加拿大高中ESL英文课如何拿高分？

本期，Chloe老师将来分析高中ESL课堂对于留学生们的挑战，帮大家做好留学准备。

到加拿大读高中，尤其是上ESL英文课，并不是单纯地意味着把学习语言从中文换成英文。实际上，课堂组织形式和老师的测评标准都跟留学生们以往接受的教育模式非常不一样。

想要在ESL课程，以及之后的本地高中课堂上获得好的学习成绩，应该从哪些方面做好准备呢？

1.知识 KNOWLEDGE

ESL阶段的学习，非常看重多个学科综合知识串联的能力。使用英文学习知识，首先是要学专业术语，其次是训练专业表达，且都需要大量的阅读来支持。所以想要学好ESL，并且在高中后续阶段的各个科目中如鱼得水，首先要补充的就是专业知识。

比如，孩子们在学习「加拿大原住民文化」的过程中，会学习到原住民对于自然环境的不同理解方式，因此要求学生联系到自然科学方面的知识，以及对于加拿大历史方面的知识运用，等等。所有这些跟不同学科相关、又带有浓厚本土教学特色的专业术语，都是我们留学生需要大量补充的。否则，在上课的时候很容易听得「云里雾里」。

2.思维 THINKING

主要强调批判性思维能力。

留学生常年习惯于接受老师和课本给予的「既成观点」，但是在我们的加拿大本地高中课堂上，老师会更加看重学生对于社会问题的批判性理解，要求自己思考的深度和广度。

比如说，「如何从女性主义的视角去解读莎士比亚的作品」，类似这样的问题都要求学生有一定的批判性思考能力，不单是要有想法，还要能充分用地道的英文表达自己的观点。

3.应用能力 APPLICATION SKILL

应用能力也就是将知识与自身的背景知识相联系的能力。这里所谓的「联系」是指三个联系：

1. 与自己生活的联系

2. 与其他阅读的联系

3. 与社会和历史的联系

举个例子来说，当我们想要解决「某地区用水困难」的问题，需要学生从现有的所学知识里面去寻找答案，并且同时兼顾思考：这个解决方案有什么的文献考证来支持？它的应用是否能够得到目前社会和法律法规方面的支持？它会对社会造成什么样的影响？……

这些思考也继而要求学生能够创造性地解决问题，结合自身对于现代科技、社会文化的综合理解和应用能力。

4.沟通能力 COMMUNICATION

最后这个方面也是留学生群体普遍表现出来最大困难的方面——沟通能力。

很多留学生认为，“只要我上课认真听课，下课认真完成作业就可以拿到好的成绩”。实际上，加拿大这边的课堂更看重个人课堂表现。学生在课堂上的发言和小组讨论会对学习成绩有很大的影响。

所以在沟通方面，不光要求学生有很好的英文口头与书面表达能力，更重要的是在课堂里敢于表达、会小组协作、以及如何在高强度的沟通环境中抓到合适的切入点、如何表达出逻辑和一定的创新思维等，这些都是不小的挑战。

留学生们需要有自己的心理准备，并且有意识地锻炼自己这方面的能力。