成绩单是申请大学时最重要的部分，它直接反映了你在中学的学习成绩、发展轨迹和课程严谨程度。尽管其他申请部分——标化分数、文书、老师推荐信和课外活动，都能决定你是否可以被“梦校”录取的机会，但没有任何一项能代替9-12年级的成绩和这四年的学术经历。
是的，我们都在说成绩单如何重要，但还是有许多人并不完全了解招生官是如何评估成绩单的，接下来我们一起看看招生官对成绩单的解读，打破六个常见的误区，了解什么才是最重要的。
“高中成绩单：六个常见的误区 ”
“ 误解1：成绩单和GPA一样 ”
GPA本身是一个没有意义的数字，因为学校在GPA的计算方式和课程的严格程度上存在很大差异。这也是为什么标化考试即使在test optional前提下也有价值，SAT/ACT和AP分数是数据点，招生官可以用不同的评分标准对不同高中的学生进行比较，例如，有些学校在计算GPA时，对A+、A、A-的衡量是不同的。虽然GPA 4.0是最常见的，但一个拥有荣誉和AP权重的学生可以接近5.0。IB课程体系采用7分制，许多私立学校还有其他选择，最高为6分、10分或12分。
“ 误解2：成绩单和你的report cards一样 ”
Report cards提供学生定期成绩的反馈，通常附有评论，而成绩单则是总结学生学业表现的官方记录，且会被发送给大学。Report cards通常包括每个quarter、期中和期末考试的分数。相比之下，大部分成绩单只显示每门课程的期末成绩。
“ 误解3：九年级成绩并不重要 ”
虽然许多大学会考虑到高中阶段的成绩表现，但认为大学录取时唯一“重要”的成绩是十年级以后的成绩，这是错误的想法。
也有一些特殊的例外，包括埃默里大学和加州大学的系统，他们不会把9年级的成绩纳入GPA的计算中。此外，即使是那些可能对三较低的成绩更宽容的学校，也可能存在严重的分数膨胀，哪怕成绩单上的几个B也会大大降低学生的班级排名，使他们在高选拔性院校的选拔中缺乏竞争力。
“ 误解4：成绩单应该有一个标准的官方格式 ”
除了少数几个州（尤其是佛罗里达州）对所有公立学校的学生都有标准化的成绩单格式外，美国其他州不仅在GPA的计算方式上，而且在学校成绩单上可能包含的所有其他信息上，都有着巨大的多样性。明智的做法是看看你的学校是否包括出勤率、纪律记录或SAT学校日测试结果等指标。更有甚者，有些成绩单还有包含highly revealing的信息，如IQ分数、成绩单寄送给的大学完整列表，或老师的离题的评语代替期中成绩。
“ 误解5：成绩单上的所有课程都是一样的 ”
成绩单比GPA本身更有价值，因为它提供了学校背景和学生多年来的成绩轨迹，以及他们在特定课程中的表现。3.87的GPA可以通过多种方式获得，它们的价值并不相同。申请人可能多年来一直处于上升的轨道，或者有一个强劲的开始，然后下降。或者，他们在其他方面成绩优异的情况下，在某个科目中的表现一直较差，此种情况下，这将从整体上影响成绩。具体课程的成绩也会有所不同，这取决于学生想要的专业。例如，在BC微积分中取得B分对一个对历史感兴趣的学生来说可能不是一个毁灭性的障碍，但同样的分数对一个申请顶级工程项目的学生来说可能是一个重大的失误。
“误解6：学校在很大程度上决定了我的课程，所以我没有什么可以做的 ”
虽然你的成绩单最终是你高中学习成绩的官方记录，但它的许多组成部分来自你在这一过程中所做的选择。例如，你可以通过选择具有挑战性的课程，或战略性地选修高中以外的课程，为自己进入高选拔性大学做准备。你的策略将取决于个人因素，如学校提供的课程范围，你自己最感兴趣的学术领域，你在课程和课外的时间规划，以及你个人的院校目标。在选择下学期的课程时，可能很难考虑到这些长期策略，但小编还是建议你在高中尽可能早地开始制定完整的学术组合策略。
为了最大可能提高你进入目标大学的几率，你应该仔细考虑你的课程选择和高中期间每门课程的学习成绩，并进行战略课程规划。
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