分享嘉宾
Carole Zhou哈佛大学研究生在读范德堡大学本科毕业
什么是跨文化适应？身边的中国同学如何看待这个问题？是否遇到过跨文化适应的挑战？
身边很多学教育、心理的同学都会关注跨文化适应这个问题。每个人的观念不同，所以看待的角度和应对方式也不一样。
和美国同学相处中，并不是所有人对中国学生都有偏见。由于我们专业人数较少，只有我一个国际生，所以，师生、同学之间的关系都非常亲近。
中美的文化差异没有大家想得那么大，都是需要建立人际关系。
跨文化适应的过程是一个自我学习、反思、治愈的过程。当自己无法解决问题时，可以向老师同学请教和沟通。反思后心态的放开，是适应跨文化很重要的一个前提。
从大学申请到本科学习再到研究生学习，你一直坚持教育专业，这个专业为什么吸引你？
从小通过做公益活动，看到了很多社会底层群体的不公平现象。关注社会弱势群体，思考过应该通过什么学科/专业的学习，未来可以服务于更多的弱势群体。
之前有尝试社会学、心理学、教育学的一些资料的学习，让我初步定好方向。
但不仅限于看书、看视频，而是真正开始去系统地学习，比如实习时我找到了当老师的那种状态，发现这才是自己想要的。
现阶段，我正处于一个探索的阶段，正在检验自己有没有能力和自信真正地在社会层面创造价值。
有些学生到大学后才发现学的专业跟自己想象中的很不一样。请问你去范德堡大学读教育学专业时也有这种冲击感吗？
完全不一样，各个层面把我打击到了。
首先美国的社会和美剧中呈现得很不一样。其次，专业方面，不仅仅是学业上的新挑战，其他的一切都有相关性。尤其是我作为一个教育人，我的原则是关注和重视每个人所经历的方方面面。
我学的是小学教育+儿童研究。我花了一年多时间才意识到这是培养美国下一代优秀的教师。
大一上一些自己感兴趣的课、初级入门的教育课，直到大二快结束时，才意识到这么学习下去我的出路确实是在美国当一个小学老师。
我们教育学的方向分得很细。我们要决定用什么方式学这门学科，服务哪个群体时，我选择是实践，也就是教书，80%的时间和精力都在学习和在做这件事情，而非教育政策、教育文化、教育历史等这些，当然这部分也会学， 占比很小。
哈佛大学研究生难申吗？分享一下研究生申请经验
首先，范德堡大学的教育专业非常好，尤其特殊教育是全美第一。我在范德堡已经接触到很好的教授和项目资源，所以以范德堡为一条标准线，把目光放在更好的专业排名院校，比如哈佛、哥大、斯坦福、宾大等。
其次，我花了大量时间调研了目标学校中我感兴趣的项目，搜了项目负责人的简历和学术背景，并写邮件和教授聊具体的信息。建议大家在选择项目或专业时都可以写邮件给负责人了解详情。一定要学会写邮件。
再者，提前问哈佛学姐拿到了新生见面会的视频，重点看氛围和学校气质，比如教授的研究领域，与学生相处的模式。一个很好的氛围，能够推动自己不断挑战与成长。
本科和研究生的学习有何不同？
学得越多懂得越少。
项目时长很重要，如果是两年，有足够时间会选课和思考后续的规划。
我非常注重时间规划，合理规划好研究生学习的时间，积累人脉关系，和教授建立好关系，利用好教授资源等。
选课上，本科阶段不会思考选课背后的意义，但研究生会。在哈佛研究生学习的期间，还可以积累人脉，与更多本专业内的大佬教授学习交流。
研究生阶段的教育学专业，还可以学到神经学、大脑科学、心理咨询等，和很多学科交叉，性价比高。
在记笔记这件事上，本科阶段是记下所有课堂信息。研究生阶段更注重信息的可实践性，即可以应用在哪一项工作上更有意义，整理到备忘录，以便自己经常查阅和思考。
给意向美国留学的学弟学妹的建议
1、心态要放开。等到解决问题太被动，学会做出改变，不要害怕改变，主动出击寻找机会，该来的都会来。
2、选专业上不要有压力，在适合你的大方向中，确定小方向，边做边调整。
3、对于意向人文社科的学弟学妹，不要纠结于职业出路，创造一个职位而不是让自己去适应现有的职位，创造自己的价值。
4、自我反思。一个新的环境下，你遇到不同的文化和挑战、不同的学习环境与经历，学会不断地自我反思很重要。
5、高效利用各种资源积累人脉。
哈佛学姐推荐的学习资源
Apple podcast资源：the rest is history
书单：《Dopamine Nation》；《The Mountain Is You》
以下几位教授的文献值得重点阅读（都是元老级的学究和奠基人）：
Junlei Li, Meredith Rowe, Catherine Snow, Paul Harris, Paola Ucceli
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
