要成为一名出色的作家，需要长年累月的练习，正如演奏家每天练琴，画家每天练画。这是大部分人的共识。但是，怎么练是一个大问号，对于中小学生，练习写作是个难题。这里介绍一种有效而轻松的日常写作训练方法——或者说是理念，供大家参考。
简而言之，就是准备一本属于孩子自己的作文本，每天写10-20分钟。
对，就好像日记本，但又很不一样，因为它不严格，也不严肃。它应该更像画家的速写本，随时随地将脑袋里或者眼睛里的事物描绘在纸上。在这个过程当中，孩子能练就敏锐的观察力，并且养成记录和筛选信息的习惯。这些由貌似零散信息组成的本子，将是一个能让孩子持续开采的宝库。
网络大V和各种高产作者们在成功之前，几乎都经过漫长的信息累积阶段，并且都保持这种收集信息的习惯，才能不断地发起广泛多样的话题。有人曾经分享过，他在两年的时间里记了30多个笔记本。
写作不应该都是那些需要让老师或者家长批改的任务，也不应该必须达到200字、500字的字数要求。往往，写作是在毫无压力下进行的“文字涂鸦”，对学生来说更是如此，孩子憋不出字很多时候是不敢写。
经常有家长不解地问，为什么我的孩子说话头头是道，一让写作就一塌糊涂？道理很简单，因为家长不会给孩子说话批改评分，练习能在不经意中进行。如果写作也多一些这种“低负担”条件下进行的训练，孩子就能够自由地思考、随想、创作以及尝试各种写作的技巧，而又免于评判和指责，由此逐渐培养对写作的热爱。
介质：笔记本或者在线文档？
用手写还是键盘打字来写作是家长普遍的疑问。从高考这个重要节点考虑的话，手写是绕不过去的，必须让孩子保持一定量的训练，尤其是在有时间限制的考试环境里。然而，我们试想，高考以后的世界里，手写作为输入手段几乎可以忽略不计，重要的是文字的内容和表达。打字的优势很明显，效率高，不容易累。
我们建议每天写作时间在10-20分钟之间，所以孩子采用哪种介质，没有大的区别，我们鼓励孩子根据自己的偏好做选择，当然，家长可以和孩子商讨和协调。
使用笔记本
1. 最好用单行线，容易携带的，这样更有文字工作者的感觉。
2. 使用时，仅写在右手边的页面，左边的页面留空给以后填写感想或者添加笔记。
3. 在每一页的顶上标上日期。
4. 不要撕掉任何一页纸，哪怕写得很糟糕。一点一滴的记录都会有价值。
使用在线文档
1. 在线文档或者云盘的好处是无论孩子手上有什么电子设备都能随时打开和更新，而且不会丢失。OneDrive 或者 Google Docs 都是很理想的工具。
2. 每做一次内容的添加，都在顶上写上标题和日期，结束的时候在页尾加一个换页符（page break）。
3. 如果孩子要把作品分享给其他人，只需要发送邀请，非常方便。
4. 注意不要轻易删除文档。
到底写啥？
1、当天发生的有趣（有意义）的事情。【narrative】
这一条又跟日记非常相似，也是微妙之处。假设每天写日记是一个“任务”而不是孩子自发的，就很容易陷于形式，日记就变成每天的活动流水账，无趣、烦躁。这恰恰是较低年级的学生写作最常见的问题。
哪些事情才有意义呢？我举一些例子：没经历过的事情；很少发生的事情；让人产生比较大的情绪波动的事情；帮助了或者伤害了别人的事情。见下面的小片段，作者因为过敏要把家里的猫送走：
“My parents decided to give away Furry, our cat. Although we’ve had her for only a month, it is hard for me to accept the fact that I will lose her forever. I am dismayed. I locked myself in the room the whole day, sobbing. For a moment like this, Furry would be brushing my legs with her body and looking up at me, offering a sweet hug.
We can’t keep her. Dad was determined. I saw Mum’s eyes reddened. I sensed her love on Furry, but she held it back. I am severely allergic to cats. Since Furry came to our house, I haven’t stopped sneezing and rubbing my itchy eyes. The doctor said, there was no other way.”
2、在1的基础上拓宽到孩子所见所闻的事情。
【narrative】
3、写家里的（重要的）物品，从外观、材质、来历和意义等方面写。
【descriptive and informative】
4、写读书感想：关于什么，我学到了什么道理等。（包括电影或者视频）
【analysis and reflection】
5、造句。这是最简单，但是却有效的训练方式。从最近碰到的生词、好词里选几个出来写有意义的句子。所谓“有意义”是指句子本身的上下文里能体现出生词的意思。
6、头脑风暴（brainstorm）。脑袋一片空白的时候，就要出动这一招。按照下图的示意，从自己出发往外拓展进行题材搜索。这个训练能反过来激励孩子在日常生活当中有意识地观察周围的环境以便获取新的灵感。
一些小提示
- 每次写作的篇幅尽量简短，以减少压力，提高持续的可能性。
- 每次只写一件事情。
- 努力写不一样的东西，让思维更为活跃。
- 尝试使用新学的词。记住在这里，用错了词没有人给你扣分，也没有人批评你。
- 暂时不要纠结语法。我给孩子们的建议是，只要别人能看懂你写什么，语法问题都不太大。当然，在正式的考试当中，语法就得严格，学好语法不难，这是另外一个话题了。
- 当你想知道训练成果的时候，就给老师批改你的作文吧。经过一段时间练习之后，写作将不再那么让人头疼了。
马上行动吧，准备好你的作文本，今天就开始...写...
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