英美大学申请到底是从什么时候开始的？
是从申请系统开放那一天？还是开始写文书的那一天？还是开始备考标化、语言的那一天？
❌都不是！
影响你申请的“暗线”可能比你想象中埋的更深远，至少可以追溯到5年前你在IG选课的时候！
IG科目多，难度差异大
在常见的衔接课程MYP、IGCSE、Pre-IB中，系统稳妥的IGCSE是国内IB学校选择最多的，它是CIE剑桥全球测试的一部分，作为国际普通中等教育证书，是目前世界上公认的最成熟的过渡课程。
IG课程涵盖比较广泛，包括数学、附加数学、组合科学、物理、化学、生物、经济、心理、历史、地理、商务、英语语言、英语文学、戏剧、音乐、小语种等。学生通常会选择8-10门进行学习，多数学校必修语文，英语，数学和物理。
IG选课的第一个难点在于科目众多，名字很类似但内容却完全不同，例如光是IG英语语言文学就有5门课，加上不同的考试局叠在一起可能有数十门☟
第二个难点在于不同的科目之间难度差异很大，有的课相对比较符合大家对于衔接课程的难度预期，但有的课却是潜藏的“分数杀手”。有些同学为了甄别难度去看官方的A*率，没想到这其中还有门道☟
▲从表里看，数学A*率比附加数学要低，英语ESL比英语文学A*率要低得多，是不是说明后两门更容易呢？事实上恰恰相反！如果盲目看A*率就要吃大亏了
所以，如果对有些课程的难度没有正确的认识而误选了，最后影响到IG的平均成绩就真的是欲哭无泪了。比如接到了剑桥拒信的小A就被IG成绩拖了后腿——
一个悲伤的真实案例
这是小A收到的剑桥大学拒信邮件，里面非常详细的说明了学校不发面邀的原因——
“经济系是剑桥大学竞争最激烈的专业之一……
Alevel成绩3A*及以上的比例达到80%；
IGCSE的A*科目平均数为8.4（这两项候选人都未达到）……
再优秀的面试表现也无法弥补低于平均数的IG&AL成绩……”
IB要求复杂，需前瞻远观
紧接着IG而来的一个挑战就是IBDP的选课，这也是IBer们的一项“生死攸关”的大事。
不同于AP选课的灵活自由，IB课程的六大学科组需要在每组选一门课程进行学习（除艺术组别为选修），这六组课程分别是：
? 文学和语言（母语）
? 语言习得（第二语言）
? 个人与社会（历史、地理、经济、商业管理、心理学、哲学、宗教等）
? 科学（物理、化学、生物、设计、运动及健康等）
? 数学（分析与方法、应用与解析）
? 艺术（音乐、舞蹈、电影、戏剧、艺术设计等），或者从第3到第4组中再选取一门课。
这也就意味着，学生要做到文理兼修，不能有任何的偏科，对于学生的综合学习能力要求非常高。
面对这些琳琅满目的课程，很多家长和同学已经开始满头问号——
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是选两门理科还是选两门社科？
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物理、化学、生物哪门更好拿分？
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HL和SL科目怎么分布？
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数学和经济选SL划算还是HL划算？
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选中文A还是中文B，英文A还是英文B？
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中文A语言与文学还是纯文学？
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选小众高难度科目能否增加藤校录取概率？
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应该求稳还是求进？
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商务和经济难道不是一门课？二选一要选哪门？
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……
除了IB体系自身给出的复杂选课规则，IBer们需要考虑的还有很多。美国大学在审核大家的高中成绩的时候不仅仅会看一个最终的分数，也会对具体的课程有相关的要求，例如——
芝加哥大学要求申请人必修4年英语、3-4年数学（建议学习数据科学、统计学、三角学、微积分等课程）、3-4年实验室科学、3年以上社会科学、2-3年外语课程；
加州大学伯克利分校要求申请人必修2年历史/社会科学、4年英语、3年数学、2年实验室科学、2年英语以外的语言、1年视觉与表演艺术、1年大学预科选修课……
如果在高中选课的时候没有满足这些必修要求，比如少修了艺术类课程，就只能在申请的时候追悔莫及了_(:з」∠)_
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