说有什么关联性呢？
我们都知道申请季的时候要去研究学校，也就是我们经常说的school research，我们会从不同的渠道-比如大学官网、各大公众号文章、亲朋好友、老师-去了解学校是不是适合自己，挖掘重要的信息写进文书里体现学校和自己的匹配程度。
但是说到底，学校问什么你回答什么，你的所有研究都会体现在最后的文书上，那你有没有想过一个问题：学校问什么，是不是就代表了学校在追求什么？为什么有些大学要求你写why major，有些完全不问，但是问你做过什么有意义的活动？这说明了什么问题？
显而易见，这说明了每个学校在寻找的学生的类型是完全不一样的。
举个最突出的例子，大家都知道文书出名难写的学校芝加哥大学：你是酸性的还是碱性的？寻找X？要编一个哈利波特的咒语你编什么？这些题目无不在透露出芝加哥大学的深度和创造力，而芝加哥就是在寻找这样具有思想深度、学术深度、超强写作能力的学生。
再比如加州系学校，八道题目选四道，为什么它不像common系统一样，一篇650字的PS再加上学校自己的附加文书?这个和加州系的审核过程很有关系,加州系前五十的学校每年都收十万甚至更多的申请材料,招生官没有这么多时间从650字的个人陈述里了解每个申请人,他们需要学生围绕他们关心的话题进行回答:领导力、学术兴趣、对社区的贡献等，4篇限定话题的文书远比一篇开放性的650字的个人陈述来的更加单刀直入，符合他们的审核过程和录取要求。
所以，了解学校，除了常规的渠道，也是需要从文书题目这个角度去了解学校的。但是这个问题不是每个家庭都可以做到的，就算可以，也至少是到了高二后半段才会进入到研究学校的文书题目。
因此，专业的文书顾问会一直带着写文书的思维，观察学生、了解学生、考查学生，除了考虑学生的硬件条件，还会从文书题目的角度要求学生。
想要申请芝加哥的学生，那就是要提前做好学术领域深挖的准备；要申请康奈尔的文理学院，那就是要培养学生的多个学科的兴趣，体现博雅教育的理念。因为这些，都是学校最后会问的文书题目。所以从文书题目角度出发，给学生规划和培训的是非常重要的。今
天，我就把一些典型学校的文书题目和大家分享，不管是对于申请季的学生还是高一的学生来说，都是一件至关重要的事情。
01、大藤学校
大藤学校，通常指的就是普林斯顿、耶鲁、哈佛三所学校。大藤学校的文书题目通常都比较多，有小的问题也有大的问题，有常规的问活动、学术兴趣、why school这些题目，还会有别的学校根本不会问的小问题，比如：你上个暑假做了什么？你最喜欢的书/最近读的书/学校要求的书单等这些问题。这些问题看起来非常小，仿佛聊天一般，但是更能体现学生在高中三年生活的连贯性和丰富性。如果你两个暑假都是上SAT不做别的事情，那这道题目你可能就很难回答了。
也会有空间让学生上传自己的作品集、论文、别的附加材料。
与此非常接近的还有斯坦福，斯坦福也是有众多小问题和大问题组合的，过去几年的第一个小问题是：你认为这个世界目前面临的最大的问题是什么？还问，你最喜欢自己可以目睹的历史事件是什么？这些问题只有50个字的回答空间，考察的不是学生的文书能力，而是思考深度、见识广度、对社会的了解程度。这些是不是就是我们一直在强调的顶尖学校的录取要求呢？全都体现在文书里了。
02、芝加哥
芝加哥是什么分类？芝加哥就是芝加哥，自成一派。刚刚我已经列了一些往年的文书题目例子了，大家也可以从里面窥见芝加哥文书题目的特殊性。
大家也许也知道，芝加哥的文书题目，都是每年从学生的投稿中选择出来的，正所谓媳妇熬成婆，当年被自己的学长学姐虐过的学生们终于可以虐新一届的申请人啦！正所谓一丝冤冤相报何时了…但这点也非常能说明芝加哥的内部认同感。
03、三大理工学院
MIT Caltech GaTech这些顶尖理工学院没有特别刁钻的题目，基本上是围绕：活动、学术兴趣、学术成果、创新发明、why school这些经典问题进行回答。
