如何提升ACT考试阅读速度？

今天我们继续跟随师思路，探索ACT阅读提速的奥秘～

四．量化自身阅读速度

量化自身的阅读速度主要通过两种方式：

一，看单位篇章所学时间， 如：固定篇章，保证理解的前提下，记录阅读所用的真实时间；

二，看单位时间下所阅读的范围， 如：固定时间，记录自身阅读的真实字数，字数的计算会相对繁琐，但是行数的计算对于ACT阅读而言则非常容易。因而同学们可以用单位时间内阅读的行数来自我测试。

五．量化的意义

基础上述的分析，虽不至于精准到每篇完全一致，但是其区间范围基本覆盖了当前ACT阅读的篇章情况，

第一，更好的理解了ACT阅读的初衷设定，因为整体字数来看（大约35分钟6000词），符合正常阅读速度标准范围，（关于思考占用时间放在下一期分析）；

第二，同学们便真正量化了自己当前的阅读速度，不再是快或慢这样的模糊描述，同时也在备考的过程中更好的检测自身的进步。

第三，避免备考方式中的误区，如有同学们认真自己阅读整体时间紧张，就会不断的缩短篇章阅读，甚至每篇文章只看1-2分钟，这样注定我们的理解力大打折扣，此后题目环节则困难重重，更加超时，反思时依旧认为是阅读浪费了时间，继续缩短阅读时间，进入一个恶性的循环。

六．量化的偏差

阅读的篇章与题目长度基本固定，这一定我们从篇章固定的数目，固定的题目，固定的页码篇幅等可以确定，但是每篇文章有小的波动，统计的过程中我们当然会遇到较短的篇章，简洁表述的题目，疑惑较长的篇章，复杂的题目与选项表述，因此以上数据仅针对当前所有真题的常态，备考中也只是作为一个非常重要的参考值。