大学是如何衡量申请中的课外活动？

美国大学录取政策一再改变，不变的是大学对申请者“全方位发展（well-rounded）”的期待，时至今日，课外活动可说是大学申请的所有软性因素中最重要的一项。但是，招生官为什么在乎学生的课外活动经历？出彩的个人经历能为学生带来什么好处？

课外活动可以让招生官看到申请者是如何安排自己的时间，由此可以看出什么事情对你来说是很重要的。大家都知道大学会提供给学生很多资源，那这些资源与你是否契合？你是否会抓住学校里面的一切机会？招生官就是想通过课外活动了解这些信息进而更全面的了解你。

1、招生官衡量活动指标

每个想要申请美国大学的同学都要明白，美国大学招生办公室将课外活动作为决定录取的一项关键因素。

但人们对这些课外活动是如何被看待的却知之甚少。是参加尽可能多的活动来显示你是一个全面发展的申请人，还是学校希望看到承诺、专注和领导力?

让我们来分解一下大学是如何衡量申请中的课外活动的。

01、活动的专注度

活动的质量比数量更重要！与其尽可能多地参与不同的课外活动，不如专注于最能表现自身兴趣和才能的活动。

02、活动的持久性

美国名校希望可以看到申请者真正的兴趣点和热情。招生官通过审核参与活动时间，来判断学生对于这项活动的投入程度。例如，一个想表现自己钢琴特长的学生，每周至少有四天时间来练习钢琴，如果少于这个时间范畴，是不具备说服力的。

03、在组织、团队或项目中有突出的贡献

例如，为你所在学校的演出创作了一部戏剧，结果赢得了全国的注意；在一项运动中表现得非常好，被邀请参加奥运会测试赛。

04、注重自己在活动中所扮演角色的重要性

如果你在某项活动占有主导地位，请同学们确保在简历中突出这一点，在其中单独列出你的头衔和生效日期。如果你还没有申请大学，想办法提升自己，或者在社团中提供更多帮助，这样你的简历会更有吸引力。

如果同学们在高中时期已经成立了一个社团或组织，它也可以是突出个人性格的因素，不仅显示出领导能力，而且显示出主动性。

如果学校的社团不能满足你的爱好，那考虑一下如何开始你自己的社团。你不仅可以表现出自身的主动性，还可以突出你的领导力和思辨能力！

2、顶尖大学想要什么样的学生群体？

01、斯坦福大学

“We believe that the best education can develop only in a vibrant， diverse community that actively affirms both the differences among its members and their numerous points of connection.”

我们坚信只在有一个充满生机的、多样化的群体中，教育才能发展。这样的群体既要有互不相同的成员，成员之间也要有多样的连接点。

02、耶鲁大学

耶鲁提到虽然他们收到的75%的申请者在学术上都是满足要求的，但是“the great majority of students who are admitted [are those who] stand out from the rest.”

被录取的绝大多数学生是能在人群中脱颖而出的。

03、哈佛大学

“Harvard welcomes students from across the country and all over the world， with diverse backgrounds and far-ranging talents and interests.”

哈佛欢迎世界各地的有不同背景、才能、兴趣的学生。

04、普林斯顿大学

“It is our mission at Princeton to ensure that our community is as diverse and intellectually stimulating as possible.”

我们的任务是确保普林斯顿的学生群体尽可能保持多样化、能激发智力和思维的发展。

05、哥伦比亚大学

“Columbia is committed to creating and supporting a community diverse in every way”

哥伦比亚致力于创造并支持一个在每种意义上都具有多样性的群体。

大学的招生没有任何的捷径，每一个申请者都是不一样的。大家都是背景不同的独立个体，招生官会根据学生的背景，看学生如何抓住自己能找到的机会，去做了哪些事情。招生过程是一个人性化的过程，学校不会去计算一个学生，招生官会看到每个申请者的发光点都是完全不一样的。所以大家努力向着理想的方向前进，一定都会得到理想的回报！