04、其他常青藤学校
哥大：哥大的问题和大藤的问题比较接近。
宾大：通常没有很多的小问题，还是以常规的附加文书题目为主，比如why school/community这类的题目。
布朗，经典的灵魂三问：如何理解Open Curriculum是固定的，第二第三问会有改变。今年的第二第三问是：如何对待和自己不一样的观点、什么东西给你带来快乐。
达特毛斯：一篇经典的100字why school（备注：越少字数的why school其实越难写），以及一篇多选一，比较开放性，多种类型的prompt都会有。
康奈尔：康奈尔是分学院审核和录取的，所以每个学院的附加文书都不一样，每个学院的题目也非常体现各自的特点，比如文理学院通常要体现学生兴趣的宽度、工程学院要体现工程背景，创新发明的经历等。
05、前二十其他学校
西北：经典的250-300字why school。西北算是前十里面文书要求最少的了，但其实不是一件很好的事情，因为要在250字里说明自己的活动经历、个人特点还要结合why school的部分，绝对是要比常青藤的文书还要难写的。在过去三年我有2位学生录取了西北大学，其中一位还是当年南京唯一录取，他们的西北文书都是令人印象深刻的文书，这250字的文书就如同一款口感丰富的甜点，一两口可以吃完，但是每一口都有丰富的滋味，对味蕾充满了刺激。
约翰霍普金斯：每年文书题目都会小有变化，但总体来说就是一篇围绕学术、活动的文书，比较经典的题目是问关于学生的合作经历（这点非常体现他们作为研究型学校对于学生的要求，需要学生具备很好的合作能力）这两年的题目中规中矩，问学生的成长经历以及你想从JHU获得什么。
杜克：经典的250字why school以及一些常规的可选小题目。
范德堡：永恒的400字活动文书在今年发生了些许变化，以往范德堡都是沿用经典的文书题目要求学生讲述一个影响自己最深的活动，今年改成了二选一，保留了活动文书的选项，还增加了一篇可能对于中国学生有一点难度的题目：回想一个和别人的交谈，在这次交谈中你和他人的意见不一样或者冲突，请回答这个对话如何影响了你。
华大：每年小有调整，但基本上也是围绕学术相关。通常就是一篇250字左右的小文书。
圣母：众所周知，圣母是一所宗教大学，因此它的问题也是围绕宗教和信仰相关的，比如”你希望圣母如何改变你的心灵“”你毕业之后希望在什么领域服务“前两年的题目还紧跟时事，其中一篇可选的文书的题目是围绕黑人运动BLM（Black Lives Matter)相关的。所以要写圣母文书的同学，或者说要申请圣母的同学，本身应该也是有很强烈的贡献和服务的精神的。
莱斯：永恒的两小一大，两小指的是why school why major，一大指的是一篇字数非常多的关于莱斯独特的学院制的文书，问的是学生要如何在莱斯的residential college system扮演自己的角色。能否录取莱斯，关键看的还是第三篇大文书。
上面我详细说明的都是top20的学校，时间有限我就不详细分析所有的学校了，但是我给大家一个总结：
1. 学校的文书题目绝对是最直接的线索让我们去挖掘学校要什么样的学生，如果学校只问活动相关，那证明学校更关注的学生的多样性，尤其是文理学院，没有太多的文理学院会问why major，但是一定会问很多和学生背景相关的活动，因为他们更想了解你作为一个个体你的独特性在什么地方。
2. 附加文书越短越不好写，找到主线是关键。
3. 建议学生在进入申请季之前初步了解学校的附加文书，不仅有助于学生做好心理准备，也知道自己在什么领域增强能力。
4. 留学规划和文书写作是两个分不开的能力，在高中两年留学准备期，要带着文书要求的思维去倒推学生应该培养的能力，虽然这个不是必须的要求，但是如果能尽早加入，绝对是申请季有利的事情。
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